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报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。以下是小编收集整理的义务教育标准化学校自评报告范文(精选三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
普陀区恒德小学座落于桃浦镇紫荆苑小区，校园面积10502 M2，建筑面积5099M2，绿化面积2400 M2;学校配置有24间标准化教室，拥有科常室、图书室、电脑房、多媒体教室、舞蹈房等专用教室，以及一个综合性活动教室。学校整体布局合理，环境优美，文化氛围浓厚，为实施素质教育提供了良好基础，是师生学习生活的理想场所。
学校目前有17个教学班，616名学生，学校规模日益扩大。学校现有在编在岗教职工45人，其中，中学高级教师1人、小学高级教师23人，小学一级教师17人(2人未评);教师学历达标率100%，研究生课程班2人，本科(含在读)24人;40岁以下教师30人。上海市恒德小学以“办普陀人民满意”的教育为宗旨，几年来，在广大师生的共同努力下，学校先后获得上海市安全文明校园、上海市平安校园、普陀区文明单位、普陀区科技教育特色学校、普陀区绿色学校、普陀区教育系统教职工最满意单位、普陀区劳动关系和谐事业单位等14项荣誉称号。学校还被命名为：联合国教科文组织可持续发展教育ESD实验学校称号、上海市气象科普教育基地学校、华东师大基础教育研究所“新基础教育”推广性研究学校、上海市愉快教育实验基地、普陀区环境教育基地。
为改善学校校园环境，降低学生常见病发病率，控制和杜绝传染病流行，加强学校公共卫生与食品安全体系建设，提高师生生理、心理健康水平的目的，我校积极创建“普陀区健康促进学校”，加强管理，稳步推进，引导师生共同参与，逐步优化校园健康环境，增强学生健康理念，提高师生健康水平，努力构建和谐、文明、安全的健康促进学校。
一、 加强领导，强化责任
我校建立健全以校长为首的建设“健康促进学校”领导小组，并成立以分管德育副校长、教导处、卫生室、团队、体育室、心理辅导室相互协同的工作小组。逐步完善健康促进学校目标责任体系，创建“健康促进学校”管理网络图，并制定校级领导、卫生保健老师、总务主任、政教处主任、年级组长、班主任、保洁人员等岗位职责，并按照相应要求签定责任书，宣传和动员广大师生提高健康意识，培养健康行为习惯，共同参与“健康促进学校”的建设。
二、 完善制度，强化管理
学校加大对卫生工作的管理，建章立制，并不断完善，我校先后制定了卫生室岗位制度、学校清洁卫生制度、食品卫生工作制度等20多项管理制度与预案。
学校加大卫生工作的建设，坚持做好教师、学生防病工作。我校定期为全体教师进行体检。学校做好学生常见病、多发病的预防保健工作，控制和降低常见病、多发病的发病率，进行体格检查，打预防针，修补龋齿等。发现阳性体征，疾病及时告之家长。为培养学生良好的卫生习惯，卫生室和各班卫生员定期检查学生个人卫生。
2009年9月以来，面对甲型H1N1流感。学校除了制定防治方案以外，注重过程管理：1、把好源头，建立教师、学生健康跟踪表。2、加强晨检。3、设立隔离室、隔离教室。4、配备好消毒用品。5、建立全校联络网(学生-班主任-年级组长—德育教导-校长;教师-教导处-校长室;二线人员-总务处-校长室。)6、要求防范及时，每日及时上报发烧师生名单、及时隔离、及时医治、及时消毒。预防甲型H1N1流感和季节性流感期间，校门口值勤的护导老师指导师生排队，检查自测体温记录卡，并且给每一位师生测量，有体温异常情况的则交由卫生老师复测，确保学生能够健康进园，安全离校;每节课后，班主任老师会及时提醒同学们用肥皂去洗手;下午放学后，总务处的老师和各班班主任各司其职，把校园内的每一个角落都消毒到位。学校还专门在各楼层设立了自动加热饮用水设备和净水设备，使师生饮用水更安全卫生。
坚持做好学生防病工作，以制度为管理抓手，以服务为管理理念，以宣传教育为管理载体，以社区、学校、家庭为管理网络，夯实学校卫生工作坚实的基础，也推动学校卫生工作的管理水平不断提高。
三、 优化环境，共营共进
我校积极构建更具人文精神的校园文化氛围。学校聘请花匠定期打理校园的花草树木，使校园四季常青。正如学校倡导的“，和谐发展”的教育理念，尊重开启心智，和谐润泽心田，学校培育校园文化，努力倡导“整洁优美的校园风貌”、“文明礼仪的精神风貌”、“勤奋好学的学习风貌”、“积极向上的团队风貌”、“健康活泼的身心风貌”。我校倡导每一位教职员工都是学生身心健康的关爱者，教职员工罗列出“教师行为语言十忌”，修订《教师日常行为规范》，关爱学生。学校构筑帮困网络，党员教师与困难学生结对帮助，关心其生活、学习、健康。学校每学期都要组织大家学习有关健康知识，学习校园环境对青少年成长的影响。学校依托社区，发挥学校资源优势，共同营造青少年健康成长的大环境，与社区和谐共进。学校主动加强与社区管理部门的联系，通过签定和履行协议的形式，充分利用社区管理部门的教育力量，使学校教育、家庭教育与社区教育相协调。桃浦白丽派出所民警每学期来我校作报告，讲了“游戏机对青少年造成的危害”等专题。派出所加强对学校周边环境的治理。我们聘请专职警员担任校外辅导员。这些举措既增强了学生的法制观念，又净化了校园的周边环境。我校社区办指导学生广泛、积极参加社区活动，同时也为社区提供教育资源、健康服务，共同营造健康环境。我校师生参加社区清洁家园活动，
四、以人为本，健康服务
1、健康知识培训，服务师生。学校先后请普陀区卫生局卫生监督所、普陀区疾病预防控制中心、普陀区桃浦镇社区卫生服务中心为我校师生做健康知识讲座，学校保健教师外出培训归来也对全校师生作健康培训讲座。内容广泛，如：风水腮突发公共卫生事件报告与处理，禽流感、人禽流感的防制策略与措施，学校及幼托机构常见传染病知识培训等。学校利用每周0.5课时的健康教育，通过广播、黑板报、宣传栏、校园网、校园视频转播等形式传授健康信息，让大家了解健康的生活方式，养成良好的行为习惯，逐年提高学生的健康知识知晓率，增强师生的健康防病意识。目前，我校没有出现各类传染病的发病情况。
2、宣传健康知识，引导家长。我校先后修订《恒德小学家长委员会章程》、《恒德小学家庭教育的基本要求》等，积极引导家长与学校始终保持培养目标一致。以家长会、家长学校、家长告知书、家校互动网等形式广泛向家长宣传健康防病知识，实施健康举措，提高学生的健康水平。
3、心理健康教育，关爱师生。全校范围内开展心理健康讲座，接受健康心理知识的熏陶。加强对班主任的心理辅导，教师通过专题教案和教学渗透教案，对学生开展心理健康教育，学年结束时，撰写具有代表性的心理个案。学校在三、四、五年级开展心理健康自助活动课及青春期健康教育课。在五年级女生中渗透青春期健康知识，使学生初步掌握青春期生理、心理方面的知识及其解决办法。五、开展活动、提高技能
我校以“健康第一”的指导思想为主，切实加强学校体育工作，人人参与健身运动，提高自身素质。进一步深化体育教学改革，在教学中以促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。对于少部分肥胖、体质较差的学生调动他们的学习积极性，看到其长处并鼓励他们，让其看到自己所取得的进步，从而消除对体育运动的害怕心理。
在保持学校广播操特色的前提下发挥教师的特长，积极组建运动队，发展特色项目：如足球队、田径队。为增强师生的体质，学校还定期组织春、秋季运动会，组织师生参与田径、拔河等比赛。每学期开展全校学生广播操大型展示活动。
近年来，学校在一系列竞赛中取得好成绩，学生的身心素质普遍提高，中小学生多次在广播操评比中获得优胜;学校合唱队获得合唱比赛表演奖，同学们在健康向上的氛围中学知识，学本领，强健体魄健康成长。
此外，社团活动也是青少年喜于接受的教育形式，学校各类学生社团蓬勃开展：如文学社、合唱队、舞蹈队、腰鼓队、锣鼓队、健康园等。学校红十字队，组织学生开展自救、互救技能培训及逃生演练。爱牙日活动、非常青春活动、消防安全演习、校园田径运动会、健康教育宣传周等，组织丰富多彩的群体性活动，留给大家深刻的教育意义，促进学生掌握相关健康技能。
结合“健康促进学校”的创建工作，我校以开展张贴板报和画廊、电子小报评比、主题队会等形式多样的活动为切入点，宣传健康知识及良好的卫生行为，促使学生健康技能的养成。
作为“上海市无烟学校”，除了在校内各教室、办公室、实验室、阅览室等公共场所不设烟具，张贴醒目的禁烟区标志，严令禁止吸烟，校园内不做烟草广告外，我校还开展形式多样的控烟宣传活动。如：告家长书、板报宣传评比、教师拒烟签名书、学生拒吸第一支烟签名书等，告诫大家吸烟的危害，增强老师、学生和家长的禁烟意识，提高自觉性，从而主动拒绝吸烟。
五、 凸现特色、持续创新
气象环保特色：
恒德小学所处桃浦地区是物流企业的集聚地，大量集卡的进出造成区域大气质量的不理想，同时因地处近郊，气温、湿度、雨量等气候要素与中心城区存在较大差异。恒德小学环境优美，地域开阔，校园面积10000多平方米，绿化面积达5185平方米，占可绿化面积100%，绿化覆盖率达52%。校园内种植了近50种树木和许多草本植物。走进恒德，视野开阔，满眼翠绿，四季花香，空气清新，2004年被评为上海市花园单位。优美的环境、扑鼻的香气，使人陶醉，这一切为气象站的建立提供了优美适宜的自然环境;同时地域开阔，保证了气流通畅，有助于气象研究的数据准确性。我们认为，在学校开展学生气象实践活动，符合地域特点，具有可持续性、科学性和校本性，而且为学生提供了学习科学、探究科学、实践科学等科学的舞台，为学生终生学习打下扎实基础。
每年的3月23日是世界气象日。2007以来，我校召开了三届以“关注气象、关注生活”为主题的气象节，创制了三种不同风格的气象棋，组建了4批气象观测和天气预报队员，现在已经能准确观测与记录气象数据。平时听天气预报，学生都非常关注当天的感冒指数、出行指数等，气象队员们还在此基础上还新增了踢足球指数、春游指数、逛街指数、心情指数等个性化的气象指数，充分展现了孩子们的个性和创造力。
近年来，在气象特色的创建的基础上，以促进“节能减排”为宗旨，以普及环境科学知识，培养学生良好行为习惯为着力点，落实校园环境管理措施;加强各类环保设施建设，开展各种环保教育活动，提升校园“绿色”文化内涵。
在日常的教学活动后，学校合理穿插各种节能减排的宣传活动。比如“环保节能”小报的设计，“节能减排”演讲比赛，废电池和利乐包装的收集等活动，让学生保护环境的理念在心中深深扎根。
另外，我校还开展了绿色出行系列活动，完成《绿色出行承诺书》的填写，发放了《绿色出行》的宣传手册，组织了《网上绿色出行知识竞赛》，学生对于如何合理选择出行工具有了进一步的认识，校门口家长接送的轿车也越来越少了。
青少年能源可持续发展教育项目(YSEE)在2010年推出的重点活动——中国青少年“1+6”气候影响力行动中，我校1+6气候影响力小组从上海拥挤的道路交通入手，通过劝导司机红灯怠速熄火等候，减少汽车尾气的排放，节能减排，来改善城市的空气质量。活动从北京、上海、武汉、成都、杭州、襄樊、天津等地在内的60多所中小学中脱颖而出，获得北京道和环境与发展研究所和全国青少年能源可持续发展教育项目(YSEE)颁发的“1+6”行动大奖。并于8月9日在北京参加了此次活动的颁奖典礼暨暑期环保夏令营。作为国内少见的“绿色”夏令营，学生在五天的学习中，增长了学生环境知识，创新力、团队力和主动性得到了提高。
禁毒教育：
2006年，恒德小学入选为上海市毒品预防教育试点校，学校将禁毒教育作为法制教育的主要载体，加以落实。学校以“珍爱生命，远离毒品”为主题，结合本地实际和创建“无毒校园”活动，面向全体学生开展禁毒宣传教育活动。我们把五年级学生作为重点的教育对象，在提高学生的拒毒、防毒意识，增强学生禁毒教育工作的实效性和针对性方面，取得了较好成效。
2009年6月3日，由普陀区禁毒办、区教育局、区青保办、桃浦镇人民政府共同主办，恒德小学承办的“永铸民族魂”——普陀区纪念虎门销烟170周年暨6.26国际禁毒日宣传教育月启动仪式在恒德小学的精心策划与组织下成功地举行;6月25日，学校精心排练的师生朗诵《林则徐赞》与学生节目《禁毒三字经》参与在中环百联进行的普陀区禁毒教育宣传月闭幕式的节目表演。
以上是我校在建设“普陀区健康促进学校”工作中进行的小结与探讨，希望各位领导给予宝贵意见，为使我校的“健康促进学校”工作走上新台阶。我校继续努力，为提高学生的学习生活品质作出我们应有的贡献。
近年来，在上级领导的关心和支持下，我们更新观念，统一认识，认真贯彻建设健康学校文件的总体思路和要求，以学生的发展为本，以培养良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓、务实进取，全面推动健康学校的建设和发展。回眸近几年的创建足迹，我们切实做好了以下各项工作。
一、建立工作网络，加强组织领导
我校十分重视学生身心健康，把增强学生体质、培养良好心理素质作为重要工作来抓。学校有一支比较优秀的师资队伍，其中有2名校医，有3名专职体育教师。按照《中小学卫生室器械与设备配备目录》的要求，进行器械配备，以满足卫生工作的需要。为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了创建健康促进学校领导小组，专门负责制订工作计划、研究创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施情况等工作。大家提高认识，统一思想，切实把健康教育工作当作学校教育工作的重要组成部分，认真部署，详细分解任务，做到责任到人，工作有计划、有落实。
二、开展全员培训，夯实理论基础
为了使推进健康学校建设的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了促进学校健康的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。
1、专门培训与交流学习相结合。学校一方面安排分管领导和校医参加市卫生部门组织的培训，安排专家和领导对全体教职工进行培训；另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习。
2、集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教职工大会、红领巾广播站等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用网络、宣传画廊、健康传单等资源进行自学。
3、校内培训与校外培训相结合。学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书、发放学习材料等形式对家长进行相关的培训。
三、制订健康政策，完善保障体系
为了使创建的健康校园工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的规章制度，努力构建工作顺利开展的政策保障体系。
1、合理安排课程表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保每日在校不超过8小时。
2、切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推进健康学校建设的规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、卫生室工作人员职责、文明办公室评比制度、班级常规考核制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食堂卫生管理制度等。
3、健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。
四、改善办学条件，优化校园环境
XX年8月，我校正式搬入新校区。新校总投资近600万元。相对老校来说，新校扩大了校园面积，改善了学习条件，更新了教学设施，校容校貌焕然一新。
学校占地30960平方米，建筑面积5860平方米。学校绿化面积达5935平方米，硬化面积5960平方米，建有花坛4个，百米艺术长廊一条，景点9处，空闲地带均植上了草皮，景点、花坛做到草本、木本间植，乔木、灌木结合，做到“三季有花，四季常青”。
学校本着教育装备现代化、规范布局科学化的原则，建设装备了高标准的多媒体教室、微机室、语音室、社会室、少先队活动室、家长学校活动室等16个特种教室。学校图书室现存图书33686册，生均28余册，各类教学仪器26454件，均达省颁一类标准。为更好地推进学校的全面发展，XX年，学校投入资金30余万元，新建音乐大厅一个，使学校的现代化教学水平得到了有效的提高。
学校有300米跑道的田径运动场和5片篮球场，保证了体育教学和课外活动的正常开展。学校卫生室医疗器械及药品齐全，能独立做好一些疾病的防治工作。
学校积极开展心理咨询活动。由专人负责心理咨询工作，设立心理咨询信箱，开通心理咨询网站，开办心理咨询讲座，热情、负责地接待需要提供心理帮助的学生，尽可能地帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而使学生健康、愉快地成长。
学校切实开展控烟活动，制订了控烟制度、奖罚方案，发放了“请远离香烟”的控烟倡议书（全体教工和家长），签定了禁烟协议书（全体男教工）。
学校培育、弘扬积极向上的校园文化，把校园环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。
我校在校园布置及景点建设中，十分注意自身资源的开发。学校文化底蕴的挖掘给人以新的启示。在墙壁上悬挂了名人画像、格言警句、师生的书画，在画廊里布置了介绍学校、优秀师生先进事迹的图文资料，定期布置健康教育的宣传画等，从而使每一位教师和学生在校园里感受到一种积极向上的校园氛围，进而潜移默化地内化为师生的行为指向。
五、加强信息沟通，形成共育氛围
学校突破了狭小的校本主义“象牙塔”，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。
1、学校与社区。学校与镇派出所结成了军民共建单位，签定了共建协议，聘请了法制副校长，并定期开展共建活动。另外，学校也定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区提供健康促进服务。
2、学校与家庭。学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放家长信、寒暑假教师进行家庭普访等形式，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。
六、开展健康教育，培养良好习惯
健康问题广泛地存在于发达国家和发展中国家，因此，从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。
1、开设健康教育课程。学校通过“五个有”的落实（有课程、有教材、有教案、有教师、有评价），努力提高健康教育课的课堂效率。
2、拓宽教育教学渠道。学校利用宣传画廊、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。
3、重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健康知识的知晓率达95%以上，眼保健操的正确率达90％以上。
七、开展健康服务，提高总体水平
在传授健康知识，培养健康行为的基础上，学校还会同各级医疗卫生机构有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。
1、对师生实施健康检查
学校对每个教职工定期进行健康体检。全体教职工的常规体检二年一次，女教职工的妇科检查一年一次；学校对全体学生进行一年一次的全套体检。一轮体检结束，校医还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。
2、切实开展常见病的防治
学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近几年，学生“六病”的发病率和因病缺课率等比较正常。
3、积极开展传染病的防治
学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。
在创建健康促进学校的过程中，我们进行了艰苦的跋涉，付出了辛劳的汗水，也取得了一定的成效，在以后的工作中，我们将以优秀的学校为榜样，振奋精神，锐意进取，使我们的工作做得更实、更好、更精彩。
三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。我于____年9月以优异的成绩考入__中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在____年至____年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在____年__月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。____年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
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