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好学与乐学 李子豪
学习的秘诀到底是哪些？在学习中首先要尊敬学习，学习是一件非常神圣的事情，所以学习自然是可敬的。其次是乐学，兴趣是人生最好的老师。没错，将学习当作一件充满兴趣的事情去接近它，便乐在其中了。
好学与乐学是两大元素，但基础是有学业。当今社会，基本上教育程度还算高，每个孩子都能接受良好的教育。因此，该讨论的不是有没有学业的问题了，而是要珍惜学业，珍惜每一处学习的机会，保证时时学习才能保证时时受益。因此，凡是不珍惜学习的人与厌恶学习的人根本谈不上好学与乐学。
在学习上，勤奋是唯一的出路。梁启超认为“百行业为先，万恶懒为首”，我也赞同这一点。但是在这儿，业指的是学业，而懒指在学习中偷工减料。今日所写，是为开导那些学习上存在错误思想的学生，告诉他们以及我怎样学习。
第一要好学。在学习中，分三敬，敬学，敬老师，敬自己。而表达敬意的最好方式便是好学，想想我，地理课上不好好学导致我的成绩总是上不了80分。虽说学习不是为了成绩，但是成绩是好学的最好见证。因此，凡学一门学科，便忠于一门学科，科科忠，才能科科进步。相比数学、物理两门相连的科目，学得比较得心应手，恐怕这就是主动好学，与被动迫学的差距了。人要在学习中做人，做人中学习，才能体现学习真正的价值与意义。并不是说写出一篇好文章是好学的表现，能流利读通课文的词语也是好学，能规范写出一个好字也是好学，学习便是积累，不学习便是挥霍。至于积累的深浅，取决于你的才能如何，境地如何。靠自己的好学，完成一项学习任务，便是遇见最好的自己。
第二要乐学。“学习好苦啊！”这种抱怨的声音，并不陌生。学习的确夹在这苦，但是我相信学习中的甜是一定比苦多得多的，只不过是有些人忽略甜，放大苦罢了。学习苦，难道不学习就不苦了吗？玩游戏，害怕父母责备，老师教训，不学习，诸如此类的心理苦，我想要比学习的一点疲惫劳累更严重吧！苦是避免不了的，因此我们要在苦中寻乐。学习的第一等苦人是指终日不写作业，不听话的人，不知自己在学习应该干什么，他们真苦；第二种苦人是指害怕职责的人，想努力，不敢努力，害怕自己学不好，被他人说笨的人，他们更苦。学习是有乐趣的，可以透过文章了解作者，背诵课文竞赛，谁快谁就有成就感。光学习，不想任何烦心事，也可以帮助自己疏理困难。
好学加上乐学，才是真正的学习，望诸君和我一同受用！
好学与乐学 王日臣
今天我想说说学习，对于学习，我认为有好学与乐学两种。
好学与乐学都与个人心态有关，好学是想要学习，在课堂上求饥若渴；乐学是对学习产生兴趣，把学习变成个人爱好，如同运动，读书之类的爱好。看似天差地别，难以仰望，其实这些都与你个人的心态有关。从不学习到好学习，是一个人成熟的标志。或许有的人是不想成为人人指责的差生，更想有一个好的未来，因为他们是真正意识到现在的努力，对未来或许有着巨大的影响力，赵鑫玉瑾的练字这方面可以很好地体现好学的影响力。或许好学一时的影响力是小的，但如果坚持下去，或许就会将你的字脱胎换骨。
乐学是常玩游戏的同学口中好学的升级进化，有人不想学习常常推脱于懒，这可把懒给冤死了，千古奇冤啊。仔细想想，在你热衷的游戏小说、篮球等等这些爱好上，你懒过吗？应该没有吧，至少我本人从未经历与见到过，现在好像你从未来过。那你如果把学习变成，与这一模一样的爱好时你还会偷懒吗？也别不相信圣人，孔夫子说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，其中这句话讲的就是学习的爱好。有人见了学习就发昏，进了游戏小说之类的，反而生龙活虎。小学时就听
班主任说，有些同学为看小说，专门把废手机给改造了。因此我不得不惊讶，为小说，那个同学，可真是生猛，都对不住他那点分数了，由此可见，爱好是无穷的力量，爱好学习，是有无穷的动力。
或许有些同学思想觉悟不高，无法好好学习，甚至达不到好学，以为只有达到好学才会才会达到乐学，但我本人不这么认为。好学与乐学其实是同一门槛的，他们之间不存在阶梯，觉悟浅的同学，其实可以直接达到乐学。比如爱好游戏的同学，平常手机不离手，一天到晚是玩个不停，有时都红了眼，既然这样兴奋，不妨把这股兴奋劲用在学习上，将每一个知识点当作人，都当做游戏排名。每拿下一个知识点排名便长了一个层次，每天记录下看有提升多少，最后数字越大，排名越高，学习越好。既解决了用游戏来放松，又提升成绩，一举两得。而喜欢小说的人无非就是沉迷于作者高超手笔所塑造的世界中，不过与其沉迷于他人的文章中，不沉迷于自己的文章中去，与其沉迷他人的故事情节，不如成一家人的写作技巧，毕竟小说总比家长买的作文书好看，如用之学习技巧，倒也让人易于接受。才将其调用于自己文章之中，让别人沉迷于自己的文章，岂不乐哉？这样一直努力下去，岂不是乐学？好学如赵鑫玉瑾，为自己学习，让人生更好。乐学如曾钰婷，用爱好学习，把学习作为爱好，让自己学得轻松，学得开心。
好好学习，爱好学习，才是正道。
好学与乐学 李云杰
说起学习，便是每个学生应尽的责任，学习靠的是自觉，而好学与乐学，便体现了学习的自觉性，也是学习中的重要品质。
好学与乐学，首先便是学，先有了学，才有了好与乐。学习是学生在学校必须进行的责任。论学的重要性，从近看，假如你不学习，连和别人的共同话题都没有，别人谈论习题，你却只懂玩游戏，人际关系也会因此越来越不好。从远看，当今社会，应聘工作首先看的便是学历。而不学便是考不上大学，没有学历，出来后又能干什么？随着科技的发展，如今各种各样的体力活已经被机器所替代，更可以说，你如果不学，将来出来连搬砖的活都没有。难道等着父母继续养活，还是吃国家的救济粮，成为社会的蛀虫吗？这样不仅危害了社会，更是失去了自己的尊严。学习的重要性，便可以从中体现出来，所以当今日子里，我们作为学生最重要的任务便是学习。
第一是要好学，好学便是主动自觉地去学习，你被别人拉去学习和自觉主动去学习，这效果便是大不相同的，而两种方式学习的质量更是天差地别。假如你自己不愿意学，然后家长强迫你去学，那样只会心不在焉，上课也是左耳进右耳出，到最后脑子依旧是一片空白，一切便是徒劳无功。凡学习的事情便要主动去学，要好学，才能得到知识。就以我自己来说，暑假练字时，一开始是不愿意练的，强迫被家长拉我去写，写的自然不怎么整齐，犹如鬼画符一般。而到后面，自己懂得练字的重要性，主动去练习，心里面有一个目标，便是一定要把字练好，书写才整齐了不少。由此可见，只有好学，才能提高自己的成绩，也能渐渐提高自己的自觉性与自控能力。
怎样才能做到好学呢？唯一的秘诀便是自觉，在学习时，首先要清除内心的杂念，将一切注意力都放在学习上，全身心地投入到学习之中，制定好自己的学习计划，以此来监督自己养成自觉的学习习惯。在学习时不去想其他事，将学习视为最重要的事情，长久坚持下来才能好学。
第二是要乐学。“作业好多呀，背诵好难啊！”这种负能量的声音经常在班上同学的口中传出。做作业苦，难道不做作业就不苦吗？我们每天完成作业到八、九点，手虽然写得酸痛，但是是为了自己的学习。一些人不写作业，看着我们累，他们不是依旧很苦吗，每天晚上，他们都要绞尽脑汁地想着怎样编理由应付家长与第二天老师的盘查追问，还要提心吊胆地猜想后果，到最后依旧是要挨了老师的一顿批评，这难道不是更苦吗？须知苦与乐，全在自己的主观思想。你在背诵时，总是先怨言，吵文章长，难，而不是先尝试去背，自然背得慢，要拖上好几天。假如你从一开始便乐于背诵，认真去背，不仅速度快，更是记得牢。只有从学习中找出乐趣来，把学习当作快乐，才能提高自己的学习效率，更是能对学习产生浓厚的兴趣。学习是不能不做的，与其皱着眉头，哭丧着脸去学，还不如开心地去接受它，反而比厌恶它要来得好。在学习中，总会有一段的挫折去阻挡你，但你可以努力奋斗，去突破挫折，在这个过程中领略出趣味。正如我们班上的曾钰婷，她的成绩我们有目共睹，她便是乐学的典型，喜爱学习，从学习中获得趣味，更是对诗词非常热爱，也因此从诗词中获得知识，从诗词中获得快乐。只有像她这样去热爱学习，领略学习的趣味，才能做到乐学。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有做到好学乐学，将学习与快乐结合，才能更好地学习。
好学与乐学 周昱柢
孔子有句话说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在我看来，好学与乐学是我们学习成功的不二法门。
好学是乐学的前提，而学习又是好学的基础。在学习中，会有越来越多的知识待我们去探寻。在这个日复一日，渐循渐进的过程中，潜能会不断被发掘，你会惊奇：原来自己在这个方面挺得心应手的，自己有能力完成得很好，慢慢地就喜欢上了学习。学得越多，层次越深，知识积淀也就越丰富。当你做喜欢的事时，不自觉地会沉浸其中，好学也就转化成乐学习了。
好学，顾名思义，爱好学习，努力学习，是比单单学习更深的一层次。那么，怎样才算得上“好学”呢？首先是态度，把一件不太想做的事变成每天必做的事。就像吃饭，睡觉一样，已成为生活中不可缺少的一部分。其次是行为，刻苦钻研、踏实勤奋、坚韧执着等都是好学的基本表现。然而更高的表现是什么呢？比如，不耻下问。古代教育大家，文学大家孔子算得上一位德高望重的学者吧，可是这样学问渊博的他有不懂的地方，也会不计身份，谦卑地向粗鄙的人请教，你一定有些吃惊了吧？故事是这样的，有一次，孔子到鲁国国君的祖庙参加典礼，他不时地向人询问，问了许多关于礼仪的问题。有人就在背后笑话孔子，说他什么礼仪都不懂，见什么都问。孔子听后坦然地说：“我遇见不懂的事情，就问个明白，这正是我求知明礼的表现啊！”他这乐于不耻下问的精神值得学习，而我们也要在学习中多问老师、同学等，才会扩大知识面，从而持续进步。
达到好学程度，下一阶段就是乐学了。以学习为乐趣，学中有乐，自然是学习过程中最高境界了。这已经把学习当成一种享受，一种娱乐的方式，提升自身素养的一要素。乐学的人，会有一套专用的学习模式，更高效地汲取大量知识；乐学的人，会比学赶超，在竞争中改正自己的不足，做到更好的自己；乐学的人，会很轻松地学习，以至于从刻苦中获得快乐……我班的1号曾钰婷亦如此。她爱好写作，短短的一节课就能写完一篇立意深远，语言优美、字迹工整的作文，这是她长久在乐学中收获的硕果；
语文学习中，她常常援疑质理，纷争的读音，她拿字典仔细地查阅，获得准确的字音字义；
数学讲题中，她也不畏权威，敢于大声道出自己的答案，一次又一次地为我们解开了纠缠不清的谜题；她不仅自己乐学，还把乐学精神宣传给我们，作文中，诗歌里都有她的身影，号召我们乐学。
好学，乐学，单单一项并不能学得好，只有它们一起骈进才能成绩提升上来。就我来说，我不太喜欢学
数学与
物理，加上也未在这两门科目上下足功夫，这两科成绩自然不理想，落下好多分，
其他几门学科也都不太排斥，花的精力也比较多，还算可以。从现在起，在保持
其他几门稳定的同时，重点关注数理化，好学，乐学，使它们有所提高。
一句话而言，好学与乐学是学习进步的必然选择。只有二者相辅相成，才能达到最好的收益。
好学与乐学 罗聪
人的一生肯定会对某一事物特别感兴趣，觉得那件事不仅没有任何难度，还能从中找到乐趣。这一点在学习上体现得格外明显。
一个学习不好的人一直坚持进步永不放弃，哪怕他进步的十分慢，只要肯坚持，总会有收获的。
相信大部分人和我一样，觉得学习是一件枯燥、乏味的事情，甚至还会觉得自己讨厌学习。我想说的是，那是因为这些人没有体验过学习为他们带来的哪怕一丝丝的乐趣。当你的进步被老师认可，当你的努力得到相应的回报，当你的优势被老师一点一点地挖掘......这些都可以为自己带来乐趣，尽管这乐趣是微不足道的，但的确可以为你带来乐趣，这一点毋庸置疑。
即使自己现在十分差劲，也不要紧。只要你不放弃，要相信老师一定可以将你引入正道，但前提是自己一定要有自信，老师都没有放弃你，自己为什么要放弃自己呢？如果你自己都已经放弃了，那么即便是最好的老师也救不了你了。只有靠自己养成了自觉学习不用别人督促的习惯时，你就正真的是一个好学的人了。
我就拿自己来说，上学期的我是一个自由散漫的学生，一点儿也学不进去，觉得学习是痛苦的，只能在学校里混日子。但这学期我醒悟了，只有自主学习才不会那么痛苦，亲身经历告诉我，大部分学生都是讨厌老师的不断教诲、家长的不断唠叨，那只要不让他们有机会和你说话不就可以了吗？只有你在学习的时候，他们是绝对不会在这个时候打扰你的，也少去了家长每日的唠叨声。当你每天放学回到家，吃过饭就开始写作业，家长也就不会打扰你，他们还会觉得非常欣慰，觉得自己的孩子已经长大了，不用督促就可以自觉地写作业了。我觉得学习带给自己的乐趣和我打乒乓带给自己的乐趣没什么两样。当我解出一个带星号难题时或者当我拉出一个完美的弧圈时，内心都是喜悦的、自豪的。
关于“乐学”这个概念我们这些较差的同学可能还不太理解，因为我们还没有体验过学习带给我的巨大乐趣，不过我坚信只要我们肯努力肯付出，也可以体验这样的乐趣。
学习的过程中一定要脚踏实地，一步一步地来，谁也不能一步登天。如果你没有体验过学习的乐趣，如果你还没有好学的心，那么就别谈什么想体验“乐学”带来的乐趣了。
好学与乐学 曾钰婷
学习是一次没有终点的旅程：从幼儿时蹒跚学步，到进学堂读书识字；从入社会为人处世，到成事业步步前行。每一个历程，我们都离不开学习。如何与学习打交道呢？我很确信：“好学”与“乐学”是我们不断进步的不二法门。
“喜好”与“乐趣”都是学习的态度，但“学”字是二者的主体，其意义不可小量。人们常说“知识就是力量”，难道不是吗？对海伦·凯勒而言，知识是光明，学习是船桨，帮她渡过黑暗的汪洋；对文学大家鲁迅来讲，知识是武器，学习是创作，为中国揭开社会腐朽的面纱；而对我们来说，知识就是技能，学习便意味着我们将有更多的选择。大而言之，学习是为了服务社会，实现中国的梦想；小而言之，学习是为了幸福生活，放飞自己的理想。我认为，学习在客观上略显复杂，在主观上，我们却要怀一颗热爱与兴味盎然的心态。
第一要好学。古有凿壁偷光、悬梁刺股，可是这些
故事都不可效仿。我认为最好的好学境界莫过于“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”。只要有一颗爱学习的上进心和一种超强坚韧的执行力，就一定能做到“好学”，进而达到“学好”。在我们身边也有一位榜样——赵鑫玉瑾。她也许不是班级里最优秀、最出色的同学，却是我们公认的好学者之一。在赵鑫玉瑾的眼中，学习让自己更强大、更有尊严。所以她不断学习、见贤思齐，与优秀的同学交流方法；她反思自己、暗暗较量，让考试的成绩见证自己好学的收获。她也曾为自己的学习担忧、迷茫，甚至怀疑自己的努力究竟值不值得。可当她保持好学的品质，一路向终点冲去，鲜花果真为她盛开——字体脱胎换骨、文章朴实优美、成绩持续提高……她是进步的代表，更是一位成功的好学者。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，以学习为乐甚至比克服懒惰更重要。爱好学习的人一定不会怠慢学习，并享受学习带来的乐趣与竞胜得来的成就。赵润雅热爱书法，在各项比赛中获奖，同时也在不懈努力；蒋丽童酷爱舞蹈，在舞台上大放异彩，并通过学习逐渐接近完美……当代著名作家毕淑敏极爱好写作，她把对世界的热爱全部凝聚在笔尖，倾诉着生命的精彩。写作不是因为一个人有多少才华，而是对生活有多少情感、对学习有多少热爱。
成败往往取决于态度，精彩往往青睐着行动。让我们都做一个脚踏实地的好学者，争当一个热爱生活的乐学者，让梦想因学习放飞，让生活因知识精彩！
好学与乐学 刘朝轩
古往今来，关于“学”之一字，讲义颇多，却是各有千秋。我甚为赞同孔老夫子的说法，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲究好学与乐学的性质之重要。因此，我认为，好学与乐学，是学者的不二法门。
好学与乐学又如何称得上是学者的不二法门呢？从古人经验可以得出此结论。你看啊，凿壁偷光便是一例，其主人公为了多读书，多学习一会儿，顶着挨骂的风险去借光学习，可见主人公是多么好学，看到这儿，就能猜到这个艰苦读书的学子日后会有大出息。为什么一看便知其将来会有出息？我会坚定告诉你，因为他好学。想那清末的曾国藩，关于他好学的事例更是数不胜数，并非他聪明，而是他勤学、好学，诗文三遍背不过便背十遍，十遍不行便二十遍，这才成就了功勋累累、众人皆识的曾国藩。曾国藩的功成名就不是一天造就的，而是日日学、年年学累积铸成的光荣。他曾说:“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败。”由此可知，勤学、好学是多么重要！学习当然也不能骄傲自满，秉一颗好学、谦虚的心在学海中遨游。
“士别三日即更刮目相待”的阿蒙，才开始是厌学的，觉得读书无用且难以领悟。经孙权劝学，这才翻开书本。起初，当完成任务的读书，而后渐渐接受读书，越来越被书卷所吸引，可以说享受其中，是谓乐学也。不久，阿蒙的同僚再次阿蒙的讲论，甚觉谈吐不凡，十分钦佩，便有了“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的感叹。学，是苦也要学，是乐亦要学，不如乐着学，心情愉悦也好过哭过丧着脸给自己添不愉快，不是吗？
我有一朋友享受学习之趣，故成绩排名稳居第一。她从来都认为学习是本分，学好是乐趣，探求知识亦为一件乐事哉。我觉得人生就是不断学习，乐学与苦学之差仅在一念之间，结果却是大大不同。人的成功之分也就在此了。所以，乐学实为重要。
好学与乐学乃是孔圣贤一直所追求、倡导的，儒学大家赞同，“好读书，不求甚解”的五柳先生亦赞同，“业精于勤，荒于嬉”的韩愈更为赞同……故好学与乐学，乃是学者的不二法门。
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