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由未来教育教材编写委员会编写的《新世纪小学数学教科书》，从总体上看，它完全摒弃了传统教材中应试教育的内容，无论是整体结构，还是教法学法以及内容和形式等方面都进行了重大的改革，体现了未来社会对创新人教师
一年级《统计》教学片断评析作者：浙江省台州市椒江区实验二小 林志红 2002年11月30日 - 22:23一节成功的课堂教学，不仅要教学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生教师
班级是每个学生在校生活的“家”，它是学生实现成长和社会化的重要基础。“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，从教师
谈新课标下的口语交际能力的培养《新大纲》指出：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无教师
小学语文自由阅读课教学模式一、设计的指导思想 （一）理论依据开设自由阅读课，适应了现实和未来的需要，符合语文教学和小学生身心发展的基本规律。其主要论据是：1 大量阅读是提高学生素质，顺应时代发教师
《新世纪小学教材》对比于老教材无论在其教育思想、教育目标还是在其内容、方法等方面均进行了重大的改革。通过自学、试教和对比分析，笔者初步认为它具有以下的特点：一、实用的叙述模式，有利于学生的主动参与，培教师
职 务 就 是 责 任责 任 重 于 泰 山他叫郑营，今年31岁，是抚宁县台营镇中副校长。有人曾恭维他年轻有为，他当即回答说：“年轻是现实，有为却实不敢当，自己做的这些工作，距离教师
让英语课堂教学活起来烟台市芝罘区幸合里小学 栾黎丽摘要：兴趣是学习的最好的老师，通过不同的方法去激发和保持学生学习英语的兴趣，保持课堂效果，让英语课堂活起来，让学生真正的学以致用。关键字：教师
浅谈高中信息技术课数据库和程序设计的教学 目前，各地初、高中普遍都开设了信息技术教育课。但是，在高中阶段学生究竟需要学习哪些信息技术知识，认识还不一致。有的学校认为高中学生只要学习计算机的一些基本知教师
2003-2004年上学期数学教研组工作总结[download]upload news 2004101213055438 rar[ download]教师
《初中学生管理方法培训》之四探 索 教 学 管 理 之 路 提 高 教 学 质 量抚宁县台营镇初级中学 钟满华学校和管理是分不开的，学校要管理，班级要管理，对于我们每个教师来说，在教学当中教师
谈谈在信息技术教学应注意的几个问题张春风【摘要】现代社会是信息社会，谁获得信息多，速度快，谁就掌握社会发展的主动权。掌握现代信息技术是现代社会每一个人应具有的素质。信息技术教师在这方面对学生的培养教师
渠县金锣乡中心校 徐文涛《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学教师
高中学生数学思维障碍的成因及突破沈新权（嘉兴一中）论文摘要：如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。教师
渠县金锣乡中心校 徐文涛随着科学技术的发展，计算机技术渗透到各行各业，以多媒体形式同样掀起了课堂教学的新改革。多媒体技术已进入物理课堂教学。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形教师
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