中班手工小青蛙步骤：中班手工：青蛙

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中班手工：青蛙

设计思路：
    小朋友都喜欢听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动，有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等，本活动是其中之一，这些都是为孩子们学习制作连环画《小蝌蚪找妈妈》做前期准备。
目标：
    1、继续学习将圆形纸折叠成椭圆形，并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。
    2、迁移已有的经验，尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。
    3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。
准备：
    1、课前听过《小蝌蚪找妈妈》的故事。
    2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。
    3、背景图一幅，各色圆形纸片若干，胶棒等。
过程：
一、引起兴趣。
    出示背景图，幼儿观察。
提问：
    1、这是什么地方？有什么？
    2、在池塘里发生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的妈妈了，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢？（青蛙）
    3、青蛙是长得什么样子的？（幼儿自由讲述）
二、讲解示范。
    教师：今天老师为一只小蝌蚪找到了妈妈，我们一起来看一看，它长得和我们小朋友说的一样吗？
    提问：
    1、青蛙的身体、腿是什么形状的？（椭圆形）它们有什么不同？（大小）
    重点：怎样折叠出同样大小的青蛙腿？（知道同样大小的圆形纸片，折叠部分的大小会影响椭圆形的大小）
    2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的？（请个别幼儿操作示范）
    3、请你做这样的一幅图片，你会有困难吗？请你说出来，我们大家一起来帮忙解决。
三、操作活动。
    教师：还有许多小蝌蚪没有找到妈妈，今天老师请小朋友来帮忙，为更多的小蝌蚪找妈妈，好吗？
    1、学习折叠青蛙，按自己的意愿添加相关的内容。
    2、帮助辅导个别能力弱的幼儿，使其能完成作品，体验成功的快乐。
    3、整理好学习用具。
四、结束讲评。
    你在折叠粘贴的时候，遇到什么困难？是怎么解决的？
五、活动延伸。
    让幼儿欣赏连环画《小蝌蚪找妈妈》，引起幼儿再次活动的欲望。

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