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地理一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索的是关于地球形状、大小有关的测量方法,或对已知的地区和国家进行描述,以下是小编整理的2023七年级地理教学工作计划(合集四篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
一、教材分析:
在教学计划中对整个七年级的地理内容做整体分析,了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用,便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的研究内容,地理的学习方法,认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征,同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"学会地理",走向"会学地理".
二、学情分析:
七年级学生由小学进入初中不久,学习任务的加重、自身自觉性的不够,学习方法的改变,自学能力的欠缺,这些将成为教学过程中的阻碍,倘若课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣,教学效果将会大受影响。
从学生的实际情况出发,分析学生在学习章节内容前在知识、能力、情感态度价值观等方面所达到的水平,这样可以为教师根据学生情况策划章节教学方案提供理论依据。
三、提高教学质量的措施和方法:
1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真研究课程标准。
2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。
4、加强直观教学和地图教学,充分利用多媒体等教学手段,增加课堂容量,提高课堂效率。
一、 指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、教材内容与章节
本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求
1. 认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。
2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。
3. 学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。
4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。
5. 知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。
6. 知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。
7. 认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析
七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。
五、 提高教育教学成绩的措施
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。
5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。
六、 教学进度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一节和第二节)
第3-6周 第三章(第三节和第四节)
第4-8周 第三章(第一节和第二节)
第9-10周 (复习及期中考试)
第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节)
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 复习
第19-20周 复习及期末考试
一、情况分析
本学期,本人承担七年级班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标、新教材、新环境、高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
二、指导思想
在新课标理论指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学、尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规课堂教学。认真备好每节课,努力讲好每节课,保障每节一练。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动,努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛,激发学习兴趣。
5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。
7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
8、充分利用网络资源,做好备课资料收集整理工作,为备课准备充分的素材。
9、合理使用教学必备的地理教具,课件。做好器材的登记,使用,保管工作。
教学课时安排
第一周:与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一) 2课时 第二周:第一节地球和地球仪(二、三) 2课时 第三周:第二节地球的运动 单元检测 2课时
第三周:地图(一、二) 2课时
第五周:单元检测 2课时
第六周:第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋 2课时 第七周:第二节海陆的变迁 2课时
第八周:单元检测 2课时
第九周:第三章天气和气候第一节多变的天气 2课时 第十周:第二节气温和气温的分布 2课时
第十一周:复习 2课时
第十二周:期中反馈测试 2课时
第十三周:第三章第三节降水和降水的分布 2课时 第十四周:世界的气候 单元检测 2课时
第十五周:第四章居民与聚落第一节人口与人种 2课时 第十六周:第二节世界的语言和宗教 2课时
第十七周:第三节人类的居住地-聚落单元检测 2课时 第十八周:第五章发展与合作 2课时
第十九周:单元检测 复习 2课时
第二十周:复习 巩固练习 2课时
第二十一周:复习 巩固 2课时
第二十二周:复习 综合检测 2课时
第二十三周:期末考试
这是一个新旧教育观猛烈碰撞和急剧转化的时代,这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们:了解学生的个性,尊重学生的个性,更好的处理学生发展个性化与社会化统一,更好的调动学生的学习积极性,给予学生发展的主动权,从而促进学生更快、更健康地发展,这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中,我们初一地理备课组的同仁,认真领会上级教改精神,知难而上,在新的学期,决心紧跟业内改革潮流,在科学理论指导下,遵循教育教学规律,切实贯彻新《课程标准》重要思想,坚持“以学定教”、“平等施教”的原则,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。具体工作计划如下:
一、指导思想
“聚精会神抓质量 脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导;我们的发展,集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升,体现在对教学规律的摸索和探索,体现在课堂教学的改革尝试之中。
二、工作重点
突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想,研究新教材和新教法,研究学生身心发展规律,研究学生中创新能力和培养,研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下,寻求立足高考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向名老教师学习,发挥集体协作的力量。
三、 教学进度安排
周 次
起止日期
教学内容
预备周
8.31-9.7
新课和复习计划、课改计划
第1周
9.8-9.14
1.1节和1.2节
第2周
9.15-9.21
2.1节
第3周
9.22-9.28
2.2节
第4周
9.29-10.4
十一放假及2.3节
第5周
10.5-10.11
2.4节
第6周
10.12-10.18
3.1节
第7周
10.19-10.25
3.2节
第8周
10.26-11.1
3.3节及期中考试命题制卷
第9周
11.2-11.8
3.4节
第10周
11.9-11.15
期中考试
第11周
11.16-11.22
4.1节、4.2节
第12周
11.23-11.29
4.2节、4.3节
第13周
11.30-12.6
4.3节
第14周
12.7-12.13
4.4节
第15周
12.14-12.20
4.4节
第16周
12.21-12.27
5.1节
第17周
12.28-1.3
5.2节、5.3节
第18周
1.4-1.10
模拟试题及讲解,后进生辅导
第19周
1.11-1.17
统考周
第20周
1.18-1.24
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