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2012届高考语文科技文复习测试题及参考答案

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    (一)阅读下面的文字,完成l一4题。 
    几个月前,来自一些地方的研究人员演示了使光以每秒17米的缓慢速度通过一堆冰冷的钠原子的过程。但是把原子冷却到接近绝对零度是非常困难的,要使以慢光为基础的应用能够变为现实,需要采用简单一些的方法。
    德克萨斯州农业机械大学的韦尔奇博士意识到,在冰冷的钠原子中使光速降低的基本原理在热的铷原子中也同样适用。用热的铷原子做实验要简单得多,它包括把一个装有固体铷金属的特殊透明容器(.称为“小室”)加热到大约100摄氏度,然后把两束经过细微调节、波长略微不同的激光射入小室。
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    即使穿过普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也会略微降低,因为光会与组成材料的原子相互作用,但是在这种情况下,影响是微弱的,并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收。因此,重要的是使光的速度降低,而且不至于被吸收。韦尔奇博士通过小室做到了这一点。这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中,在这种状态下铷原子不能吸收光。同时,两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光,这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多。
    降低光速能获得诸如非线性等其他一些效应。在大多数情况下,光的行为是线性的:把入射到玻璃上的光的强度增加一倍,穿过玻璃的光的强度也会增加一倍。但是,非线性意味着入射光的微小变化会导致透射光的巨大改变。正是这种性质使光学开关的设计者们兴奋不已。
    加利福尼亚大学的工程师阿塔奇认为,人们在通过光缆传送光脉冲时,常常需要把某个用来与其他信号作对比的信号延迟一段时间。目前的做法是把其中一个脉冲沿着为此目的而专门建造的很多光纤发送出去,而采用的一个大小为1升、装满高温铷气的小室能够达到同样的目的并且更加有效。
    韦尔奇小组的成员卡什说,装满铷气的小室在改变激光束以产生难以获得的波长方面极其有效。他们已在考虑运用这个原理制造一个廉价、高效的紫外线源,由于紫外线波长短,因此可以用来读取刻录在光盘媒介上的形状更小、排列更紧密的数据。
1.文中画线处“影响”一词的意思是(    )
  A.普通的透明材料使光的速度降低    B.光对于所通过的材料的原子的作用
  C.两束经过细微调节的激光的干扰    D.小室中热的铷原子减慢光速的效果
2.下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项是(    )
  A.使光的速度降低,而且不至于被吸收
  B.使铷原子处于不会吸收光的微妙的量子状态中
  C.使波长略微不同的两束光互相作用而产生慢光
  D.制造廉价、高效的紫外线源,来读取光盘上的数据
3.下列理解不符合原文意思的一项是(    )
  A.温度接近于绝对零度的钠原子可以把光速降低为17米/秒
  B.在高温中的铷原子处在一种非常微妙的量子状态中
  C.利用热的铷原子传送光脉冲可以比利用光缆更加有效
  D.缓慢通过高温铷气的入射光具有非线性效应
4.根据本文提供的信息,以下推断正确的一项是(    )
  A.利用钠原子降低光速的代价要小于利用铷气    B.光通过高温铷气时,其传播的速度也会降低
  C.紫外线的波长短,所以传播的速度比较慢    D.目前以慢光为基础的应用已经成为现实
答案与精析
1.A。“影响”一词的意思,应在画线句之前。“影响是微弱的”与上文“即使穿过普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也会略微降低”表达是一致的,应选A项。B项是强调光对原子的作用,c、D两项句子均在画线句之后,而且结果是说明“影响”是强的,与题目要求相反。
    2.D。韦尔奇实验主要是使光速降低,利用热的铷原子进行,A、B、C三项都属于韦尔奇实验的范畴。而D项内容在末段,是实验之后的一种想法、考虑,故D项不当。
    3.C。C项说“利用热的铷原子”比“利用光缆”更加有效,原文并没有说用“热的铷原子”代替光缆,只是比较了光纤对脉冲的发送与高温铷气的小室目的、效果的先进性,所以原文无c项的意思。
    4.B。B项推断的内容正是文章要研究的中心内容。A项错在“代价”的比较上;c项两者不存在因果关系,应是“读取紧密数据”;D项说法不对,现在应用没有成为现实。
    (二)阅读下文,完成1~4题。 
    “知识经济”正以飓风的速度和威力裹挟着我们奔向新世纪。我们怎样思考这一问题呢?这里可以提供生活中的一个例子。
    当年,电冰箱出现时,家庭主妇和家庭成员都为之兴奋,在炎热的夏天,一边喝着清凉的饮料,一边在海边的沙滩上晒太阳。没有多久,他们发现皮炎增加,人们在尽情地享受使用电冰箱的乐趣时,并没有哪个人把皮炎和电冰箱联系起来。随着基础研究工作的深入,在南极上空发现了巨大的臭氧层空洞,臭氧的减少,导致紫外光的增多,紫外光灼伤了皮肤,引起了皮炎。在发现含氟氯的烃类化合物是造成这一结果的凶手的同时,人们自然想到了电冰箱,是科学知识把两个看起来不相干的问题联系起来了。由于这一问题涉及全人类,因此,全社会行动起来,又是立法,又是定条文,着手解决这一问题。最厉害的杀手锏是到某时间限制含氟氯烃的电冰箱进入市场。这就刺激人们去开发氟氯烃的替代物,于是仅用了3~5年时间,替代物像雨后春笋一样冒了出来,各种无氟、少氟的电冰箱相继问世,人们又有了自由选择的余地。众多的品牌使消费者产生了新的困惑,怎样选择才能真正表达自己保护环境的志向呢?应运而生,就出现了第三方面的认证服务。发一个绿色标志.在产品上一贴,消费者不费力就可以判断哪个品牌符合环保要求。这就又形成了一个市场,即咨询服务
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市场。
    ①剖析这个小例子,不难发现,知识在其中起到“红娘”的作用。②在上面这个小例子中所涉及的知识是多方面的,有软科学、硬技术,涉及到基础科学研究、法学研究、国际贸易、化学合成、轻工制造、咨询服务等学科和行业。③我们还不难发现,所以出现上述这些需要研究的领域,说到底是因为环境保护的需要。④科学的发展使人们能更清醒地检讨过去的事情,有些当时可能是合理的,但现在从保护环境的角度,用持续发展的观点去衡量就可能是不可取的。⑤随着科学技术的发展,这种事情可能愈来愈多,这大概就是人们常说的“环境保护的挑战”。⑥既然有需求就能刺激市场,有了市场就有经济的发展,难怪发达国家、自由市场经济国家如此重视“知识经济”。
1.第二段说“应运而生,就出现了第三方面的认证服务”,那么第一、第二方面是(    )
  A.生产  立法    B.开发  生产    C.开发  销售    D.研究  销售
2.第三段“知识在其中起到‘红娘’的作用”一句中的“红娘”,使用了口口的修辞手法,意思是口口。
3.第三段的层次划分正确的一项是(    )   
  A.①/②③④/⑤⑥  B.①②/③④⑤/⑥  C.①②/③④/⑤⑥  D.①/②③④⑤/⑥
4.本文主要思考的是_____________与_____________的关系问题。
答案与精析
1.B。题目提出的“第三方面的认证服务”,是文章以电冰箱生产为例来说的,研究原文,前面讲的是开发、生产不含氟氯烃的电冰箱,故选B项。
    2.①比喻(借喻)  ②媒介(或中介、纽带、桥梁)
    3.B。①②句引起话题,③④⑤句分析论证,⑥句总结。
    4.知识经济与环境保护的关系。全文重点说“知识经济”在发展过程中与“环境保护”的矛盾,特别是从最后一段中可以看出。
    (三)阅读下面一段文字,完成l~4题。  季卷)
    一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二,一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄,一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就长出数百株草莓苗……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫Clone,译音为“克隆”。现在,“克隆”的含义已不仅指无性繁殖,也包括“无性繁殖系”。凡是来自一个祖先的无性繁殖的一群个体叫“无性繁殖系”,简称无性系。
    自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精细胞经过一系列细胞分裂长成胚胎,最终形成新的个体,这种依靠父母双方提供的性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆个体,而这一群个体就叫做无性繁殖系。
    克隆羊“多利”就是这样被“创造”出来的。英国爱丁堡罗斯林研究所的威尔莫特等人先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素,促使它排卵后.用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时,从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核,将它注入“苏格兰黑面羊”的卵细胞中,手术完成后,用相同的频率的电脉冲刺激换核卵,让“苏格兰黑面羊”卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调,使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。经过一段时间后,这只“护理”体外形成胚胎的母羊产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物,而是“换核卵”一步步发展的结果。
    克隆羊的诞生在世界各国引起了震惊,原因在于卵细胞中换进去的是体细胞的核,而不是胚胎细胞核。这个结果证明:动物体中执行特殊功能,具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说,动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性。   
1.下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是(    )
  A.动植物通过无性繁殖而扩大繁衍后代    B.来自同一祖先的无性繁殖的个体
  C.用人工的方法将生物胚胎融合而产生的后代    D.动植物“无性繁殖”和“无性繁殖系”的总称
2.下列对第3段有关内容理解正确的一项是(    )
  A.“多利”是科学家利用两只羊的不同细胞核而“组装”成的克隆羊。
  B.“多利”仍然是用母羊“护理”方法而生下的小绵羊,因而还不算真正意义上的克隆。
  C.克隆羊胚胎形成的过程与受精卵形成胚胎的过程是相同的。
  D.“多利”是科学家利用试管受孕技术创造出来的小绵羊,因此被称为克隆羊。
3.对文中画线句子的理解正确的一项是(    )
  A.动物体中的各种细胞在功能上实际是没有分别的。
  B.动物体中的某些细胞具有受精卵细胞的发育功能。
  C.动物体中特定的某些细胞与受精卵的功能相同。
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  D.动物体细胞在执行特殊功能时与受精卵细胞具有同样的潜在能力。
4.下列对文意的分析正确的一项是(    )
  A.在正常情况下,动植物都是靠有性繁殖来繁衍后代的,克隆是人们利用科学技术对原有繁衍方式改造的结果。
  B.有性繁殖和无性繁殖的区别在于,有性繁殖是受精细胞经过分裂而长成胚胎,无性繁殖是通过细胞的分裂而长成胚胎。
  C.“多利”是科学家用它父母的体细胞通过外科手术的方法“组装”出的克隆体,因此克隆羊“多利”没有亲生父母。
  D.克隆羊的诞生在世界各国引起了震惊,原因在于这种技术表明利用动物的体细胞也能发展成完整的生命个体。
答案与精析
1.c。A、B、D三项都突出了无性繁殖的特点。而c项说法不准确,第一段说“无性繁殖的英文名称叫克隆”,且“一个细菌”“一株草莓”都是自然地无性繁殖,而不都是“用人工的方法”。
    2.c。A项的表述不符合原文,关键是“细胞核”这个词语在原文中无此概念。B项“用母羊‘护理’方法而生下”不符合原文,原文说是“‘护理’体外形成胚胎”;而且“不算真正意义上的克隆”说法也与原文不符。D项“利用试管受孕技术”不当,文中没有说明。
    3.B。A项“各种细胞在功能上实际是没有分别的”,就是相同;而原文则对细胞进行了两条限制,一是“执行特殊功能”,二是“具有特定形态的所谓高度分化的”,不能把符合这两条的细胞与其他细胞等同起来。c项说两者“功能相同”不符合文意,太绝对化。D项所说不是问题的关键,且单独拿出取消限制的“特殊功能”与“潜在能力”就不知所云,使问题扩大化了。
    4.D。A项中“对原有繁衍方式改造的结果”,“改造”不当。B项只阐述了“无性繁殖”的一个方面,而像草莓等植物并不是胚胎发育的结果。c项说“用它父母的体细胞”是不全面的,像“多利”并未利用父亲的体细胞。
 

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