【www.doubiweb.com--活动总结】
小班的孩子们在活动中的状态体现出他们其实在建构的经验上是很缺乏的，起初他们并不了解这些积木该如何的组合、拼搭，只是根据自己的已有经验在玩。在搭建过程中没有合作意识，各自搭各自的，经常几个小朋友会因为意见不和而争吵，并没有一个目标物体去搭建同时，孩子之间没有交流、没有合作
经过本节活动《小房子》的课件引导，孩子们对房子的结构外形有了初步的了解和认识，经过老师的引导，有的孩子主动构建起了“幼儿园”，搭建的过程中不断延伸出幼儿园的操场、大型玩具等。幼儿一开始完全在根据自己的已有经验在尝试建构，慢慢的两个孩子间有了交流，利用起不同形状的积木来搭建不同功能的房子。
幼儿的建构经验需要老师的不断引导和在搭建的过程中不断的提高，
教师要为幼儿提供丰富的搭建环境和机会，促进幼儿的建构技能的发展。
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