【www.doubiweb.com--教师心得体会】
全国幼儿教师写作辅导培训后感
写作对于教师来说是一项十分重要的技能，也是实现教师专业化成长的重要途径。2012年12月14日——16日，我有幸同朱老师一起前往江苏xx参加由全国幼教核心期刊、江苏省优秀期刊《早期教育》（编辑部）主办的全国幼儿教师写作辅导培训。
xx的天气似乎比苏州的稍冷一点，最近阴霾的天气似乎让这个繁华的城市也阴沉沉的，来到京西宾馆已是天黑了，此刻的我亦是带着新鲜的眼睛来看待眼前的一切，在早期教育编辑部的工作人员殷勤的接待之后，我们安顿了下来，颠簸了半天的路途，似乎有点疲乏，但是内心的激动让我无比期待这次培训活动。
12月15日是培训的主要日程，写作培训对我来说是可遇而不可求的，难得抓住了这么好的一次机会，我定是认真的听，仔细的记。
早期教育编辑部在讲解了“2012年用稿计划发布”以后，由程晓明主编和姚国麟、薛菁华副主编主持，举行了开班仪式，然后是四个专题讲座，从如何撰写“教育经验”、“教育笔记”、“教
科研论文”“活动设计”等方面作了详细的阐述。
（一）教育经验的写作（早期教育编辑部程晓明）
1、“阅读使人充实，写作使人精确”
教师为什么要写作？是为了自己的发展奠定基础，是为幼儿园的发展提供条件，是为教育事业的发展累积精神财富。
2、“人人心中有，人人笔下无，要写出自己的声音”
优秀教育经验的特点有：①观点正确，符合教育规律。②内容新颖，具有独特价值。③文从字顺，表达明白晓畅。
3、“为读者而写，而不是为自己而写”
怎么写出优秀的教育经验呢？多思、多写、多写、多积累、多交流。程主编分享了这样一段话，“从记录工作开始，随手、随心、随想、随记，在实际工作中培养乐于反思，勤于反思，善于反思的好习惯；同时分阶段有层次的小结，提炼，充实，形成每月的教育笔记，这样期末专题总结与论文撰写时就能水到渠成，言之有物了。”望与大家共享。
（二）教育笔记的写作（早期教育编辑部姚国麟）
其中，姚主编主要给我们介绍了一个好办法，将自己随处看到好的、对自己有帮助的文章可以剪贴下来，做成一本剪贴本，积累下来，相信会对自己有不一样的帮助。
（三）教
科研论文的写作——问题与策略（早期教育编辑部薛菁华）
好文章是如何得来的？①好文章是学出来的。②好文章是做出来的。③好文章是想出来的。④好文章是写出来的。要写好文字，真正要努力做到这几点。
1、选好论题
论题是否大小适宜
论题是否适合自己
论题是否有新异性
论题是否有科学性
2、构思谋篇
定好主标题
拟好小标题
3、展开阐述
旁征博引，有理有据
学会举典，巩固论点
语言简洁，逻辑严密
学会取舍，有所放弃
（四）园务平台，
活动设计（早期教育编辑部顾丽雅）
第一，选材面广
第二，体裁多样
第三，选题宜小
第四，角度求新
第五，结构清晰
第六，（栏目）特点显著
第七，语言严谨
第八，观点正确
四位主编用生动幽默的语言、大量的教学案例帮助我们梳理了
教师写作的要点及具体写法，使我们的思路更加清晰，让我们明白写作要源于生活、贵在积累，对我们撰写能力的提高有着极大的指导意义。倍感珍惜这次机会，在以后的教学中一定要学以致用，努力提高自己的写作水平。
本文来源：http://www.doubiweb.com/xdth/21614.html
