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中班幼儿家庭教育常见问题
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，是幼儿身心发展的重要时期，也是幼儿良好生活、行为习惯养成的关键期。 当你的孩子有到商店乱要东西、不听话，我行我素、为某件事情哭个不停让人难以招架、不满足会打滚、耍赖、发脾气、摔东西等这些行为时，你是顺从孩子，还是大发雷霆、打孩子几下？是对孩子采取冷处理，还是帮孩子分析原因、讲道理？本书的第一课从心理学角度分析了幼儿任性和固执的特征、成因以及任性和合理要求的界限，帮你正确掌握处理孩子任性和固执问题的方法和策略。
当别人的东西比自己的好时，当别人的表现比自己强时，这些都会激发孩子的嫉妒心理。孩子的嫉妒行为是“孩子气”吗？真的无关紧要吗？你会了解到：嫉妒是一种消极的负面情绪，是一种扭曲了的情感，是幼儿健康成长过程中的一块绊脚石，如果家长不给予及时的引导而是使之蔓延与激化，那孩子就很难协调同伴关系，很难在生活中心情舒畅。这对孩子的身心健康将十分有害。
与人交往，自古以来就是自然人向社会人转化的必经之路，通过交往与合作，人们获得信息，获得帮助，获得机会。而在当今的信息化社会中，交往更是显得极为重要，孩子能否友善地与同伴交往，是衡量其心理发展水平是否正常的一个重要标志。如何使孩子与同伴之间建立友好的相互关系，形成良好的人际关系，作为家长可以找到帮助孩子提高交往与合作技能的具体招数。
责任感是做人的基本素质，也是社会对每个公民的基本要求。心理学的研究表明中班是幼儿责任心发展的关键时期。当幼儿在进入中班后，随着其各方面能力的增强和心理的发展，他们更多地要对自己的生活、学习与行为负责。如：玩完了玩具要收拾好，看完后的书要摆放整齐，自己收拾饭菜残渣；不随地丢垃圾；自己的事得自己想、自己做等。作为现代社会的孩子家长，你应该怎样配合幼儿园对孩子进行责任感的培养呢？试问自己一下，自己是现代社会中合格的家长吗？
萧伯纳有句名言 ：“有自信心的人 ,可以化渺小为伟大 ，化平庸为神奇。”自信心就像催化剂一样能将人的一切潜能调动起来，使人们百折不挠，不断努力，最终获得成功。但在幼儿园中，有相当一部分幼儿缺乏自信心，认为自己在某些方面甚至很多方面不如别的幼儿，往往在活动中不敢主动地要求参加集体游戏，不敢主动提出自己的意见和建议，不敢在众人面前大胆地表现自己；面对新事物、新活动常常害怕、退缩等，因此，我们要不断提高孩子自信心。
幼儿园里这样的现象屡见不鲜：有的孩子看见别人的东西很想据为己有，却克制着自己不去争抢；有的孩子尽管依恋妈妈，但每天离开妈妈上幼儿园时仍然努力克制自己，想哭的时候也会用力抿住小嘴……这些都是孩子具有较强自制力的表现。也有的孩子明知道打人不好，却总爱对别的小朋友动手动脚；有的孩子尽管知道上课不可以讲话，但仍要喋喋不休地讲……这样的幼儿就比较缺乏自制力。而孩子的自制力是“树大自然直”，还是需要家长从小点点滴滴地进行培养呢？
生命最宝贵，安全要牢记。中班幼儿的生活经验有了明显地提高和发展，活动的范围大大扩展，活动的积极性也有了明显提高。因此，他们更加好动，有更强的好奇心和探索欲，但由于其知识和经验的缺乏以及自我保护能力的欠缺，容易出现一些不安全的行为。作为家长，应帮助孩子掌握一定的安全知识和提高自我保护能力。
当孩子从外面捡回很多石子、小棍、纸盒当宝贝收集、珍藏的时候，当孩子幻想自己是蜘蛛侠可以除暴安良的时候，作为家长，你是给予理解支持，还是制止、呵斥？中班的孩子富于想象，但却常常把想象和现实混淆，时常把自己美好的想象当成现实，殊不知这正是孩子想象力发展的萌芽，家长要给予理解和保护。
愿所有的父母都成为孩子的良师益友！祝所有的宝宝都健康、快乐地成
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