【www.doubiweb.com--感恩演讲稿】
| 书名 | 阅读重点 | 指导策略 | 关键问题 |
| 《布布去赶集》 | 1. 通过故事让幼儿了解俾格米人的生活方式和赶集。 2. 教育幼儿懂得学会回报帮助过的人，懂得感恩。 | 1. 阅读中引导幼儿懂得什么是赶集。 2. 阅读过程中与孩子以对话的方式想象表达故事中人物的对话，培养口语表达能力。 3. 阅读后丰富幼儿有关俾格米人的生活方式。 | 1. 妈妈为布布准备了哪些东西去赶集的，还可以准备什么物品呢？ 2. 一路上，布布是怎么去的？谁帮助了布布，布布如何回报他们的？ 3. 布布把东西全送了人，最后把什么卖了，买到了什么？ |
| 《布布和丛林大火》 | 1. 通过故事让幼儿知道丛林是动物和人类的生存环境，萌发热爱大自然的情感。 2. 知道水火不留情，要懂得不玩火，增强幼儿自我保护意识。 | 1. 阅读中丰富幼儿一些词汇：吞噬、灰烬、竭尽全力等。 2. 让幼儿懂得水火不留情的道理，知道一些救火的方法。 3. 从环保意识出发，让幼儿懂得保护大自然。 | 1. 丛林里怎么会发生了大火？大火造成了什么样的灾难？ 2. 布布不愿放弃丛林，他们怎么做的？后来发生了什么样离奇的事情？ 3. 布布和他的部落怎样重建家园的？ |
| 《布布去捉鱼》 | 1. 引导幼儿知道俾格米人捉鱼的方法，体验故事的惊险变化。 2. 懂得去做冒险的事是会遇到危险的。 | 1. 阅读前先让幼儿结合自己经验说说捉鱼或者钓鱼的经历引起阅读兴趣。 2. 阅读时引导幼儿逐页想象冒险后发生一系列遭遇，结合自己生活经历讲讲冒险后心理感受。 | 1. 布布他们的部落妇女和小孩怎样捉鱼的？ 2. 布布开始冒险之旅发生了什么事？结果怎样了？ 3. 你心里害怕冒险吗？为什么？ |
| 《布布和偷猎者》 | 1. 引导幼儿初步懂得偷猎者捕捉动物是不好的行为。激发幼儿保护动物的情感。 2. 知道白蚁会啃木头，会给我们生活带来灾难。 | 1. 阅读中了解偷猎者为什么要捕捉动物，他们的行为给我们自然界造成什么灾难。 2. 说说森林中有哪些动物和他们的特征。 3. 丰富有关动物的知识，了解白蚁。 | 1. 偷猎者来到丛林是怎样捕捉动物的？为什么要捕捉动物？ 2. 布布看到了是怎么做的？结果怎么样？ 3. 白蚁继续啃噬木头，后来发生了什么事？是谁帮助布布和动物安全回到丛林的？ 4. 白蚁会给我们生活带来好处还是坏处？ |
| 《小猎人布布》 | 1. 通过故事让幼儿了解丛林中人的生活方式。 2. 通过布布人小志气大的人物形象来激发幼儿积极向上的情感。 | 1. 阅读前先让幼儿懂得什么叫捕猎，从而对故事产生兴趣。 2. 阅读中引导幼儿学说布布与动物的对话。 3. 阅读后和孩子一起来表演故事，或者是有表情的复述故事。 | 1. 布布想成为一名出色的猎人，他首先怎么去狩猎动物的？ 2. 都有哪些动物出现了？他们怎么对布布说的？动物们都去做了什么？ 3. 布布怎么成功捉到动物的？ |
| 《布布的短裤》 | 1. 通过故事让幼儿懂得要用友善的方法解决问题。 2. 懂得人要穿短裤，而动物不需要。 | 1. 阅读时引导孩子推测故事发生的情节。 2. 丰富孩子对人和动物的认知。 3. 了解俾格米人的生活习性。 | 1. 布布没短裤了，动物都取笑他，布布有什么感受？他怎么做的？ 2. 布布用什么做了一条新短裤？动物看到了怎么想的？ 3. 布布是怎样换回自己的短裤的？如果我们困难了怎么办呢？ |
| 《布布有了一个弟弟》 | 1. 了解新生婴儿的特点，知道大人是怎样抚养婴儿的。 2. 通过故事让幼儿懂得学会包容身边人的缺点。 | 1. 阅读前先让孩子去感受一下出生婴儿的哭声。说说喜欢不喜欢。 2. 和孩子对话的方式来讲述故事情节或者表演故事。 | 1. 布布的弟弟出生了，他感到很幸福，可后来怎么样了？ 2. 布布把弟弟丢到丛林时发生了哪些事？ 3. 布布为什么不想再丢掉弟弟了？ |
| 《不关我的事》 | 1. 引导幼儿懂得什么是尊重以及学会关心和体谅他人。 2. 了解不尊重他人都表现在哪些方面。让幼儿初步明白尊重带来的快乐。 | 1. 阅读时引导幼儿结合自己的经验说说自己怎样去关心和尊重别人的。 2. 鼓励孩子自己编小故事，讲述自己在遵守规则方面的有趣事或者是正面引导孩子分析行为。 | 1. 你是否对别人说过“不关我的事”？什么情况下说过？ 2. 你做过关心小伙伴或者家人的事吗？心里感觉怎么样？ 3. 我们为什么要遵守规则？ |
| 《我可以》 | 1. 让幼儿初步理解什么是负责任。教育幼儿要学会做力所能及的事。 2. 引导幼儿了解负责任和不负责的表现都有哪些。培养幼儿负责任的情感。 | 1. 阅读时问问书中的问题，针对孩子的答案家长与孩子一起讨论：怎样才算对自己负责任。 2. 结合经验说说自己负责任的事。 3. 列出一个清单，记录孩子平时的行为，鼓励孩子学会负责。 | 1. 家长不在时，你会主动刷牙洗脸吗？ 2. 家长不在时，最不放心的是什么呢？ 3. 照顾小动物和做事时需要注意哪些问题？如果没遵守这些会有什么样的后果？ |
| 《对不起》 | 1. 引导幼儿知道一些有礼貌的行为，并感受到懂礼貌的快乐。 2. 了解书中有礼貌和没礼貌的行为，会结合自己的经验讲述。 | 1. 阅读前先让孩子自己讲讲有礼貌和没礼貌的行为有哪些。结合书中问题尽兴讨论。 2. 和孩子一起编简单的礼貌歌，有节奏的朗读。 3. 列出一张清单，鼓励孩子做有礼貌的事，做到了就奖励一颗小星星。 | 1. 你是个有礼貌的孩子吗？平时怎么做的？ 2. 你经常说“请”、“谢谢”或者“对不起”吗？什么时候说过？ 3. 到朋友家做客，你会怎么做呢？ |
| 《不是我的做的》 | 1. 通过故事让幼儿懂得要做个诚实的孩子，说谎会招来许多麻烦。 2. 引导孩子理解书中的故事，正确教育和树立榜样。 | 1. 阅读时问问他书中的问题，针对答案共同讨论。 2. 结合孩子身上发生的事，帮助分析和书中比较正确与否。让孩子用语言或者图画记录当别人对他说谎时有什么感受，或者是讲述一些诚实的故事。 | 1. 你是一个诚实的孩子吗？做错事会承认吗？ 2. 你听了书中的故事，你该怎么做呢？ 3. 别人对你说谎时，你心里怎么想的？ |