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浅议如何加强幼儿的自我保护能力
所有的孩子的共性是活泼、好动、有着强烈的好奇心,他们对所有的事物都具有浓厚的兴趣,什么都想看一看、摸一摸、尝一尝。但是，他们的肢体能力却十分的有限，动作的灵敏性和协调性也相对差很多，同时又缺乏对危险事物的预防判断，不能清楚的遇见自己行为所造成的后果，对一些事件不能做出准确的判断，当处于危险之中时，根本不知如何自我保护和自救，在感到不舒服时不是哭就是什么也不说，走楼梯时喜欢顺着扶手往下滑或是还剩几个台阶就往下跳等。所以如果只靠老师平时的看管是不可能万无一失的。保证幼儿的健康和安全，是我们作为老师的职责，然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地进行自我保护。所以培养幼儿的自我保护能力对于保障幼儿的健康与安全有着非常重要的意义。
一、提高幼儿的自我保护意识
加强安全教育，培养和提高幼儿自我保护意识是十分重要的。自我保护意识就像是幼儿的护身符，即使他们在独处时遇到危险往往也能化险为夷。
我们要让孩子知道，生命对于每个人来说只有一次，让他们了解到周围的环境中有哪些事物对人的生命构成威胁，容易伤害到自身。不是每时每刻都有人陪伴在他们身边的，要他们从小就学会独立，帮他们分析事物存在的危险性。同时，让他们在一些实践中自我体会，这样就会使他们对危险的事件认识更深，避免以后经历同样或类似的事件。孩子们也会在这个过程中慢慢积累越来越多的自我保护的意识，以后他们的自我保护能力也就会越来越强，发生安全问题的几率也就越来越少了。
二、培养幼儿良好的生活习惯
著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。”培养良好的生活习惯会让孩子终生受益，同时，良好的生活习惯与自我保护教育也是分不开的。良好的生活习惯都始自生活的点点滴滴，例如：正确有序的穿衣服能有效的保护好身体；鞋带系牢可以防止摔跤；喝热水时，应先吹一吹再喝；吃鱼的时候应该把鱼刺挑干净再吃，防止鱼刺卡到喉咙；吃饭的时候不要嬉笑打闹，避免呛到等等。这些生活中的一些常识，作为老师或家长都应该教授孩子。但是，不应过度的关心他们，要让他们自己学会处理一些事情，孩子能做的事就让他自己做，决不包办或代替他们完成，这样孩子们在实践劳动中就能建立起良好的生活习惯，从而达到保护自己的目的。
三、教会幼儿常用的自我保护方法
生活中各种各样的灾难都是难以预料的，在不断提高幼儿的自我保护能力的同时还应该教会他们尽量多的自我保护方法，这样才能更好的保护自己。我们可以通过生活和一些游戏的互动，教授孩子们学习和巩固一些自我保护的方法。
（一）老师用图片向幼儿展示危险物品，教育幼儿“不玩尖锐和锋利的东西”，因为这些东西很可能会让自己的身体受到伤害，如果身体受伤了，会给我们的生活带来哪些不便？然后让他们在一些实践中学会正确的使用剪刀等尖利物体的方法，避免危险的产生。
（二）在日常的生活和学习中，让幼儿们互相监督、检查。这样
他们自己就会以身作则，互相学习对方的一些优点，这样他们的安全意识和自我保护能力就会提高很多。如游戏“我是一个小医生”，通过让幼儿互相扮演医生来进行实际操作，学习一些日常的止血，包扎等技能。
（三）设计一些主题游戏，训练孩子们的自我保护行为。在游戏《大马路》中，老师可以制作一些红绿灯的标志，在班级里布置出简单的一些人行横道，快车道，十字路口等。当老师亮出红灯时，走到十字路口的孩子就应该停止前进，当老师转换成绿灯时，幼儿应该在人行横道中行走，但是不能打闹追逐。另外，在过马路时，要教授孩子们应当左右观望，在没有行车的时候安全穿过马路，同时也让孩子们互相比比谁走的最安全，而又能顺利的到达马路对面。通过这些训练，，不仅让幼儿了解到一些基本的交通规则，同时也训练了他们遵守交通规则的意识。又如游戏“电话亭”，可以教授孩子们学习一些特殊的电话号码，让他们知道这些号码在何时才能使用。如“110”是报警的电话、“119”是火警的电话、“120”则是急救的电话。这样让孩子们在愉快的游戏中，逐渐掌握基本的自我保护技能，提高了自我保护能力。
（四）抓住偶发事件，教育孩子们自我保护的技能。日常生活中的每件事几乎都可以用来对幼儿进行教育，我们应当利用这些有利的机会，，有针对性的教授孩子们随机应变的能力。如上课的时候看到幼儿写字姿势不正确，可以在玩写字游戏的时候大声的和幼儿说姿势不正确，让幼儿进行改正。又如幼儿突然流鼻血了，老师应该找来药棉仔细的帮幼儿止血，并且要安慰幼儿。在当天的课程安排里，加入游戏“流鼻血了怎么办”先让幼儿进行讨论流鼻血了，老师不在，你会怎么做，由于幼儿看到老师的一些做法，可以提出很多的办法：(1)让流血的幼儿不要害怕，把头向上抬。（2）要用药棉止血，休息。当遇到打雷下雨时，老师可以带幼儿展开“打雷下雨了怎么办”的讨论，幼儿积极的发表自己的意见，在老师的启发下总结几点答案吧（1）下雨了不能躲在树下。(2)不能在马路上玩耍。（3）不能打开有电源的东西。在日常生活中偶发事件有很多；在玩耍时摔跤，肚子痛了……老师都应该及时的进行教育。
四、开展安全讲座，教育幼儿预防社会危险
幼儿园和家庭是幼儿的主要生活、学习场所。但是孩子始终会有长大的一天，总有离开家和学校的一天，这时他们就要面对社会上形形色色的人和事物，并在社会的舞台上绽放、演绎自己的人生。为了让孩子自己以后能正确面对和避免一些因不懂自护自救的常识而发生悲剧，有必要让他们及早了解社会，自觉抵制一些危险因素的影响，我们还可以对孩子进行相关的讲座教育。例如：面对陌生人给糖给你吃，要你跟他走，或者陌生人说是替你家某某某来接你的时候应该怎么办啊？可以告诫孩子们大声地说“我根本不认识你，你不是我的家人等等”，从而引起周围人的注意。另外，可以把警察叔叔请到幼儿园来，给孩子们讲述一些日常的自救方法。也可以举例，“如果已经落入坏人的手中，千万不要与坏人对抗，要记住坏人的样貌特征或某些明显的标记，以便日后警察叔叔能早点抓住坏人”。在讲座中，我们还应该耐心的回答孩子们提出的一个个问题，并一个个的进行相关指导，与孩子们互动起来。通过讲座，相信孩子们不仅可以了解一些自护自救的知识，并且面对一些突发的事件时，可以减少对孩子心理上的冲击，同时孩子们在与社会接触的过程中，也具有较高的安全防范意识，这样也就达到了讲座的目的。
五、家园配合，共同提高幼儿的自我保护能力
孩子的自我保护能力不仅要在幼儿园内进行培养，同时也需要家长在家中配合，这样才能达到事半功倍的效果。我们可以不定期的召开家长会或者进行一些非正式的家庭访问，向家长了解孩子在家中的一些嗜好或特长以及家长在家中的教育培养方法，同时也向家长介绍在园中进行的教育培养的方法，双方共同探讨，掌握出一套对孩子培养自我保护能力的最佳方案。另外，我们也应建议孩子的父母经常带孩子去参加一些户外活动，多认识一些动植物，教授它们对人的身体有哪些益处或害处。经常与孩子玩一些
亲子游戏，让孩子的身心得到放松，尽情的释放自己，不要压抑着，让他们在愉快的玩乐中提高自我保护能力。
近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。同时自我保护能力也是一个人在社会中保存个体生命与健康的最基本能力，自我保护能力的发展关系到幼儿的健康和生命。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，父母和老师应从孩子幼年起就加强对他们的自护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。自我保护能力对他们以后迈向社会，面对人生的风风雨雨都有着非同寻常的帮助。所以，我认为培养幼儿自我保护的能力是非常必要，至关重要。
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