2018～2019学年第一学期小班第一周工作计划

工

作

要

求

1.本周开展主题《幼儿园真好》，通过一系列的活动，引导幼儿在活动中能积极与同伴交往，熟悉并喜欢班级的环境，萌发喜欢上幼儿园的情感。

⒉引导幼儿认识自己的座位，自己杯子的位置等等，也可以结合一些儿歌、音乐来帮助宝宝建立初步的常规意识。

⒊来园时引导幼儿尝试有礼貌地与老师、同伴问好，离园时能有礼貌地说声“再见”。

⒋尽可能多与幼儿、家长交流，了解每位幼儿的性格、爱好、生活习惯。

⒌安全一话：小心玩滑梯。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情地接待幼儿和家长，引导幼儿与老师和小朋友相互打招呼，帮助幼儿积极愉快的适应幼儿园的生活。

2.区域游戏：引导幼儿进行区域游戏，做好个别幼儿的教育指导工作。

3.其它：检查幼儿口袋内是否有危险物品，及时排除安全隐患。

4.晨谈：我叫什么名字？我喜欢什么？我是什么组的？等……

户外锻炼

队列练习：在老师的带领下，一个拉一个开火车，知道自己在队伍里的位置。

操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操，动作协调。

分散活动：幼儿自由选择器材活动安全游戏，愿意投入到晨锻活动之中，结束后能尝试把玩具放回原处。

重点指导：能分类整理玩具并送回指定地点。

 学习

活动

安全第一课《不能随便的离开集体》

语言：幼儿园也是我的家

艺音：我爱我的幼儿园

数学：我的东西住这里

艺美：认识颜色

户外

活动

走小桥

开火车钻山洞

玩橡皮泥

     玩球

自由

活动

引导幼儿休息，能有序的喝水、盥洗等。

上午游戏

创造性

游戏

家园共同收集各游戏区材料，创设游戏区环境，根据幼儿生活经验，预设游戏区为理发店、娃娃家、医院等。

和幼儿讨论玩玩家可以干什么？需要什么材料？还想开什么店？

区域游戏

语言区：看图书 ； 建筑区：搭积木； 生活区：串珠子、穿衣服； 益智区：拼图、图形找家；  美工区：涂鸦彩色线条、撕面条。

户外活动

集体游戏： 大型玩具

要求：学会玩滑滑梯，且手能扶住把手。

集体游戏：接送宝宝

目标：能一个接着一个把玩具送到指定地点并接回来。

集体游戏：吹泡泡

目标：能根据信号的变化，变换圆圈，变大变小。

集体游戏：小鸡捉虫

目标：学习听信号向指定方向跑的技能，在跑的过程中不与他人碰撞，体验游戏的快乐。

集体游戏：滚皮球

目标：练习滚球，体验游戏的快乐。

游戏活动

建构室：认识建构室

音乐游戏：拉个圆圈走走

智力游戏 ：大转盘

玩沙区：认识玩沙工具、场地

图书室：熟悉图书室环境

日 常 生 活

⒈引导幼儿认识自己的座位，帮助幼儿根据照片认识自己的毛巾、茶杯等，并能排队有序喝水、如厕等。

⒉在幼儿情绪稳定后带领幼儿一个跟着一个在园内散步，引导幼儿初步认识幼儿园的主要设施。

⒊借助一系列的游戏，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

⒋观察、记录每个幼儿的行为表现，与家长多交流，进一步了解每位幼儿。

家长工作

⒈家长应引导孩子知道自己的学名，鼓励他用语言表达自己的需要，如喝水、如厕等。

⒉家长应帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

⒊每天和家长进行简短的交流，在交流中让家长了解宝宝在园表现，同时了解宝宝的个性特征和在家表现等，进一步了解每位幼儿。

环境创设

⒈创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿喜欢幼儿园生活，喜欢幼儿园的老师和小朋友们。

⒉经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

⒊做好角色游戏区的位置划分，创设相应的角色游戏环境。