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本学期我校少先队工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十六大精神，以服务教育，加强对青少年进行思想品德教育，培养青少年的创新精神和实践能力为主线，以体验教育为抓手教师
初一九班2004－2005学年工作计划翠园中学初一九班45人，男生28人，女生19人，入学成绩年级前50名，小学阶段曾经作过班长的有12位，13位同学获得过各种级别的奥数奖。面对这样一个由诸多成绩优教师
点：一、初读课文，整体感知，初悟情；二、再读课文，自主合作，再悟情；三、品读课文，合作交流，促悟情；四、回顾全文，情感共鸣，四悟情。关键词：朗读 自主 合作 感悟《凡卡》是人教版六年制小学语文第十教师
常熟市义庄中心小学教学工作计划常熟市义庄中心小学教学工作计划常熟市义庄中心小学教学工作计划（2002—2003学年第一学期）一、指导思想根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程教师
班级是每个学生在校生活的“家”，它是学生实现成长和社会化的重要基地。作为班主任，要努力引导学生发挥各自的主体作用，使班级成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，让学生在班教师
新课改理念下备课及管理初探新课程改革的重要环节之一是备课改革。目前，农村小学师资紧、课程多，教师任务重，大都承担了多门学科的教学，为应付检查照抄旧教案的现象普遍存在，导致教案流于形式，把动态的学生排除教师
要点：贴近学生生活，激发情趣，合作探究，获取新知，激励评价，鼓励创新。关键词：激趣 探究 评价新基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力、教师
《数学新课程标准》指出：动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。由于数学课程内容是现实的，并且过程成为了课程内容的一部教师
《小学语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探究的学习方式”、“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲”。小学语文教学中，鼓励教师
本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习三个代表的精神内函，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，教师
要点：加强操作指导，有利于促进学生参与知识的形成过程，培养学生操作能力，养成操作习惯，有利于激发学生的学习主动性和积极性，有利于培养学生思维能力和创新能力。强化操作指导，培养创新能力，一要明确操作目的教师
新课程改革的成功与否关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。在教育教学中敢于创新、善于创新的教师才能培养出新世纪的创新人才，才能让孩子得到全面发展，要办好新世纪的农村学校。就必须要有一支创新型的教师队伍教师
要点：课堂教学是师生互动、交流的过程。教师在教学活动中总是为学生的自主探究学习活动创设合作、交流、表演的平台。“口语交际”训练须从四个方面入手：一是广泛开发生活资源；二是创设情境，激发情趣；三是变换形教师
量化管理制度的制定和实施——我做班主任的一点体会河大附中 王振锋说是让我谈一点经验，其实没有什么经验，只是一点体会而已。我做班主任有七年的时间了。这七年之中我体会最深的就是要管理好一个班级，不教师
现代创造理论表明，以创造思维为核心的创新技能不是靠传授而得到的，也不是手把手教出来的，它往往是创造者经过心理的烘热期和脑风暴后的顿悟。因而，课堂教学中培养学生创新技能必须依靠潜移默化的熏陶教师
要点：创设情境 ，信任、鼓励、激发学生自主探索欲望，交给学生自主探索空间与时间，大胆猜想质疑在验证中获得初探成功的喜悦。关键词：引导 自主探索 初探在数学教学中，如何发挥学生的主体作用，引导学生应教师
让课堂在平等的对话中走向精彩——对课堂中师生话语的初探《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话过程中进行。” 这就意味着师生的关系应该是互为主体的平等关系，在课堂教学中师生彼此敞开心扉，相教师