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小班情景阅读《报纸上的洞》教案(一)内容简介丑小兔喜欢趴在窗口看风景,但又很害羞,遇上过路的人就会躲起来。苹果猪给丑小兔一张报纸,报纸上有个小洞,丑小兔可以透过洞洞,看来来往往的人,别人却看不见报纸
大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》优质课教案(一)内容简介 大山里,有狐狸的家,小狐狸在家里饿得呜呜大哭。狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄,路上却遇上猎人,为救小狐狸,她冒死引开猎人。小狐狸尽管
你会给孩子“读”故事吗? 如今的父母越来越重视“阅读”在孩子成长过程中发挥的作用,但是对于许多年轻的爸爸妈妈来说,“应该给孩子选择什么样的书?”“如何正确地、有效地和孩子一起共享亲子阅读的时光?”“怎
浅谈如何培养孩子良好的行为习惯 印度谚语说:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”由此可见,行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定了命运,而人
渔夫把网撒到海里,捕到了一条小梭鱼。那可怜的小鱼求渔夫把它放了,说他还太小了。他又许愿说:“待我长大后,再捉住我,将对你更有好处。”渔夫说:“现在我若放弃手中的小利,而去追求那希望渺茫的大利
研究表明,许多家长因为忙于工作,而很少能与幼儿共同阅读的时间,亲子阅读如果少了父母的参与和榜样作用,幼儿对图书的好奇和探索不会持久。亲子阅读是沟通父母和孩子之间感情的重要途径,也是幼
水井干枯以后有一天午饭前,曾子的妻子要上街买菜,小儿子抱住妈妈的腿又哭又闹,也要跟着她去。曾子的妻子怕街上行人车马太多,不想带孩子出去,就想着法儿哄住他。 她把孩子抱在怀里,亲亲他的小脸蛋儿.哄他说:
您在和孩子沟通、交流的时候,是否时常会感到原本是关心孩子,他却不领情;想说点知心话,却发现孩子心不在焉……其实,孩子在与父母沟通时是有选择性的,如果您不随着孩子的成长选择适合的沟通方式,您就很难打开