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英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，亦是世界上使用最广泛的语言。以下是小编收集整理的沪教版九年级上册英语电子课本(合集三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
1、We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
2、The man decided to do it herself. 那个男人决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)
1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做原来在做的事
2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如：He found it very difficult to get to sleep.他发现很难入睡。
本学期由我教九(3)，(4)班的英语，我要在这样的环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排：
一、教学目标
参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、课时安排
本教材共有六单元，包括复习课。周课时量为7课时。在一学期(约17周)内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。
三、具体实施
1，课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。
每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。
2，第1周到第12周，讲解课文;第13周开始进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。
3，复习计划
1)在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容
(Talklikethis、Lookandsay)为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。
2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。
3)对单词、词组、句型的复习
(1)了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。
(2)运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。
4)对语法的复习
首先掌握6种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副词)的.词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。
(1)介绍每种语法的基本概念及用法。
(2)结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。
初三阶段的复习工作十分关键。本学期我担任初三年级两个班的外语课，而且这两个班的程度相差很大。在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的班级要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好班更上一层楼;对于差班要因势利导，因材施教，使差班在原有的基础上有所提高。
1.That"s_______ used car which is often used_______ Mr. Grey.
A. an; by B. a; by C. an; with D. a; with
2. I wonder________ the machine without any help that day.
A. how did he mend B. how he mends
C. how he mended D. how does he mend
3. If H2 burns in O2 ,we can get _________
A. H2 B. H2O C. O2 D. H2O2
4. We_________ six days a week, but we only work five days now.
A. used to work B. used work
C. used to working D. use to work
5. —Jack failed to pass the final exam.
—________.
A. That"s OK B. Congratulations
C. No problem D. Oh, I"m sorry to hear that
6. Tom wants to have his hair________ tomorrow.
A. to cut B. cutting C. cut D. cuts
7. The old man lives______, so he often feels______.
A. alone; alone B. alone; lonely
C. lonely; lonely D. lonely; alone
8. How long did it take the vet _______ injections to all the chickens?
A. to give B. giving C. he gives D. gave
9. —Can I help you?
—Yes, I"m looking for a pair of jeans.
—______ do you want?
— Size 29, I think.
A. What size B. What number
C. How large D. How long
10. I"ve ordered a digital camera. It will be________ me soon.
A. sent out B. sent off C. sent to D. sent for
11. —________ trees usually_______ in May?
— No, we usually plant trees in March.
A. Do; plant B. Have ; planted
C. Have; been planted D. Are ; planted
12. That"s________ wonderful film that it"s well worth________ a second time.
A. such ; seeing B. so; seeing
C. such a; seeing D. so a; being seen
13. The man found ________ very difficult to get to sleep.
A. it B. that C. what D. them
14. The teacher told the students_______ in class.
A. not talk B. don"t talk
C. don"t to talk D. not to talk
15. We"re very tired. Let"s stop_________
A. having a rest B. have rest
C. have a rest D. to have a rest