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湖北省十堰市2015年中考化学试卷
一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）
1．下列属于化学变化的是（ ）
A． 石蜡熔化 B． 酒精挥发 C． 胆矾研碎 D． 粮食酿酒
2．下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A． 一氧化碳 B． 二氧化碳 C． 二氧化硫 D． 烟尘
3．把少量列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
A． 面粉 B． 冰 C． 植物油 D． 蔗糖
4．下列对水的认识正确是（ ）
A． 生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水
B． 保护水资源要禁止使用化肥、农药
C． 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成
D． 任何物质溶于水后，所得溶液导电性一定增强
5．（2分）（2015•十堰）下列有关生活常识的说法中，错误的是（ ）
A． “白色污染”是指废弃塑料造成的污染
B． 废旧电池应该集中处理
C． 人体中缺少钙人引起贫血
D． 多吃新鲜水果、蔬菜可以补充人体所需的维生素
6．（2 分）（2015•十堰）有关 过氧化氢（化学式为H2O2）的说法，正确的是（ ）
A． 过氧化氢是由氢元素和氧元素组成
B． 过氧化氢是由氢气和氧气组成
C． 过氧化氢是由氢分子和氧分子构成
D． 过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成
7．（2分）（2015•十堰）下列有关实验现象描述错误的是（ ）
A． 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B． 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C． 铁丝在氧气中剧烈燃烧 ，火星四 射，生成一种黑色固体
D． 食盐溶于水后溶液温度没有明显变化
8．（2分）（2015•十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（ ）
A． 干冰常用于人工降雨
B． 活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色
C． 金刚石和石墨组成元素相同，
物理性质和
化学性质相似
D． 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
9．（2分）（2015•十堰）在某无色溶液中，能大量共存的是（ ）
A． Na+，Fe2+，NO3﹣，Cl﹣ B． Na+，K+，NO3﹣，CO32﹣
C． Ba2+，K+，SO42﹣，Cl﹣ D． NH4+，K+，OH﹣，SO42﹣
10．（2分）（2015•十堰）某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ）
A． 生成物均是氧化物
B． 反应物中有单质
C． 该反应属于氧化反应
D． 该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：1
11．（2分）（2015•十堰）在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（ ）
①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且 在不断运动
②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水．
A． 2个 B． 3个 C． 4个 D． 5个
12．（2分）（2015•十堰）将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色；继续向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣．根据实验分析，以下结论错误的是（ ）
A． 金属活动性顺序：M＞Cu＞Ag
B． 滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+
C． 滤渣中一定含有Ag和Cu
D． 向滤液中滴加稀盐酸，可能产生白色沉淀
二、填空题（共5小题，每空1分，满分19分）
13．（4分）（2015•十堰）用
化学符号填空：
（1）两个氮原子 ；（2）铁离子： ；
（2）小苏打： ；（4）标出三氧化硫中硫元素的化合价 ．
14．（3分）（2015•十堰）
化学与生活密切相关．
（1）日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金后，性能会发生改变．如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般 组成它的纯金属（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉，说明洗洁精具有 作用．
（3）铝的
化学性质很活泼，但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀，请用
化学方程式表明其中的原理 ．
15．（3分）（2015•十堰）M元素的一种粒子结构示意图是 ．
（1）若M元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的，则该单质是 ．
（2）元素的
化学性质与其原子的最外层电子数年有关．若x=9，M元素与下列 （填序号）的元素化学性质相似．
（3）若x=7，M元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式 ．
16．（4分）（2015•十堰）如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题．
（1）t2℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是 ．
（2）t1℃时，将30gB物质投入100g水中，充分溶解，温度不变，所得溶液为 溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（3）下列说法正确的是 ．
A．t2℃时，将A和C的混合溶液（两者均已达到饱和），降温至t1℃，析出的晶体含有A和C
B．t2℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C
C．从混有少量B的A物质中提取较纯净的A，可通过冷却它们的热饱和溶液实现
D．t1℃时，欲用A的饱和溶液配制10%的A溶液，只需要烧杯、量筒、胶头滴管三种玻璃仪器
（4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥开瓶中C中的饱和溶液变浑浊．请解释原因 ．
17．（5分）（2015•十堰）已知A、B、C、D、E分别分别是
初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂．F是常见的一种棕色物质．它们之间存在如图所示的关系（图中“﹣”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件示标出）．请按要求回答下列问题：
（1）写出C的化学式：C： ．
（2）写出下列化学方程式：
A→B： ；D+F： ．
（3）D→C的转化最多可以通过 种基本反应类型实现．
（4）将B溶液与E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有 （用化学符号表示）．
三、实验探究题（共2小题，每空1分，共11分）
18．（5分）（2015•十堰）根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出图中仪器①的名称 ．
（2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是 ，选用的气体发生装置是 ．
（3）实验室有用氯酸钾和 二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ．若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是 （用接口字母和“→”表示）．
19．（6分）（2015•十堰）某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质，并作了延伸探究．
探究一：甲同学设计了如下实验方案，请你帮助完成实验报告．
方案 （1） （2） （3）
实验操作
现象
澄清石灰水变浑浊 红色褪为无色
结论或解释 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水．二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是
氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应
【提出问题】实验方案（3）褪色后溶液中的溶质是什么？
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
【作出猜想】乙同学从反应情况分析，溶液中除含少量酚酞外，溶质可能有以下三种情况：
①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 ．
探究二：
丁同学为进一步验证乙同学的 猜想，设计实验如下：将实验方案（3）褪色后溶液倒入烧杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量，边滴边振荡．实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系，如图所示．写出实验过程中的现象 ．
【得出结论】乙同学的猜想中， （填序号）合理．
【反思讨论】
学习小组结合图象，分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化．下列说法正确的是 ．（填序号 ）
A．溶液质量逐渐增大 B．氯化钠质量逐渐增大，V2后不变
C．氯化钙的质量先增大后减小 D．溶液的pH一直在增大．
三、计算题（共1个小题，共6分）
20．（6分）（2015•十堰）某样品由氧化铜和铜．取10.0g该样品于烧杯中，向其中加入192.0某浓度的稀硫酸，恰好完全反应，最终所得溶液质量为200.0g．（已 知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）
（1）所取样品中含铜元素的质量为 g．
（2）计算最终所得溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程）
参考答案
1-12、DBDAC ABCBD AC
13、（1）2N；（2）Fe3+；（3）NaHCO3；（4） O3
14、（1）大于
（2）乳化
（3）4Al+3O2=2Al2O3
15、（1）氧气；（2）②；（3）Mg3N2
16、C 不饱和 B
17、（1）H2O；
（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O；
（3）2；
（ 4）H2O、Na+、S ．
18、铁架台；检查装置的气密性；B；2KClO3 2KCl+3O2↑；b→f→g→e．
19、溶液变为蓝色；SO2+Ca （OH）2═CaSO3↓+H2O；
稀盐酸加入滴有酚酞的石灰水中，红 色褪为无色，说明溶液为中性或酸性，不可能有氢氧化钙
滴加碳酸钠溶液，开始先产生气泡，随后才产生沉淀
20、解：（1）氧化铜的质量为：200.0g﹣192.0g=8g，故铜元素质量2g+ =8.4g，故填：8.4；
（2）生成硫酸铜的质量为x，
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
80 160
8g x
x=16g
最终所得溶液中溶质的质量分数= =8%．
答：最终所得溶液中溶质的质量分数为8%．
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