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初中毕业考试，简称“期中考试”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。以下是小编整理的初中九年级物理试卷(合集3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中九年级物理试卷1
九年级上册物理公式和知识点
【力学部分】
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、压强：p=F/S
5、液体压强：p=ρgh
6、浮力：
(1)、F浮=F’-F(压力差)
(2)、F浮=G-F(视重力)
(3)、F浮=G(漂浮、悬浮)
(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
7、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2
8、理想斜面：F/G=h/L
9、理想滑轮：F=G/n
10、实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)
11、功：W=FS=Gh(把物体举高)
12、功率：P=W/t=FV
13、功的原理：W手=W机
14、实际机械：W总=W有+W额外
物理九年级上知识点人教版
比热容
1.实验：用两相同的电加热器给M相同的水和煤油加热，它们在相同的时间里吸收的热量是相同的。可以看到：1)在通电相同的时间里，煤油的温度升高得高。2)要使水和煤油升高到相同的温度，则应给水的加热的时间要长一些。
2.结论：质量相同(如：1kg，也叫单位质量)的不同的物质在温度升高的度数相同时(如：大家都升高1°C时)，吸收的热量是不同的。物理上，把物质的这一种特性叫比热容。
3.比热容定义：单位质量的某一种物质的温度升高(降低)1°C时吸收(放出)的热量
a.单位：J/(kg°C)读作：L焦耳每千克摄氏度
b.符号：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)
c.意义：1kg水在温度升高(降低)1°C时，吸收(放出)的热量为4.2×103J
d.比热表：
1)水的比热要记住。水的比热很大。
2)水和冰的比热不一样，说明：同一物质，在不同的状态下的比热一般不同。
3)液体的比热比固体的比热大。金属的比热都较小。
e.比热是物质的一种特性，它不受温度、质量和物体的形状的影响，但要受物态的影响。
f.练习：关于比热容，下列廉洁正确的是：
A.比热容大的物体吸收的热量多。
B.质量相同的不同物质升高相同的温度，比热容在的吸收的热量多。
C.比热容的单位为J/kg.
D.一桶水的比热容大于一杯水的比热容。
九年级上册物理知识点归纳教科版
电现象
一、电荷：物体有吸引轻小物体的性质。我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
二、两种电荷：
(1)正电荷：绸子摩过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷;
(2)负电荷：毛皮摩察过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
(3)自然界中只存在正、负两种电荷，
(4)电荷的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
注：两个物体靠近时有吸引现象：①可能一个带电，另一个不带电
②可能一个物体带正电，另一个物体带负电;
三、电量：电荷的多少叫做电量，电量的单位是库能。“Q”
四、中和：放在一起的等量正、负异种电荷数完全抵消的现象，对外不显电性叫做中和。
五、①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
②摩擦起电的实质是：电子的转移，
③失去电子而带正电(缺少电子，正电荷占优势);得到电子而带负电(有多余的电子，负电荷占优势)
④检验一个物体是否带电的一种电器叫验电器，它的原理：根据同种电荷相互排斥而张开。
六、电场：像磁体一样，带电体周围也存在着一种特殊的物质，叫电场。
电荷间的相互作用是通过电场来实现的。
初中九年级物理试卷2
初中物理试卷试题
一．单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中。只有一个是正确的。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1．下列有关声现象的说法中，正确的是
A．一切正在发声的物体都在振动 B．人耳能听到各种频率的声音
C．声音可以在真空中传播 D．声音不能在水中传播
2．物理知识渗透于我们的生活，以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是
A．保持车距 B．雨天路滑，减速慢行
C．行车时系好安全带 D．禁止逆行
3．下列电器中，利用电磁感应原理工作的是
A．电动机 B．发电机 C．电烙铁 D．电灯
4．如题4图所示的做法符合安全用电原则的是
5．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是
A．温度越高的物体所含的热量越多 B．物体温度为0℃ 时内能为零
C．双手互搓，手的内能不会增加 D．内能可自动地从高温物体转移到低温物体
6．如题6图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是
7．如题7图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边孟麟在此过程中，下列说法正确的是
A．M对桌面的压强变小，压力不变
B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）
8．在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是____。组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是_____ 。同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最小的是_____ 。
9．在水银、硅、铁、玻璃中，属于半导体材料的是_____ 。太阳能电池可将太阳能直接转化为_____ 。在输电导线、发电机线圈、电炉丝中，不可能应用超导材料的是_____ 。
10．下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：
若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选___ 做测温物质；若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选_____ 做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选_______ 做测温物质。
11．小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现题11图甲的清形，此时应向＿__调平衡螺母，使天平横梁平衡由题11图乙、丙可知烧杯的质量为___ g，烧杯中液体的质量是____ g。
12．在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是_____ 冲程。如题12图所示汽油机正在进行的是
______ 冲程已知汽油的热值为4.6×107J /kg，则完全燃烧100g汽油放出的热量为________ J.
13．用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如题13图中图线a所示，若其它条件不变，（l）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应____ 、_____ 和 ______（选填图中“a”、“b”、“c”或’" d "")
12．在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是 冲程。如题12图所示汽油机正在进行的是
冲程已知汽油的热值为4.6×107J /kg，则完全燃烧100g汽油放出的热量为 J.
13．用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如题13图中图线a所示，若其它条件不变，（l）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应 、和 （选填图中“a”、“b”、“c”或’" d "")
（2 ) （2分）如题15（2）图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。
（3 ) （2分）小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时，利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热，为了节省时间，他将两根电阻丝并联接人电路，用一个开关控制同时通电或断电请在题15（3）图中用笔画线代替导线，使电路满足要求。
四、实验题（本大题3小题，共20分）
16．（7分）（1）题16 （l）图甲电流表接0-0.6A的量程时，电流表的示数为____A。（l）图乙所示弹簧测力计的示数为_____N。
（2）如题16 （2）图，用滑轮组将物块从位置A匀速拉到位置B ,请在题16 （2）图中画出最省力的绕线方法；物块移动的距离为____cm；若此时绳自由端所用拉力为10N，物块受到的摩擦力为18N，滑轮组的机械效率为______。
（3）如题16 （3）图为探究“浮力的大小等于什么”的实验。
以上探究中，不重复操作的合理顺序是____(只填字母）。若图中F1、F2、F3、F4四个力之间的关系式_______成立，则可得出结论F浮=G排。
17．（7分）如题17图甲是探究“平面镜成像特点”的实验。
（l）下面步骤a中横线处的内容是 ________。实验步骤a、b、c、d的合理顺序是______填写步骤前字母）
a.在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板______。
b.拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时，
发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1".
c.改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A2、A2"；
A3、A3"（如题17图乙所示）。
d.点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1 。
（2）如题17图乙，分别将实验中的"物点与像点连接，发现它们的连线始
终与玻璃板面垂直为了得到平面镜成像的特点，某同学将实验数据填
入右表．请将表头中空白部分填上合适的内容
（3）如果在像A1"的位置放一光屏，光屏 ___（填“能”或“不能”）承接到像，这说明_____。
18．（6 分）小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2 . 5V " ’字样、正常发光时阻值约为13Ω 的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V 的学生电源，标有“20Ω 1A " ’的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。
（l）题18 图甲是实验电路图，题18 图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。
（2）小土在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表
未接入电路时，电流表指针如题18图丙所示，出现这种现象的原因是_______。
（3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是_____（填正确选项前的字母）
A．滑动变阻器断路B．开关接触不良C．小灯泡与灯座接触不良D．电流表断路
（4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人右表中．从表
中可知小灯泡的额定功率为____W。
（5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为____W。
五、计算题（本大题2小题，共13分）
19．（7分）龙舟比赛是中国传统运动项目之一如题19 图，某队龙舟和运动员总质量为2 5×103kg ，在一次龙舟赛上，该队以1min40s 的成绩夺得500m比赛冠军。已知该龙舟在运动过程中受到的阻力是龙舟和运动员的总重力的0.12倍.
（1）该队的龙舟比赛在500m 比赛过程中的平均速度是多少米/秒？
（2）如果把在比赛过程中该队龙舟的运动看作匀速直线运动，求运动员在比赛过程中划船时的功率是多少千瓦？（g = 10N / kg )
20．（6分）如题20 图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R 标有“50Ω 2A ”字样。
（l）将滑片P移到最右端，闭合S1，断开S2，求电流表的示数I1.
（2）保持滑片P在最右端，闭合S1、S2，电流表示数I=5 I1，求R2的阻值。
（3）将滑片P移至某一位置，闭合S1、S2，电流表示数为0.68A，求此时滑动变阻器接入电路的阻值。
六、综合能力题（本大题3小题，共18分）
21．（6分）题21 图甲是家用电吹风的工作原理图电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风。
（l）要让电吹风工作时吹出热风，它的开关应置于题21 图甲中____（选填“1 ”、‘2 ”或“3 \"）位置，此时电风扇与电热丝的连接方式是____。
（2）某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率随时间的变化关系如题21 图乙所示，则在该次吹干头发过程中电吹风消耗的总电能是________J
（3）电热丝在工作时的电阻值是______Ω（保留一位小数）
（4）使用几年后，发现电热丝变细，则其电阻变____，它的实际功率将变____。
22． ( 6 分）利用如题22 图所不装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。
将小球A 、B 分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。题22 图中的摆长L 都相同，θA＜θB，球A 、B 的质量分别为mA、mB , ( mA＜mB) 。
( l ）如题22 图甲、乙所示，同时释放A 、B ，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关。
( 2 ）如题22 图甲、乙所示，观察到B 球能将木块c 撞得更远由此可得出结论：___________________________________。
( 3 ）题22 图乙中小球B 到达竖直位置时的速度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）。题22 图丙中小球B 到达竖直位置时的速度如题22 图乙、丙所示，图丙中木块C 滑行得更远些，由此可得出结论：_____________________________________。
23．（6分）阅读下面的短文，回答问题。
热电偶
把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如题23 图所示的闭合回路，当AB 两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接氛力和B 间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大。
请回答下列问题：
（1）如题23 图所示．① 其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流____。② 其它条件不变，只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流_____。③ 其它条件不变，移去酒精灯，将B 放人另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流 ______（各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为零”)
（2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由______能转化而来。
（3）热电偶电路可以把温度信号换成_____信号，利用这种性质可以把热电偶做成________（写出一种应用）。
初中九年级物理试卷3
初中物理期中试卷评析
一、试卷的特点
试卷覆盖面广,知识点分布较合理,有个别知识点重复考的现象，共五道大题,二十八道小题，对初二物理的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中死记硬背的内容很少,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实.这份试卷作为初二第二学期的期末测试,主要考察了八年级下册所学习的力，运动和力，压强和浮力，功和机械能，简单机械。试题的设计按照了中考标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。
二、成绩分析
参考人数：62人 及格：33人及格率：53% 均分：61，77
从成绩分布看，本次考试学生成绩在老师的预料之中，基本反映了学生的真实水平，这学期的知识对学生来说是学习起来较难的部分。学生在已经有力学知识的基础上，进行的学习，学生对力学研究问题的方法和思维还是在逐渐的形成、适应阶段。学习中存在很多问题，主要问题表现在部分学生
对基础知识由于理解的不够导致掌握不准，语言表达能力、单位换算、运算能力等较差。还有个别学生学习兴趣不足，听课效率不高。绝大多数学生随着对学科的了解，适应程度在提高，学习兴趣、学习方法、学习能力也都在朝着良性方向发展。
三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。
选择题、填空题主要考查学生的知识与技能，作图题与简答题、探究题、计算题主要考查学生的解决问题的能力、情感态度及价值观。
【1】选择题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有2题、3题、5题、10题、11题。2、3、10题学生失分的关键是不能灵活应用学到的物理知识，今后教学中要多举例子，让学生明白以及记住一些常量。5题学生失分的关键是不知道怎么下手，虽然平时教学中已经结合例题讲过很多遍，物体的浮沉取决于物体所受浮力和重力的大小关系，或物体与液体的密度关系，但学生做题时还是不知怎么下手，说明学生听课时没有积极思考，课后也没有去想这个问题，学习物理的方法欠佳，今后在教学中应关注学生的学习过程，教给他们方法，改正错误的学习方法。11题失分原因是对杠杆的平衡条件的具体应用还有所欠缺。
【2】填空题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。
有部分学生不会分析问题或与日常生活紧密联系的知识理解不到位。其中错误较多的有15题、17题、19题、20题、21题。学生失分的关键是学生只会死记硬背滑轮、浮力、功和功率的相关知识，不会活用导致失分严重，今后教学一定让学生把知识学活，学牢。
【3】作图题与简答题主要考查学生的作图动手能力和分析问题的能力，22题做错的较多，说明对力臂概念理解不深刻，在解决实际问题时有困难，今后在物理教学中充分结合生活生产实际中的相关现象，并多讲解物理知识在实际中的应用和原理。
【4】实验探究题主要考察三维教学目标中的过程与方法。反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。比如第25（2）题，学生知道是距离最远，但却写成了最快。26题是探究动滑轮的机械效率，学生对表格的分析有所欠缺，今后应加强这方面的训练。
【5】计算题2题12分，主要考察学生分析问题能力和解决问题的能力，27题主要是浮力的计算，物体在水中静止，这类题是要算重力和物体的浮力进行比较，才能知道物体静止时的浮力，学生对此类题不会分析，这样就导致了错误的答案。28题考查滑轮组的.机械效率以及功率的问题学生没有做好，第一、二问80%的学生都能做好，第三问是求动滑轮的重65%的学生能做好，对计算题今后教学还要加强练习，平
时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。
四、原因探究
1、学生的学习方式变化不大，学习主动性不够强。
2、学生中存在厌学情绪。
3、课本知识掌握不好。
4、学生思维能力发展不够。
5、两极分化现象没有得到有效抑制。
6、学生不注意观察生活，少动手，少动脑，学生阅读理解能力有待于提高，基础知识不扎实，基本技能的训练不到位，基础训练不到位，解决综合问题的能力总体尚处于较低水准。
五、方案措施：
1.注重学生基础知识的教学，知识点讲解要细致到位，确保基础知识的得分，在学生掌握和理解“双基”基础上培养和提高学生解决实际问题的能力。同时要注意纠正学生在解题过程中的习惯性错误，培养规范的学习习惯。
2.更新教学观念，尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，注意挖掘与生活相关的物理现象，结合身边的物理情景，活化物理知识，激发学生学习物理的兴趣，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律。
3.注重学生探究能力的培养，包括观察能力，提问题的能力、
实验能力、概括能力的培养，这些能力贯穿整个教学过程中，平时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。
4.有意识培养学习语言表达能力和动手能力，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，让学生不仅想说，敢说还要会说，不仅想做、敢做，还要会做。
5.重视审题能力的培养。学生常犯的错误是对有些问题想当然，按思维定势理解，不认真读题，当遇到“熟题”时，不顾条件与问题的微妙变化，动笔就写，从而出现错误，从犯的错误经常是五花八门，答不对题。教师应培养学生读题要慢，做题要快；读懂题中给予信息、关键要点。
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