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考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，心态最重要，千叮万嘱为你好。以下是小编为大家收集的三年级上册英语期末试卷及答案【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
听力部分(30分)
一、 听录音，选出与所听内容相符的图片。(听两遍，7分)
( )1. A. Bb B. Ee C. Gg
( )2. A. IAC B. KIE C. LAM
( )3. A. brown B. blue C. black
( )4. A. skir B. sweet C. sister
( )5. A. great B. green C. good
( )6. A. What about…? B. Would you like…? C. What colour….?
( )7. A. Happy New year! B. Happy birthday! C. Thank you.
二、听录音，根据所听内容给下列各图标序号。(听两遍，8分)
( ) ( ) ( ) ( )
三、听录音，选择正确的答句。(听两遍，10分)
( ) 1. A.Happy Birthday! B. Happy New Year!
( ) 2. A.Thank you. B. How nice.
( ) 3. A. It’s green. B. It’s great!
( ) 4. A. It’s for you. B.Yes,please.
( ) 5. A. Nice to meet you,Helen. B.Look at you.
四、听录音，写出所听字母的大小写(听三遍，5分)
笔试部分(70分)
一、写出下列字母的左右邻居左邻右舍，注意大小写。(12分)
1. Gg 2. Vv
3. Yy 4. h
5. Q 6. w
二、选出不同类的单词，将其序号填入题前括号内。(10分)
( ) 1. A. pie B.skirt C. sweet
( ) 2. A. orange B.brown C. skirt
( ) 3. A. morning B.afternoon C. hello
( ) 4. A. hot dog B.egg C. red
( ) 5. A. goodbye B.see you C. look
三、单项选择。(20分)
( ) 1. This is John. _________ is my brother.
A. He B. She C. It
( ) 2. Look at _______ . Great !
A. he B. I C. me
( ) 3. What ______ some sweets ? No, thank you .
A. at B. is C. about
( ) 4. _______ you like a hot dog ? Yes, please .
A. Do B. Would C. Are
( ) 5. _______ . It’s brown .
A. What’s this ? B. What is that ? C. What colour ?
( )6. ——This is my father. ——__________.
A. Nice to meet you. B. Yes, he is. C. Thank you.
( )7. —— ____________ ——It’s a brown ball.
A. What colour is it? B. What’s that?
C. Are you a robot?
( )8. ——Happy birthday!. ——_________.
A. Happy birthday! B. Happy New Year. C. Thank you.
( )9. This is ________ egg.
A. a B. an C. /
( )10 A: What’s this? B: It’s an ________ car.
A. orange B. blue C. white
四、根据所给图片，填入句中所缺单词。(8分)
1. —What colour is the ? —It’s brown.
2. —What about a ? —Yes, please.
3. Look at the new toy . —It’s great.
4. This is my , H，Helen.
五、在Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏的答语，并将其序号填入括号内。(10分)
Ⅰ Ⅱ
( ) 1. It’s nice. A. It’s a CD.
( ) 2. What colour is your pen? B. Blue .
( ) 3. Are you Wang Bing? C. Yes, please.
( ) 4.Would you like a hot dog? D. No, I’m not.
( ) 5. What’s this. E. Thank you.
六、将下列句子排列成一段对话，将序号写在方框内。(10分)
1. What’s this? 2. Happy Birthday, Sam. This is for you.
3. Wow, how nice! Would you like a cake?
4. It’s a robot. 5. Thank you, Bobby. 6. Yes, please.
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课外阅读(20分)
(一)The wind and the sun
One day, the sun(太阳) meets the wind(风).
The sun: I’m strong(强壮的)!
The wind: No, you aren’t. I’m strong.
They are making a bet(打赌).
The sun: Can you blow away(吹走) his hat?
The wind: Easy(容易的)!
The wind: Hey! You! Take off(脱下) your hat!
The man: It’s cold. I can’t take off my hat.
The wind: Oh, no! I give up.
The sun: Take off your hat.
The man: It’s hot.
The man: It’s too hot.
The man: I have to take off my hat.
The sun: Look! I’m strong!
判断正误，正确的写“T”错误的写“F”。 (每题2分，共10分)
( ) 1.The wind is strong.
( ) 2.The sun is strong.
( ) 3.“give up” means(意思是) “加油”.
( ) 4.In summer(夏天) it’s hot.
( ) 5.The sun meets the wind.
(二)The grateful eagle
Eagle(鹰): Ouch!
Farmer(农民): What’s that noise(声音)? Oh,it’s an eagle!
Eagle : Ouch!
Farmer: Poor(可怜) eagle, let me help(帮助) you!
Goodbye,Eagle!That’s the eagle.I saved(救)!
My hat( 帽子)!Bad eagle!Stop!Bad eagle!
Oh,no!My house(房子) fell down(倒塌)!
Thank you,eagle!You saved me!
(一) 用”a” ”an”填空。(每空1分，共6分)
1.( )hat 2. ( ) house 3. ( ) farmer
4.( ) eagle 5.( ) Poor eagle 6.( ) Bad eagle
(二) 判断正误，正确的写“T”错误的写“F”。 (每题2分，共4分)
( ) 1.The eagle save the farmer.
( )2. The eagle isn’t a good bird(鸟).
听力部分
一、 听录音，选出与所听内容相符的图片，听两遍。(共7小题，每小题1分，满分7分)
1—5 CBCAA 6—7 BB
二、听录音,根据所听内容给下列各图标号，听两遍。(共8小题，每小题1分，满分8分)
2 8 6 5 1 4 3 7
三、听录音，选择正确的答句，听两遍。(共5小题，每小题2分，满分10分)1—5 B B A B A
四、听录音，写出所听字母的大小写，听三遍。共5题，每小题1，满分5分)1.Oo 2.Dd 3.Qq 4.Yy 5.Uu
笔试部分
一、写出下列字母的左右邻居左邻右舍，注意大小写。(共6题，每小题2分，满分12)
1. Ff Hh 2. Uu Ww 3.__ Zz
4. i j 5. P R 6. v x
二、选出不同类的单词，将其序号填入题前括号内。(共5题，每小题2分，满分10分)
1—5 BCCCC
三、单项选择。(共10题，每小题2 分，20分)
1—5 ACCBC 6—10 ABCBA
四、根据所给图片，填入句中所缺单词。(共4题，每小题2，满分8分)1. cap 2. cake 3. car 4. sister
五、在Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏的答语，并将其序号填入括号内。
(共5小题，每小题2分，满分10分)
1—5 EBDCA
六、将下列句子排列成一段对话，将序号写在方框内。(共5小空，每空2，满分10分)
2 5 1 4 3 6
课外阅读
一、判断正误，正确的写“T”错误的写“F”。(共5题，每题2分，共10分)
1-5 F T F T T
二、(一) 用”a” ”an”填空。(共6题，每空1分，共6分)
1.a 2.a 3. A 4.an 5.a 6.a
(二) 判断正误，正确的写“T”错误的写“F”。(共2题,每题2分，共4分)1. T 2. F
一、学情分析
经过一学期的学习，大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业经常漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对学生不同的情况，我将采取相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。
二、如何复习
为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展，老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解及掌握，从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
(一)复习内容与目标：
1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
(二)复习要点：
1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
(三)具体措施:
1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
2、把好全体学生的单词关，充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.
4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错的题目，多读多背。
5、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力和做题能力。
6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。
7、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时表扬和鼓励他们，让他们恢复学习的自信心
8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。