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重庆南开中学初2015届
九年级(下)
阶段测试(三)语文试题
时间120分钟 总分150分
一、语文知识及运用(30分)
1．下列加点字注音全部正确的一项是(3分) ( )
A．栖息 (qī) 澎湃(pài) 洗濯(zhuó) 果实累累(lěi)
B．脊梁(jǐ) 惩罚(chéng) 仄歪(zhè) 玲珑剔透(tī)
C．嫌恶(wù) 匿笑(nì) 躯壳(qiào) 浊流宛转(zhuó)
D．笼罩(lǒng) 蓦然(mù) 桕树(jiù) 戛然而止(jiá)
2．下列词语没有错别字的一项是(3分) ( )
A．烘托 惊惶 怠慢 碌碌终生
B．屏幛 贮蓄 取缔 红装素裹
C．销魂 寒喧 藻饰 心会神凝
D．汹涌 揣摩 侧隐 自出心裁
3．下列对加点词语的解释不正确的一项是(3分) ( )
A．如果他空有梦想而不愿付诸行动，那么梦想就只能是海市蜃楼了。(海市蜃楼：虚无缥缈、不可能实现的事物。)
B．在快节奏的生活中，拥有一双发现美的眼睛，我们或许就能拥有一份闲情逸致。(闲情逸致：悠闲的心情、安逸的兴致。)
C．那个录音棚里有着最高档的器材，光是放音设备就有很多种，令人叹为观止。(叹为观止：形容看到放音设备有很多，让人不由得赞叹，认为好极了。)
D．生物课上，张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。)
4．“还要细致地观察，深切地体会，反反复复，简练揣摩。”该句放入下面语段中位置最恰当的一项是(3分) ( )
我的意思就是说，千万不要勉强写东西，不要无病呻吟。(A)即使是有病呻吟吧，也不要一有病就立刻呻吟，呻吟也要有技巧。(B)如果放开嗓子粗声嚎叫，那就毫无作用。(C)要细致观察一切人，观察一切事物，深入体会一切。(D)在我们这个林林总总的花花世界上，遍地潜伏着蓬勃的生命，随处活动着熙攘的人群。你只要留心，冷眼旁观 ，一定就会有收获。
5．新词是社会的一面镜子，它能直观迅速地反映社会的发展。2015全国两会频频提到一个新
词“创客”，阅读以下两会报告，请用准确精练的语言给“创客”下定义。 (4分)
全国人大代表刘群：安德森在其著作《创客：新工业革命》中这样描述创客——他们出于兴趣与爱好，努力把各种创意变成现实：他们使用数字工具，在屏幕上设计，越来越多地用桌面制造机器制作产品；他们是互联网一代，本能地通过网络分享成果，通过将互联网文化与合作引入制造过程，联手创造自己的未来。
全国政协委员、新东方科技教育集团董事长俞敏洪：创客是一群朝气蓬勃的年轻人。国家鼓励“创客”，大力发展小微企业，就是为了激励创业创新。下一步要继续改进创业创新环境，从创业扶持、平台建设、知识产权保护几方面着手，让创新的吸引力超过“铁饭碗”。
创客：_______________________________________________________________________________
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6．根据下列内容拟写一则新闻标题。 (3分)(不超过20个字)
重庆晨报讯昨日，重庆市教委发布消息，包括重庆市第七中学、万州区中加友谊小学
等在内的300所学校获得重庆市首批校园足球特色学校命名。市教委体卫艺处处长余世琳介
绍，首批获得命名的300所校园足球特色学校在核定编制总量内，至少应有一名足球专项体
育
教师；不仅要具备足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量还必须充足。有了充足的运动，
学生安全也不容忽视，在为学生实施校方责任险的基础上，校方还需为学生购买运动意外伤
害险。
同时，重庆也有自己的校园足球教学大纲，目前正在由体育教学指导委员会制定，不久
之后就会面世。而根据国家校园足球教学指南，这300所校园足球特色学校还应因地制宜，
实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。
7．综合性学习(11分)
鲁迅先生说过：“只有民族的，才是世界的。”没有文化认同的民族，灵魂必是飘荡不定的。为了认识民族文化之美，你校开展了一次社会实践活动，请完成下列任务。
【材料一】4月25日尼泊尔发生8.1级强烈地震。加德满都谷地世界文化遗产有7处历史遗址和建筑群，5处遭到极其严重的损毁，1处中等程度受损，杜巴广场满目疮痍。“我们什么都需要，水、电、食物、药物。但最需要的，是把神庙重新修建起来。这是人民的意愿。”毗邻“独木庙”居住的65岁的Sornbo说， “我们现在祈祷，神能指引我们一条路，让我们知道怎么办。”
【材料二】 2001年，昆曲被联合国列入《第一批人类口头和非物质遗产名录》，而且是“19项中的第一项”。“联合国的人非常有眼光，”著名作家、教授白先勇说，“我比联合国早20多年到处讲‘昆曲是世界性的’，没人信我的话。”21世纪初，年逾六旬的白先勇倾尽心力，精心打造昆曲青春版《牡丹亭》及新版《玉簪记》，在两岸三地及全球上演，场场爆满，并且吸引了许多年轻人，被称为是中国文化史上的盛事。
在《玉簪记》“琴挑”一折，古琴演奏家李祥霆使用何作如收藏的千年古琴“九霄环佩”进行演奏，昆曲、古琴两大世界非物质文化遗产联袂演出。在“秋江”一折。书法家董阳孜的草书“秋江”，成为舞台仅有的背景。画家奚淞的白描佛像。出现在表现道观的场景中。
【材料三】 即使经历两次世界大战，德国依然能在废墟中迅速崛起。这是一个热爱阅读的民族。德国人喜欢将图书馆建在有历史回声的地方，如乌尔姆威布林根修道院图书馆建于18世纪，维尔茨堡市图书馆馆舍是100多年前当地著名的法尔肯豪斯饭店。他们认为。这才是图书馆文化底蕴所在。小孩子是图书馆的重点服务对象，因为在德国人的观念里，一个民族的阅读习惯应该从小培养。孩子还没有出生，图书馆就给父母准备了一份有关孩子的阅读计划。家长还很愿意把孩子留在图书馆过夜，面对着窗外满天的星星，管理员柔声细语地朗读着童话的精彩片断，让孩子们都进入丰富想象的世界。
【材料四】 2014年中国国民阅读调查部分数据
表一： 2014年较2013年阅读媒介与人均每日阅读时间
纸质媒介 分钟 增加分钟 数字化媒介 分钟 增加分钟
读报 18.80 ﹣3.30 电脑阅读 54.87 4.09
读书 18.76 ﹣0.53 手机阅读 33.82 12.12
读期刊 13.42 ﹣0.17 Pad、电子书阅读 14.80 10.41
表二：
北大图书馆书籍借阅量 近年来高校借阅排行榜前三
2006年 2014年 《明朝那些事儿》、《藏地密
码》、《盗墓笔记》
107万本 62万
(1)请根据前三个材料进行探究：民族传统文化遭到自然或人为的损毁后，该如何拯救与复兴?(3分)
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(2)根据材料四，可以看出2014年我国全民阅读的特点是什么?(3分)
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(3)请根据情景，补充对话。(5分)
互联网发展，手机终端兴起，刷微博、读微信随处可见，而在青少年中也难闻吟咏诵读
之声。这天课间，你班热爱古典文学的张知乎同学拿着一本《孟子》击节而歌，在一群埋首
刷题的学霸学渣中成了异数。艾西白同学拿着手机大声嘲笑他：“傻儿，都什么时候了，还
看这老掉牙的东西!什么‘劳其筋骨饿其体肤空乏其身’，有吃有穿哪来饥饿?手机都果6
了，爪子‘空乏’?莫发神了，做点题是正经。”张知乎放下书，微笑着反驳道：
“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”
听完了这番话，艾西白同学有些羞愧，心中似有所悟：国学这么美，我想去看看。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累
8．古诗文默写填空。(10分，每空1分)
(1)所谓伊人，__________________。溯洄从之，道阻且跻。 (《蒹葭》)
(2) __________________，儿女共沾巾。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)纷纷暮雪下辕门，__________________。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)黑云压城城欲摧，__________________。 (李贺《雁门太守行》)
(5)辛苦遭逢起一经，__________________。 (文天祥《过零丁洋》)
(6)李白在《行路难》中使用典故表达自己对仕途仍有所期待的两句是：
__________________，__________________。
(7)曹刿认为鲁庄公具备了“可以一战”的条件是：
__________________，__________________。(《曹刿论战》)
(二)阅读下面的文言文，完成9-12题。 (15分)
【甲文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖
举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空
乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过。然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家
拂士。出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙文】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫
之臣不懈于内，忠志之士忘身子外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，
以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其
刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以
为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事 ，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚
以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，
每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，
愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
9．解释下 列加点词语。(4分)
(1)举于版筑之间( ) (2)法家拂士( )
(3)不宜偏私( ) (4)引喻失义( )
10．用现代汉语写出下列句子的意思。 (4分)
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
_____________________________________________________________________________________
(2)若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
_____________________________________________________________________________________
11．对甲乙两文的理解，不准确的一项是(3分) ( )
A．甲文中举了六位古人的事例主要论证了困境造就人才的观点。
B．甲乙两文都有谈论治国和培养人才方面的内容，甲文用的是议论的表达方式，乙文是议论中有抒情。
C．诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
D．诸葛亮向后主推荐的郭攸之、费祎、董允、向宠等人就是甲文中所说的“拂士”，他们感念先帝之恩而愿报效后主。
12．甲文经过层层论证得出“_____________________”(用原文回答)的观点，乙文诸葛亮力荐贤臣后提出“_____________________”(用原文回答)的建议。请从这两句话中选一句结合学习生活实际谈谈你的理解。 (4分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章，完成13一17题。(19分)
壶 碎
李敬泽
话说。一位老先生，其名甚响，不过这
故事与他名姓无关，姑且称之为某先生。某日，某先生访友，该先生平生不爱钱不好色，唯独爱书，访友为的也是访书。主人多的正是书，房阈里四面都是书柜，某先生一柜一柜看过去，忽蹬梯忽俯地，直把人家作自家，差不多忘了还有主人在。
忽然，哗啷啷一声脆响，正所谓银瓶乍裂水浆迸，某先生差点从梯子上掉下来，定晴看时，碎了一地的是一把紫砂壶。想是方才因抽书忘情，将书柜里摆着的一把壶拂落下去。
这时，该先生才想起主人，抬起眼，只见主人微笑：“先生欠了我一把壶，日后要拿一瓶好酒来还。”
宾主相视一笑。主人顾自取了笤帚簸箕扫去碎片，先生顾自看书。
那一日。宾主尽欢。临去时，漫天大雪。
如此而已。
此事发生在二十多年前，书房主人年近四十，在大学里教授已是正的，啸傲江湖、踏花蹄香，抬望眼便是千里万里的锦绣，一把壶岂足挂怀。
转眼又是数年，某日，教授闲翻杂志，见一篇文章谈的是制壶名家顾景舟，也是一时无聊，信马由缰往下看，看着看着，教授坐不住了。
忽想起，那把壶，原是有题款的，正是顾景舟制。
站起来，几步冲到书柜前。书柜在，书也在，壶自是不在了。教授想了想，拿起电话，拨通了。劈头就问：那壶是怎么回事?
这是越洋电话，打给他父亲。教授的父亲也是教授，老教授退休后一屋子书留给了小儿子，随着老太太在美国的大儿子家住着。
话说那日，小儿子半年多不来电话，夜半三更冷不丁“电”一下，不问苍生问鬼神不问爹娘问茶壶。老爷子半天没醒过神来，胡天胡地想不起这一壶到底是哪一壶，最后把“紫砂”“宜兴”“顾景舟”凑到一起，老爷子才忽然想起——那是“文革”期间，去宜兴出差，朋友送的一把壶。
放下电话，教授只觉得一颗心被人紧紧地攥住了。是!必定是了!当日打碎的原是一把顾景舟的壶。这一年，据杂志所说，这把壶值三十万，而教授的工资也不过每月三四百。
教授一屁股坐到天黑，长叹一声，苦笑。又能怎样呢?难不成再找人家赔壶?罢了罢了，也是命该如此。
然后，就到了今天，教授老了，这些年他过得不好，很不好。他成了一个愤怒的老货，恨官员、恨知识分子、恨富人、恨穷人，恨这个世界和世道，这个世界从他手里骗走了一把壶。谁能想到，一次微小的碎裂事故原来竟阴险地埋伏着漫长无底的坍塌。他忍不住，他一直注视着紫砂壶的拍卖行情，那是迅速上涨的水，眼看着就从脚底漫过了头顶。他身处寂静的海底，却只见到高远的海面上漂浮着那把壶，顾景舟的壶。那把碎了的壶持续升值。他的人生在不堑贬值：直到变成沉在海底的一粒沙子。
他已经很多年没见过某先生了。
父亲留下的书，他卖给了潘家园一个书贩子，拿到了一笔钱。几十万吧，还算是钱。
在空荡荡的书房里看着那堆钱，他忽然想起，那些书其实还远远不抵那把壶。
“骗子!”
他喃喃骂了一句。
(选自《微型小说选刊》2014年第1期，有删改)
13．理解标题“壶碎”的含义。(4分)
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14．结合小说内容，概括教授在“壶碎”之后的心理变化。(6分)
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15．请概括教授这个人物形象。(3分)
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16．请分 析文中划线句子的表达效果。 (3分)
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17．请结合生活实际谈谈这篇小说带给你怎样的人生启示?(3分)
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(二)阅读下面的文章，完成18—22题。(21分)
轻裘缓带
毕淑敏
(1)有一阵，我对各式各样能让自己放松的法子颇感兴趣，也尝试过不少治标的法子：利用身体和心理相辅相成的原理，以规定性的动作让肌肉松弛，期待着达到心境松弛的目的。想法是不错，只是难以百发百中。心理这个东西并不傻，它完全明了你的意图，是一个火眼金睛的上级指挥官。当你还没有开始动作的时候，它就前瞻到了。为什么你的心理会紧张到失措?必有迫它进入这种状态的强大潜在驱力，不针对这个驱力做釜底抽薪的功夫，只是一呼一吸地忙碌着你的肚皮，大费周章结果却收效甚微。好在还有一个更能轻而易举地解决身心紧张的小法子。就是在着装上轻裘缓带。
(2)服装是最贴近我们身体的小环境，如果它宽松舒 缓轻柔随意，有助于安抚神经，酿造安然淡定的状态。轻裘缓带一你试着看看这几个字，是不是盯着盯着就有一种略带飘然的松弛感?
(3)现代的服装太让人感觉紧张了。西服简直就是”笔挺”的同义词，如果你穿西服而又不够笔挺的话，意味着不是老土就是落魄。套装也是如此，最适宜的角度是穿着高跟鞋，略向前倾地谦恭地站着，面露职业的微笑。如果是匆匆上路或是伏案苦作，这衣服一定会让你落下膝颈酸痛的暗疾。至于各式各样的行业制服，按照标准一丝不苟地穿戴起来，更是如盔甲一般郑重了。
(4)看看自然界的
生物多么优哉：懒散的熊猫和逍遥的金丝猴，滑翔的鹰和邀游的虾，它们都是恬然而自在的。哪怕是那些弱小的动物，即使它们通常是忙碌的，比如蚂蚁，比如蜜蜂。比如老鼠和兔子……但它们也决不会钻进有形有款的外套，憋住自已的手脚，那样它们干起活来一定多了汗水(蚂蚁和蜜蜂出汗吗?一笑。)，逃跑起来一定少了胜算。越是辛劳，肢体越要随心所欲地动作，才会有更高的把握和更快的节奏。
(5)如今，袒胸露臂的衣服多了，单从妨碍动作的角度，它对机体是一种解放。但它和轻裘缓带还是有所差异，被暴露的肌肤有可能在他人的注目下紧张，因为暴露的目的常常就是为了得到瞩目和好评。所以，覆盖的很少并不一定就是轻松，也许潜藏的期许更让人不安。
所有对外在评价的留意，都是紧张轴心的发源地。
(6)轻裘缓带的衣服是越来越少了。纵使有，也被纳入了“休闲”和“家居”的范畴，似乎是不登大雅之堂的。其实，工作中为何不能轻裘缓带?要知道，轻裘缓带这个词最早出现在《晋书•羊祐传》中，描绘的是将士在军营中的衣着。”祐在军，常轻裘缓带，身不被甲。”既然在森严的兵营中都可轻裘缓带。被紧张折磨的现代人，为什么不可徐缓一把呢?
(7)如果你已经修炼到宠辱不惊。那么。穿什么都不重要。它都不会让你 紧张。只是对于我这等道行不够之人，穿得宽松些，本身就是对紧张的挑战了。
(选自《毕淑敏散文集》，有删改)
18．请分析作者在第(1)段是如何引出“应该在着装上轻裘缓带”这一观点的。(4分)
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19．揣摩下列句中的加点词，回答括号内的问题。 (5分)
(1)心理这个东西并不傻，它完全明了你的意图，是一个火眼金睛的上级指挥官。(具体说说“火眼金睛”的含义)(2分)
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(2)因为暴露的目的常常就是为了得到瞩目和好评。(品析“常常”一词的表达效果)(3分 )
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20．下列说法跟文意不符的一项是(3分) ( )
A．利用身体和心理相辅相成的原理，以规定性的动作让肌肉松弛，反复多次练习，这种方法也可能会达到松弛心境的目的。
B．第(2)段在文中的作用是承接上文对内心的紧张很难消除的论证，同时引出下文对着装上轻裘缓带这一观点的论证。
C．袒胸露臂的衣服能解放机体 ，也能让人得到瞩目和好评，所以穿起来会让人感觉轻松。
D．第(6)段引用《晋书•羊祐传》中对将士在军营中的衣着的描绘，反映出轻裘缓带古已有之的现象，有力论证了在工作中可以轻裘缓带的观点。
21 ．第(3)(4)段主要运用了哪两种论证方法?作用是什么?(5分)
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22．分析第(7)段画线句的含义，并联系实际说说你的看法。 (4分)
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四、作文(55分)
23．下面两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
(1)著名音乐艺人高晓松曾说过这样的话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。眼前也许卑微，也许困顿，也许……但我们还有诗，还有远方。远方是什么呢?或许是田野，或许是故乡……或许什么都不是，只是我们的一个愿景罢了。但从此，不再卓微，不再困顿，不再……
请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：远方的________________
(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
断 章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗户，
你装饰了别人的梦。
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