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一年级语文上学期期中测试质量分析
一、试题内容
这次我们一年级期中调研的主要目的是学生的拼音过关。考察了学生一下几个方面的能力：1、拼音字母和音节在四线三格里的规范书写。2、辨别声母、韵母和整体认读音节的能力。3给音节规范地加声调的能力。4、把音节练成音节词和看图连音节词的能力。5补充音节的能力。6、用音节读儿歌并理解意思的能力。题目类型非常全面，不是为一份好试卷。对学生的拼音能力作了一次比较全面的检测。一百分制的试卷，年级平均分为87.78，优秀率为百分之22.62，及格率为百分之97.43。优秀率不高，我认为试卷具有一定的难度。同时可能跟一年级学生不会读题有关，毕竟才入学一个多月，这样的考试确实有点难为他们了。
二、试题分析
基础部分掌握较好，书写整洁、认真，个别形近音节容易抄错或漏写声调。
第四题连线题“小床”和“帆船”这两个音节容易连错，连成“小船和帆床”。
第七题“看图补充音节”有一定的难度，不懂图意，音节写不完整，还会忘记标调或者标调错误。
最后一题看音节阅读题大部分学生掌握得不够好，不会找答案，是整张试卷中最大的失分所在。当然这一题对于刚刚学完拼音的一年级的学生来说确实是个难点。不仅要考验他们的拼读能力，还要考验他们的理解能力。这一题有6分，大部分学生是一分不得的，所以，这也是造成这次考试优秀率不高的最大原因。
至于如何来提高一年级学生的拼音能力，我认为我自己是个门外汉，不敢在这里胡说八道。本来以为有十几年没教一年级了，没想到仔细算算，吓了一跳，94年教了以后就没教过，已经整整过去二十年了，真是恍如隔世。我们年级组的其他老师都比我有经验，所以说，我是个不称职的教研组长。希望能从这些老师身上学到更多的宝贵的低段语文教学经验。同时，推荐我们组的“学霸”——经验丰富的XXX老师来为我们讲讲她是如何进行拼音教学的。