欢迎访问!
a2015年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷）理一、选择题1 设集合 ， ，则 A． B． C． D． 2 某中学初中部共有110名教师，高中部共有150名教师，其性别比例如图所示，同步练习
2015年高考（安徽卷）选择题：7．碳酸亚乙酯是锂离子电池低温电解液的重要添加剂，其结构如下图。下列有关该物质的说法正确的是：A 分子式为C3H2O3B 分子中含6个σ键C 分子中只有极性键D 8 6同步练习
2015年南侨中学、荷山中学、永春侨中、南安三中、永春三中高中毕业班“最后一卷”联考理科数学学科试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，第Ⅱ卷第21题为选考题，其他题为必考题．满分150分．同步练习
2015年高考理科数学押题密卷(全国新课标Ⅰ卷)说明：一、本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷．第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分．二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项同步练习
2015年高考数学学科未考先知一、信息归集1、2015年《考试大纲》和《考试说明》解读（1）2015年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和2014年对比，在内容、能力同步练习
[A组 基础演 练能力提升]一、选择题1．运行如图所示的程序，输出的结果是( )a＝1b＝2a＝a＋bprint%io2，aA．2 B．3 C．5 D．6解析：∵a＋b＝1＋2＝3同步练习
一、选择题1．将点M的直角坐标(－3，－1)化成极坐标为( )A 3，π6 B 2，7π6C －2，7π6 D 2，π6解析：ρ＝ －32＋－12＝3＋1＝2，tan θ＝－1－3＝同步练习
一、选择题1．在△ ABC中，点D在线段BC上，∠BAC＝∠ADC，AC＝8，BC＝16，则CD为( )A．3 B．4C．5 D．6 解析：∵∠BAC＝∠ADC，∠C为公共角，∴同步练习
[A组 基础演练能力提升]一、选择题1．(2014年临沂模拟 )如图是 一个物体的三视图，则此三视图所描述物体的直观图是( ) 解析：由题意知应为D 答案：D2 如图△A′B′C′是△ABC的直观同步练习
[A组 基础演练能力提升]一、选择题1．(2014年山西四校第二次联考)直线xsin α＋y＋2＝0的倾斜角的取值范围是( )A．[0，π) B 0，π4∪3π4，πC 0，π4同步练习
一、选择题1．函数y＝|x－4|＋|x－6|的最小值为( )A．2 B 2C．4 D．6解析：y＝|x－4|＋|x－6|≥|x－4＋6－x|＝2 答案：A2．对于实数x，y同步练习
[A组 基础演练能力提升]一、选择题1． 若ab－2C ba＋ab≥1 D ba＋ab≤－1解析：由题可知，ba＋ab≥2，且b同步练习
[A组 基础演练能力提升]一、选择题1．若数列{an}的通项公式是an＝(－1)n(3n－2)，则a1＋a2＋…＋a10＝( )A．15 B．12 C．－12 D．－15解析：a同步练习
[A组 基础演练能力提升]一、选择题1．(2013年高考江西卷)函数y＝x ln(1－x)的定义域为( )A．(0,1) B．[0,1) C．(0,1] D．[0,1]解析：根据题意得同步练习
[A组 基础演练能力提升]一、选择题1 (2014年马鞍山期末)如图所示，已知AB→＝2BC→，OA→＝a ，OB→＝b，OC→＝c，则下列等式中成立的是( ) A．c＝32b－12a B同步练习
[A组 基础演练能力提升]一、选择题1．(2013年高考浙江卷)设集合S＝{x|x>－2}，T＝{x|x2＋3x－4≤0}，则(RS)∪T＝( )A．(－2,1] B．(－∞，－同步练习
第1课时 立体几何的结构及其三视图和直观图 1．认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构．2．能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组同步练习
第1课时 任意角、弧度制及任意角的三角函数 1．了解任意角的概念．2．了解弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化．3．理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义． [对应学生用书P45]【梳理同步练习
第1课时 函数及其表示 1．了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念．2．在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数．3．了解简单的分同步练习
第7课时 数学归纳法 1．了解数学归纳法的原理．2．能用数学归纳法证明一些简单的数学命题． 【梳理自测】1．(教材习题改编)用数学归纳法证明1n＋2(n－1)＋3(n－2)＋…＋n1＝16n(n＋同步练习
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。下面是小编精心整理的小学数学听课记录范文(通用4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
案例,就是人们对生产生活当中所经历的典型、富有多种意义的事件陈述,是人们所经历的故事当中的有意截取。以下是小编收集整理的初中数学教学案例范文汇总四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作总结（Job Summary Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是小编整理的2024年小学一年级数学期末工作总结精选4篇，欢迎阅读与收藏。
学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。今天以下是小编整理的小学二年级数学学情分析(合集5篇)，欢迎阅读与收藏。
物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。以下是小编为大家收集的数学错题的检讨书500字汇编3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是小编整理的初中数学教学反思2000字【汇编四篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编收集整理的小学数学评课用语锦集四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。以下是为大家整理的数学考试检讨书1000字范文(通用4篇),欢迎品鉴!
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。以下是小编整理的小学四年级数学小故事范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编整理的高中数学单元教学设计范文(精选三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作为一个人人生中的重要启蒙，小学教育奠定了其少年阶段的身心和健康的发展，也提供了其接受更多更高级的教育的条件。下面是小编精心整理的小学数学教师工作总结汇编3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是小编整理的数学教研活动记录范文(精选三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
落实立德树人理念,提高自身专业素养。发展学生核心素养是落实“立德树人”理念的一个重要举措。以下是小编整理的小学数学学科核心素养集合5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
“数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。下面是小编精心整理的中考数学知识点总结范文(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩和不足，从而得出引以为戒的经验。以下是为大家整理的高中数学教研组计划(合集五篇),欢迎品鉴!
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心整理的小学数学教案模板(锦集6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。以下是小编整理的初三数学学习方法总结范文(精选5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。以下是为大家整理的关于数学教研活动记录【七篇】,欢迎品鉴!
设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种方式表达出来的过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。以下是小编整理的初中数学单元作业设计初中数学作业有效设计集合4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是小编整理的小学数学教师年度考核个人总结集合6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
“笔记”是中国古代记录史学的一种文体。意谓随笔记录之言，属野史类史学体裁。以下是小编整理的数学老师的读书笔记(锦集5篇)，欢迎阅读与收藏。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。以下是小编整理的如何在高中数学教学中进行问题情境的创设(合集四篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作业绩是指工作人员在实际工作中所做出的成绩。比如经营者的工作业绩，就是完成主管部门下达的各项经济效益指标和工作任务的情况。以下是小编整理的小学数学教师工作业绩范文汇总三篇，欢迎阅读与收藏。