【www.doubiweb.com--安全教育心得体会】
来园晨间交流中，我了解到班级中有三分之二以上的孩子都说怕黑，特别是小女孩都怕黑，晚上太黑了不可以关灯，不能一个人走出去。查阅百度了解孩子怕黑的情况都会发生在3岁之后,这个时期的孩子开始接触外界的事物并且慢慢的去理解。当对黑暗中的一切产生了不确定的感觉的话，那么他的安全感就会大大的降低，从而产生了怕黑的心理。
故事《小鸟找家》画面以深蓝色为背景显得黑夜的幽深的森林，让孩子们一下子进入情节，好可怕的黑森林，在
故事情节的深入，小鸟获得帮助，他们觉得森林没有那么黑，萤火虫照亮了前行的路，让大家都觉得森林没那么可怕，得到帮助的愉悦心情，我还引导幼儿代表小鸟感谢帮助他的人。
小班幼儿心理发展的泛灵论特征尤为突出。我利用这一特点，创设拟人化的情境，吸引幼儿的注意力，孩子们带上头饰、披上披风成了月亮婆婆、小星星、萤火虫，在老师的协助下大胆交流表示，不仅帮助幼儿理解故事，感受角色心里变化，更让大家感受到黑夜不可怕，帮助别人会带来快乐。《指南》也告诉我们幼儿语言是在交流和运用的过程中发展起来的。在活动中我鼓励、支持幼儿与同伴、老师交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并得到了积极的应答。
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