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小班故事《小兔子找太阳》反思
在本周的园本教研活动中，我上的是小一班的语言故事活动《小兔子找太阳》。
故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。所以我把故事活动：《小兔子找太阳》的目标设为两点：
1、理解故事内容，在理解故事的过程中学习语言。
2、大胆清楚的表达自己的想法，体验和兔子一起寻找的乐趣。
我先已幼儿所熟悉的小兔子形象导入，激发幼儿的兴趣，接着通过视频故事让幼儿带着问题：小兔子要找什么？进行观看。然后依次出示故事挂图，引导幼儿理解故事内容，并学说小兔子讲的话，最后小结引导幼儿学习太阳的特征：红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的，并让幼儿知道太阳带给我们的好处。
整个活动中，幼儿都能够根据老师的提示和指导进行观察思考，但还有几点不足之处需要改进：
1、目标定得不够具体，在理解故事的过程中学习语言（红红的、圆圆的）应该具体体现出来。
2、活动准备不够充分，幼儿全体回答多，个别回答少，没有给幼儿更多表现的机会。
3、学习对话的环节偏难，幼儿不易掌握。
4教师语言不够简练，设计问题偏难，对于小班幼儿有难度，应简单明了，让幼儿易于回答。
5、对于幼儿学习的词，可以延伸让幼儿想象说说生活中还有哪些东西是红红的，圆圆的。
通过这节课，各位领导老师给我的指导和建议，我对语言课有了更深的理解，也有了更多的想法，特别是对于小班幼儿，应该在材料准备上多加费工夫，设计问题也要考虑到幼儿的年龄特点，在接下去的语言活动中，我会不断学习，好好加油，更好的提高自己的水平。