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哲学常识期末测试
政 治 试 题（文 科）
本试卷分试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共6页；答题卷共2页. 满分100分.考试时间60分钟，考试结束后将答题卡和答题卷一并交回.
第Ⅰ卷（选择题 共54分）
注意事项：
1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上.
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上.
一、选择题：本大题共18小题，每小题3分，共54分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的,把它选出来填涂在答题卡上.
“床前明月光，疑是地上霜。……”在人们的心目中，月亮是圣洁和美丽的化身。然而，俄罗斯科学家研究认为月球是地球上许多自然灾害的祸源。于是，科学家们呼吁加强对月球的研究，为人类造福。
1．俄罗斯科学家呼吁加强对月球的研究，为人类造福。这说明
①认识规律，利用规律，可以为人类造福
②认识了月球运动规律，就可以避免地球上自然灾害的发生
③坚持联系的观点是人们正确认识世界的重要条件
④只要发挥主观能动性，办事情就能取得成功
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
作家丛维熙曾写过一篇中篇小说《雪落黄河静无声》。但美国密西西比大学的教授克鲁姆研究发现雪落有声。雪落在水中的声音频率在50~200千赫间，鱼类可以听到这一频段的声音，而人类却只能听到20千赫以下的声音。据此回答2~4题。
2．“雪落有声”正如中国古语所云：“大音希声，大象无形”，它所体现的哲理有
①现象和本质有区别，认识了现象不等于认识了本质
②理性认识是对事物的本质和规律的认识，因此理性认识比感性认识更深刻
③要透过现象认识事物的本质
④理性认识是真实可靠的，感性认识是不可靠的
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
3．克鲁姆发现落雪有声，给我们的哲学启示是
①感性认识必须上升为理性认识
②认识事物的本质和规律必须发挥人的主观能动性
③认识的根本任务是由感性认识上升为理性认识，把握事物的本质和规律
④认识是实践发展的根本动力
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
4．克鲁姆之所以能发现“雪落有声”，是因为他
①运用了科学思维方法对感性材料进行加工制作
②能自觉创造条件实现由感性认识到理性认识的飞跃
③坚持“实践是获得认识的唯一途径“的原则
④在认识事物的过程中，正确地发挥了人的主观能动性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．荀子曰：“草木繁华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”
该观点表明，人类对自然的利用与改造
A．与人的实践活动水平、人的意识密不可分的
B．是人具有主观能动性的表现
C．必须以自然物本身的属性与规律为基础和前提
D．是人类生存和发展的需要
6.右图漫画《牛市》告诉我们
A．错误意识缺乏客观依据
B．人的认识受主观因素的制约
C．理性认识是感性认识的基础
D．发挥主观能动性是尊重和利用规律的前提
7．长期以来，人们一直认为传统户籍制度是制约外来工进城的重要因素，随着社会的发展，人们发现，其实，解决好外来工的安居、子女入学、社会保险等问题才是关键。为此，许多城市已着手在这些问题上努力，为构建和谐社会作好准备。这表明
A．认识在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移
B．要坚持从群众中来到群众中去
C．个人和社会具有一致性
D．意识对事物的发展具有促进作用
8．几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活的积累。清代文学评论家金圣叹说：“天下妙士，必有妙眼，渠见妙景，便会妙手写出来……无他，只因妙手所写纯是妙眼所见，若眼未有见，他决不肯放手便写，此良工之所永异于俗工也。”这句话表明
A．感性认识可以上升为理性认识 B．认识是人脑特有的机能
C．实践是认识的唯一来源 D．艺术创作要通过偶然把握必然
9．“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获”。这一论断强调了
A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的目的
C．在改造主观世界的基础上改造客观世界 D．认识对实践有促进作用
10．为构建和谐社会，重庆小正街社区开设了“时间银行”。其具体做法是：志愿者用自己的时间为需要帮助的人服务，这个时间被储蓄、记录下来，等到其需要帮助时，则由社区派遣其他志愿者为其服务。“时间银行”的设立体现的人生观道理是
A．人生价值分为贡献和索取两部分 B．每个人的贡献和索取都是对等的
C．人生的真正价值在于对社会的贡献 D．要坚持集体主义价值取向
11．靠山吃山，靠水吃水，把资源优势转化为经济优势，这是人们的传统认识。但随着资源枯竭、环境的恶化使人们逐渐认识到，必须把保护生态环境放在首位，使经济效益、生态效益和社会效益协调发展。这一材料所体现的哲理是
A．只有正确的认识才能指导实践
B． 社会存在的变化决定社会意识的变化
C．事物的发展是前进性与曲折性的统一
D．矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化
12．据报道，重庆云阳县和源北巴乐县同处三峡库区，但在对待生长了几十年的森林却采取了不同的方式，形成了鲜明对比。云阳县千方百计为护江的柏树治虫治病，巴东县却巧立名目任意砍伐连片的杉林。这一事实告诉我们
A．不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用
B．同一价值观的导向作用也会产生不同的后果
C．价值观对人生道路具有重要的导向作用
D．价值观是一种社会意识，是社会存在的反映
13．雁，来去定时谓之“信禽”；鸥，随海潮定时往返称作“信鸟”，商鞅“立木为信”，以明不欺；刘邦“约法三章”，取信于民。这启示我们
A．要树立诚信意识，与人交往要以诚相待，相互信赖
B．人们的经济活动受到社会发展规律的制约
C．价值观对客观事物的发展有积极的导向作用
D．做事要顾全大局，整体思考
14．一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会做出贡献的人。这就是说
A．经过奋斗，每一个人都可以为社会作出贡献
B．实现人生价值必须全面提高个人素质
C．实现人生价值必须在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智
D．实现人生价值必须具有百折不挠、顽强奋斗的精神
15．金钱和幸福的指数有很密切的关系，如果自己的基本生活都保障不了，幸福无从谈起，另外幸福主要是来自人的心灵深处，不一定物质生活丰富了人就幸福了。从人生价值观角度看，上述材料表明
①
|
2,4,6 |
②金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素
③金钱是实现人价值的重要物质保证
④物质财富与人生没有关系，因而没有必要不择手段地获得金钱
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
16．1996年，国家国资局正式认定“袁隆平”的品牌价值为1000亿元人民币。2000年，隆平高科登陆深交所。2001年和2004年袁隆平先后获得了“国家最高科学技术奖”和“感动中国人物”的荣誉。今天“袁隆平”这个品牌更是难以用金钱来衡量。这说明在个人活动与社会发展的关系中
①个人活动受社会发展的制约 ②个人活动对社会发展产生能动的影响 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人活动是社会发展的决定因素
A．①③④ B．②③ C．②④ D①②③④
读右图，回答17~18题。
17．心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。2008年，志愿者的爱心及行动将会表明
A．个人索取是不正当的行为表现
B．人的社会性制约着自然性
C．个人奉献是社会发展的基本保障
D．个人理想一定会转化为现实
18．一名合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明
A．客观条件是个人实践活动的前提 B．事物运动是有客观规律可循的
C．青年学生要与群众实践相结合 D．实现人生价值要具备一定主观条件
第Ⅱ卷（非选择题，共46分）
注意事项：
1. 用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题卷上.
2. 答题前将答题卷的密封线内项目填写清处.
二、问答题(共46分)
19. 材料一：建设社会主义新农村，最难在西部。农业始终是一个弱质产业，其效益很难与工业相比，必须依靠政府的大力扶持和不断投入。对于西北地区几个工业化相对滞后的省份来说，仅仅依靠自己的力量反哺农业是不够的。
材料二：2006年6月30日，胡锦涛在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话中指出，加强党的先进性建设，要坚持学习理论和指导实践相结合，坚持改造客观世界和改造主观世界相结合，坚持运用理论和发展理论相结合，努力在武装头脑，指导实践，推动工作上取得新进展。
（1） 结合材料一：请从发挥主观能动性的角度，分析西北地区应该怎样建设社会主义新农村。(9分)
（2） 阅读材料二：运用所学哲学知识，谈谈你对材料中“三个结合”的认识。（12分）
20．材料一： 1999年，来自山东农村贫困家庭的徐本禹考上了华中农业大学。大一开始就被别人的帮助温暖着的徐本禹，坚持用自己的力量、方式帮助和自己一样贫困的孩子。2002年，徐本禹到贵州贫困山区小学义务支教一个月。返校时，他向孩子们承诺一年后再回去给他们上课。2003年考上研究生后，徐本禹毅然放弃深造机会，回到贵州实践自己“阳光下的诺言”。徐本禹的事迹感动了无数人，在他的感召下，多名社会人士到当地长期义务支教，他所支教学校的孩子也都得到了国内外爱心人士的无私捐助。
材料二：2007年3月16日，国务院总理温家宝在记者招待会上说，政府工作走过了四个年头，这告诉我们，必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。必须秉持一种精神，这就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力。
阅读材料，回答下列问题：
（1）许多捐款捐物的爱心人士都表达了这样一个意愿：因为徐本禹而感动，因为感动而行动。这体现了人生观的什么道理？（6分）
（2）有人认为：“徐本禹应该改名叫‘汝本愚’，放着研究生不读，却去一个小山沟里教小学，徐本禹的选择太冲动，理想太幼稚。”请用相关哲学知识批驳这一观点。（7分）
（3）阅读材料二回答：温家宝总理的“公仆精神”体现了历史唯物主义的哪些道理？（12分）
政治试题参考答案
一、选择题
1---5 ： A C A B C 6—10：ＢＡＣＢＡ
11—15： ＢＡＡＤＢ 16-18：ＢＣＤ
二：问答题
19．（1）（9分）①发挥主观能动性，从客观因素来看，必须按客观规律办事，认识、利用、并创造积极有利的客观条件。(3分)西北地区要以农业发展的客观规律为指导，全面看待“自我发展”与“政府支持”的关系，创造有利条件，排除不利条件的影响。(2分) ②发挥主观能动性，从主观因素来看，必须不断积累正确的主观因素。(3分) 西北地区发展农业不能“等”、“靠”、“要”，必须发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。(1分)
（2）（12分）①认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用。因此我们必须努力学习科学理论，加强党的先进性建设；实践对认识具有决定作用，实践是认识的目的。我们在努力学习理论的同时，还要积极地投身社会实践，只有这样才能实现学习的目的。（4分）
②改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。因此，我们要坚持改造客观世界和改造主观世界相结合。（4分）
③科学理论对实践具有指导作用，但是事物是不断变化和发展的，人们的实践活动也是不断变化，因而我们的认识要在实践的基础上不断深化和发展，只有这样才能保持理论的生命和活力，才能不断地推动实践的发展。所以，我们要坚持运用理论和发展理论相结合。（4分）
20．（1）（6分）衡量一个人的人生价值，即要看物质贡献。也要看精神贡献。在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。（3分）正是在徐本禹的感召下，许多爱心人上做出了比徐本禹本人多得多的物质贡献。这正体现了徐本禹的精神已在全社会形成了一种积极的感召力，这在一定程度上转化成了人们对弱势群体的物质贡献。（3分）
（2）（7分）社会生活是丰富多彩的，人们的思想境界是多层次的，因此，应该允许个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择。所以,我们应尊重徐本禹选择职业的权利。（3分）理想是人生的奋斗目标，崇高的理想对人生、对社会有重大的指导和促进作用。与现实生活中一些人片面追求个人享受的庸俗的理想相比，徐本禹希望改变贫困山区孩子命运的理想是崇高而非幼稚的。（4分）
（3）（12分）①人民群众是实践的主体，历史的创造者。作为党和政府的领导干部，必须树立群众观点、走群众路线，做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”。②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，价值观作为一种社会意识，对社会发展有着重要的导向作用。这就要求我们的领导干部要树立科学的权力观、政绩观，坚持“以人为本、执政为民”，反对和克服拜金主义、享乐主义。③人生价值包括两个方面，即贡献与索取，人生的真正价值在于对社会的贡献。作为党和国家领导人必须模范地践行“三个代表”重要思想，全心全意为人民服务。（每点4分）
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