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教育随笔：爱，永不言弃
从事幼儿教育的我今年已是第七个年头了，回忆和孩子们在一起的日子，竟是那么多的欢声笑语和甜蜜，六年的教育生涯，磨砺出一颗丹心—片爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得快乐、幸福。同时，爱也是一种无私奉献。
今年我任教小班，去年暑假我迎来了36名可爱的孩子，其中有这样一个孩子很是特别。他叫毛嘉浩，性格活泼，很是调皮，上课总是坐不住，喜欢在教室里走来走去，讲话也说不太清楚，走起路来平衡感失调，最关键的他很喜欢捣蛋，尤其在玩游戏的时候，破坏别人刚搭好的积木，或者把生活区的乒乓球扔得到处都是，更或者直接在地上打滚，躲到桌子底下，钢琴底下不出来....面对这样的孩子，我们每天对他的教育就是说教，时间久了，让我们对他的耐心也渐渐减少了，甚至看到他来园都有些担心，担心其他的孩子受他的影响也学会很多不良的习惯；同时又担心我们的说教多了对他来说失去的作用和意义。怎么办？在我万分焦急的时候，一次偶然的户外活动中我发现了毛毛，毛毛趴在滑滑梯攀爬的最上面，吃力的伸着手对着下面的小朋友叫喊，听不懂他嘴里说的什么，在接下去的观察中发现，萱萱小朋友因为个头小，几次攀爬都没有成功，毛毛是看在眼里急在心头，他特别想帮助萱萱，于是便伸长了手臂想去拉萱萱一把，萱萱似乎明白了毛毛的意思，把小手送到了毛毛的手上，毛毛使出了浑身的力气终于把萱萱拉上来了。当毛毛成功帮助了萱萱之后，他又用同样的办法帮助了好几个孩子，看似他们在游戏，在简单的游戏中又让我看到了毛毛的另一面，他有一颗乐于助人的心。在那次以后，我对毛毛的态度改变了，试着用爱去感化毛毛，多让毛毛帮助别人，增强他的自信心和自豪感，在我的鼓励和帮助下，毛毛也似乎在发生着改变....
一次午睡起床后吃点心，记得很清楚，是毛毛不爱吃的豆沙馒头。由于毛毛不喜欢吃馒头，所以他就一直在教室里转悠，走到走廊边去观察植物去了，于是我便走到他旁边和他聊起天。我问毛毛：“植物的瓶子里没有水了，它的生长离不开水怎么办？”毛毛一听就来劲了，马上拿起杯子去装水，嘴巴里在嘀咕：“毛要水，毛要水。”其实我是懂他的意思的，于是便指导他如何取下瓶子去装水，他一开始有些诧异，看见我允许他做事情，他便特别开心，连续给两瓶花草添了水，而且在添水的过程中也特别小心谨慎，没有把水撒到地上，运水的途中也没有碰到任何孩子，在完成了添水任务后，他显得特别开心，更是自豪，连忙跑到刘老师身边指着花瓶里的水告诉她：“这是毛毛弄的。”我明白，毛毛这是需要表扬啊！我及时给毛毛竖起了大拇指夸他了不起。也告诉他人也需要补充能力，刚刚你给花草添水很辛苦，坐下来吃些点心等会儿在帮忙，他听后马上坐到了点心区，狼吞虎咽的吃起了小点心，嘴里一边吃一边说：“甜，好吃！甜，好吃！”看到毛毛的举动，我的眼泪顿时在眼眶里打转，忽然觉得孩子很可怜，有些使不得孩子。我庆幸我没有早早放弃这个孩子，用心去爱，用行动去爱，让他从我这儿感受到爱，哪怕只有小小的进步，都是给我的惊喜和幸福！
世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱！当一个教师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高！爱学生，永不言弃，我愿将爱心化作春雨，润物细无声。
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