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《母鸡萝丝去散步》教学反思
《母鸡萝丝去散步》本文仅用了44个汉字简洁地叙述了母鸡萝丝散步的活动。这是一本平淡无奇但绝对会让幼儿笑得前仰后合的图画书。它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，让人物间的冲突和危机在欢快的气氛中一次次地化解。再设计活动的时候，我们把它分成了2课时。第一课时主要以圆圈活动为主，鼓励幼儿自主阅读与讲述：这是一个什么故事？发生了什么事？最喜欢哪一页等。在今天第二课时的活动中，我把目标定位于：1.借助图标，通过自主阅读和讲述，进一步理解故事情节。2.利用多种方式感知和感受萝丝经过不同场所的不同动词。
为了更好地达到这一目标，我运用了以下几点策略：
1. 借助图片、图标。
首先是借助图片帮助幼儿更好地回顾母鸡萝丝去过的地方，其次，为了让幼儿更形象的理解这几个不同动词，我还设计了一些小图标。
2．精读、细读绘本。
剖析画面、把握主线、突出重点。在幼儿完整地阅读绘本之后，我们会开展精读细读的环节，由于绘本画面量大，所以今天我只选取了3个画面进行精读，请幼儿说说喜欢这页的理由，引导幼儿进一步观察画面，体会不同动词的含义。在通过小组化的分组阅读，让幼儿互相交流、分享阅读画面，在已有的基础上细读绘本。
3．创设游戏情境。
在绘本阅读过程中，通过游戏情境的创设和利用，有目的有重点地引发幼儿的探究，亲身体验与感知故事内容。
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