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教育笔记：多一点沟通，多一点鼓励
送走严冬，迎来暖春。时间过得真快，不知不觉开学已有一个多月。忙碌而充实。孩子们过了一
个新年似乎都长高了、懂事了。
从去年年底开始孩子们就开始练习跳绳，为了参加今年三月底举办的运动会。大部分的孩子都已
经能轻松地连续跳二三十个。当然还有三四个孩子依然不会跳，或者只能跳一个。而在这几个孩
子的身上，我看到了坚持。对于会跳的孩子来说，跳绳是件有趣的事，他们会变换不同的方法来
跳。但对于没学会的孩子来说，有点无聊。有几次在练习跳绳时，邱涛总是低着头，拿着绳子晃
晃悠悠。一开始我总是以命令的口吻让他练习，却没有关注孩子内心的想法和感受。后来我渐渐
感受到他对跳绳失去了兴趣，能偷懒则偷懒，甚至连绳子都不愿意带到幼儿园。与家长沟通后了
解了孩子的想法，也意识到自己忽视了孩子的感受。跳绳是孩子身体协调性的反应，每个人在这
方面的发展水平和速度都不是齐头并进的。随后的日子里，我改变了方式，不再硬性规定他完成
跳绳任务。渐渐地邱涛能一个一个地断断续续地跳了，看到了他的努力和坚持。我在集体面前表
扬了他。得到了表扬的他练起来越来越起劲，从一个一个地跳慢慢能连着两三个一起跳。我恍然
大悟，原来我吝啬了表扬。由于缺乏与孩子的沟通，没有了解孩子的内心感受，也没能及时给孩
子鼓励和赞许，打击了孩子的积极性。
其实每个孩子都希望得到别人的肯定与赞扬，而我们在一天繁忙的工作中往往会忽视或不在意孩
子的感受。与孩子多一点交流多一点沟通，能更好地了解孩子的想法，找到问题的关键。对孩子
多一点鼓励说不定能有意想不到的效果。
阳春三月，百花齐放。虽然忙碌，但看到孩子们如花的笑脸，就像闻到了花香，能消散身体的疲
劳，重整前进的步伐，所有的辛劳也都值得。
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