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2017-2018学年第一学期五六年级英语备课组
工作总结 忙碌的一学期已近尾声, 回顾这一阶段工作, 五六年级
英语备课组严格按照学校有关要求, 及
英语学科的特点制定了切实可行的备课计划, 并付之实施。
我们按计划每个单周周一16点10分开始集体备课. 备课时,我们首先分享各自上周教学中的得与失, 接着, 中心发言人按备课主题, 分析本周教学重点, 难点, 考点, 其余成员再作补充说明.
此外，为了提高优秀率, 及格率, 平时课堂内外, 我们把更多的精力投放到了优秀生，学困生身上, 这样忽略了
其他孩子. 本学期, 在领导的大力支持下, 我们顺利地举办了五、六年级综合能力竞赛，所有的比赛全员参与，全面考查学生是否能灵活运用英语知识，旨在关注全体学生, 以提高孩子们英语学习兴趣和各项能力.
基于以上工作, 有了如下一点成绩: 1老师方面:目前, 我们集体备课正在有序进行中, 备课记录本是我们集体备课的真实写照, 上面有参加人员的各自签名及由我记录下的发言. 通过集体备课, 我们统一教学内容, 统一教学进度, 分享即时资源. 每次考试试卷批改均执行严格的流水作业形式, 统一评分标准，交叉登分，数据统计. 这样方便领导和老师们掌握更准确的数据信息, 找出问题.
2学生方面: 学生学习英语的良好习惯正在逐步养成, 有一定的学习方法和技巧, 懂得学习的重要性, 有了一定的紧迫感. 学困生转化工作有了一定成效, 历次考试中, 优秀率, 合格率也正在提高.
但是我们工作中也存在一定的问题: 1优生，学困生转化力度不够. 2学生词汇量不够, 答题时不理解句子意思. 3语法方面:时态把握不准, 动词词形变化含糊不清.
针对以上问题, 我们的措施是: 1加强集体备课. 提前一周告知中心发言人主题, 作好准备, 并拟好发言提纲,
其他老师集体备课时要将要点记录下来,以备个人备课上课时使用. 2一帮一结对, 找那些乐于助人的有责任心的优秀学生, 来监督学困生学习任务的完成. 老师的课堂内外的及时关注至关重要. 和学生一起讨论分析错题原因, 效果很更明显. 3. 语法方面 归纳总结, 找准关键词, 掌握句型框架结构, 自编练习题训练, 练习题要有针对性. 4.作文方面 在集体备课时，我们会根据当前教学内容，训练话题，提炼作文内容，设计训练程序，采用全批，力求面批，评讲以美文欣赏，典型作文集体修改等多种方式进行．
任务是艰巨的, 工作是艰辛的. 我会带领本小组成员, 竭尽全力按照学校要求, 做好备课组的工作, 努力培养出更多、更优的人才．
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