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师大二附中2015-2016学年第一学期第一次月考试卷
七 年 级 语 文（满分：100分）
一、 基础知识积累运用（22分）
1. 给下列加点字注音和根据拼音填汉字（3分）
憎恶（ ） 逮捕（ ） 情不自禁（ ）
温xīn（ ） zǐ妹（ ） qī斜（ ）
2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（1分）
A. 憔悴（qiáo ） 沉寂（jī ） 分歧（ qí ） 抹眼泪（ mǒ ）
B. 匿笑（ nì ） 星宿（ sù ） 瘫痪（tān ） 烦闷（ mèn ）
C. 诀别（ jué ） 伤疤（ bā ） 创伤（ chuāng ） 反悔 （ huǐ ）
D 沐浴（ yù ） 徘徊（ huái ） 脸颊（ jiá ） 刚劲有力（ jìn ）
3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（1分）
A. 寒战 不可抗拒 暴燥 烂漫
B. 反省 划拳 挨揍 发愣
C. 羚羊 絮絮叨叨 菡萏 折散
D. 煎熬 严历 树杈 遮蔽
4. 下列语句说法正确的一项是（ ）（1分）
（1）《论语》是儒家经典著作，书中记录了孔子及弟子的言行，共20篇， 。
（2）泰戈尔是印度文学家，曾获诺贝尔文学奖。
（3）《羚羊木雕》一文采用了倒叙方式，回忆了“我”和万芳的友情。
（4）《秋天的怀念》一文，借景抒情，表达了作者对母亲的愧疚及怀念。
5. 下列加点词语解释完全正确的一项是（ ）（1分）
A 各得其所（住所 ）吾日三省（反省）憔悴（脸色不好）
B 诠释（解释、说明） 仗义 ( 讲义气 ) 择其善者（善良）
C 传不习乎（传授）领悟（感悟、悟出）信服（服从、听从）
D 煎熬（忍受）逾越（越过、超过）撒谎（谎言、假话）
6. 下列各句用了什麽修辞手法，填在后面括号里（2分）
A. 大地都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（ ）
B. 经历过狂风的吹打、暴雨的冲刷、烈火的锤炼，才会更加坚强。 ( )
C. 十月的故乡不一定很美，却是一幅秋日风情画。（ ）
D. 南方的雪轻盈柔媚，不如北国的雪刚猛凛冽。（ ）
7. 修改下列病句，把改正后的句子写在原句下方。 （2分）
A．经过大家的努力，故障基本上被彻底排除了。
B．及时解决和发现问题，才能把工作做好。
8．下列语句排序恰当的一项是（ ）（1分）
（1） 这才能成为整齐的珠串
（2） 散文虽“散”而不乱
（3） 就像用一根银线串起生活的珍珠
（4） 要靠思想将全部材料统一起来
A （3）（4）（2）（1） B （2）（4）（3）（1）
C （1）（3）（4）（2） D （4）（1）（2）（3）
9．按提示要求填空（10分）
（1）开轩面场圃，（ ）。我寄愁心与明月，（ ）。
（2） （ ），却话巴山夜雨时。
（3） （ ），终为土灰。 （ ），志在千里。
（4） 万籁此都寂， （ ）。
（5）在《论语十二章》中，学习他人优点、改善自己不足的句子是： （ ， 。）
（6） 学而不思则罔，（ ）。博学而笃志，（ ）。
二、 口语交际综合实践（8分）
10．你的一位同学胆小怕羞，不敢上台演讲，你去对他说两句鼓励的话 (1分)：
11．请为学校举办的“读书活动”写一句宣传词（名言、警句均可 1 分）：
12．仿写 。 例句：亲情，就像冬天里的一盆碳火，温暖了我的心房。 （2分）
仿：亲情， 。
13．我 国 古 典“四大名著”是：《 》、《 》、《 》、《 》。（2分）
14．从下列词语中任选四个连成一段话（要求：情境合理、表达通畅，40---80字）（2分 ） 胧 和谐 霎时 自作主张 无可奈何 嫩芽 徘徊
祷告 喜出望外 央求 勃勃生机 回味无穷 多愁善感
三、 阅读理解（30分） （一）《论语》五则 （10分）
（1） 子曰：“学而实习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？”
（2） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（3） 子曰：“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（4） 子曰：“ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（5） 子在川上曰：“ 逝者如斯夫，不舍昼夜。”
15．《论语》是儒家经典著作“四 书”中的一部，其他三部是《 》《 》《 》。
（3分）
16．从这五则中找出一个通假字：“ ”通“ ”，意思是（ ）（2分）
17．第（1）则中的“愠”应读（ ），意思是（ ）；第（3）则中的“省”应读（ ），意思是（ ）。（2 分）
18．五则中那句话是讲珍惜时光的：（ ）。 （1分）
19．翻译“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”： （2分）
(二) 《散步》 （ 10分 ）
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。春天来得太迟太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。[1]
20．母亲原来要走大路，为何改变主意走小路：（2分）
21．第六段中的景物描写有何作用：（2分）
22．第五段“一霎时我感到了责任的重大”一句中的“责任”具体指什麽；（1分）
23． 怎样理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界 ”这句话：（3分）
24．你认为“我”的妻子是一个怎样的人：（2分）：
（三） 《弯弯的月亮》 （ 10分 ）
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”
学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船——” 年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。” 这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一声：“老师！” 老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
星子站起来，眨着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？” 班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的。弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次蓄满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她再不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所师范学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一节课，星子穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么？”
静默一会儿后，学生几乎是异口同声地回答：“像——小——船——” 星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。” 星子听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆地发挥你们的想像 力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”
学生们报以一阵热烈的掌声。 星子的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。 星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：送给最优秀的老师星子：感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性…… 您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
25．第二段画线句子中的“仍”和“喊”两个词表现了星子当时怎样的心情？（2分）
（ ）
26．第六段中画线的“特别问题”指的是啥问题？（2分）
（ ）
27. 星子当了老师后又提出了“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么？（2分）
（ ）
28. 隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的答案 却惊人的一致，反映出教育教学中存在着什么问题？（2分）
（ ）
. 29. 你读了这篇文章有什麽感受 (2分) ：
四 、写作能力（40分）
以“我长大了”为题写一篇记叙文
要求：卷面整洁，段落层次清晰，内容扣题，600字以上。