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初中九年级第6单元作文5篇 在学习、工作或生活中,大家都接触过作文。作文的书写,不仅能够表达自身的感受,还可以提升自己的想象力。那么,一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢。下面是小编精心整理的初中九年级第6单元作文范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
人生路途茫茫，你是在为冲淡了糖的甜味的水而愤怒，还是在为了给水增添甜味的糖而高兴呢？
有人叹着隐居生活的孤清无奈，而陶渊明却笑吟着采菊东篱下，悠然见南山的闲趣自在。在世人沉醉于官场功名利禄的浮沉繁华时，他却毅然丢下官帽远离世俗庸扰，自来寻这山间清泊的野趣，独自逍遥。
陶渊明难道看不到功名权贵，没尝过繁华的滋味吗？因为他对隐世清闲的向往，所以才自甘自然逍遥的孤独。他愤恨繁华庸俗，因为他有着清高的心。
圣人孔子曾感叹道：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。此话说的便是他的学生颜回。别人在为陋巷艰苦的环境而忧愁，而颜回却孜孜不倦，勤学苦读，以学为乐，精神至上。
颜回难道不是身处陋境之中，没有忍受着艰苦简陋的条件吗？因为他对读书的热爱，对学识的渴望，就算身处陋境，也可品味出一方文墨之韵，他甘受陋境之苦，因为他有着一颗求知若渴的心。
心宽路方宽，用不同的心态品味苦涩，也可品味出一丝甘甜。可相反，有的人身处宁静之中却怀着一颗浮躁的心，就算前面的大路平顺开阔，他们也会抱怨路太颠簸坎坷。所以无论逆境顺境，我们都应保持一颗平顺宁静的心，只要心似大海，多大的石头都难以惊起狂风骇浪。
诸葛亮说：非淡泊难以明志，非宁静无以致远。淡泊才能明志，宁静方可志远。平和的心态所造就的风景定是如群山一般巍峨的，如天空一般广阔的，如大海一般浩瀚的。心大便能容天下，所以心宽者，可容之物也就更多。
自古关于心态的告诫也有很多，从成语心如止水到俗语心急吃不了热豆腐，就连苏轼在提到古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志时也提到了面对困境的心态，告诫我们要磨练心志，不骄不躁。这样，我们才能有足够的力量去拥抱学识的天空。
微风可吹绿万千草，疾风只可毁坏万千木；细水可助长万千苗，洪水只可淹死万千田；暖阳可茂盛万千叶，烈日只可枯焦万千树。只有心态如海，不紧、不慢、不骄、不躁，才能发现更多风景。
愿你的心如海一般浩瀚深沉，拥有力量去拥抱世间一切美好的风景。
小时候，你是我的“老师”到了小学，你又给我交给了另一个老师。一个一个老师把我“传递”着。
就这样，我懂了很多很多，虽然每个老师都与我有着亲密的接触，但是我对每个老师都有一种不同的感觉。我都想牵一牵老师的手，看看都有什么样的感觉，可是我不敢。
都说母亲是我们的第一个老师，所以我想牵一下你的手，牵你的手并不难，但感觉那种爱却有些与别人不一样，因为牵你的手是一种母爱的感觉，我感觉不到你是是一个老师，总是感觉你是一位优秀的母亲，直到有一次你对我说；女儿，坚持就是胜利，那一次，我又试着摸一摸你的手，突然我感觉你是我的“老师”，妈妈，谢谢你。
我转眼到了七岁，你把我“传递”给另一位老师，这位老师是我的小学班主任——————张玲，张老师有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大，岁月的流逝，我以到了五年级，也就是说，快离开她了。
但是我想牵老师的手，却又收里回去因为我担心她会骂我，可我又想；为什么牵妈妈的手是那么简单，而牵老师的手那么难。哦，我明白了，因为我没那种勇气。
时间一分一秒的流逝，小学五年生活过去了，位了怀念小学生活的我，张老师又把我“传递”给了您，——孙老师让我继续我应得到的知识，就在我想了一年多，想着与你怎么交往时，可是一次一次的让我失望，一次我刚想牵你的手，却被你制止了，因为你那是很忙。
牵老师的手语牵妈妈的手不一样，牵妈妈的手是一种很自然，很轻松的感觉，无需勇气，但牵老师的手则需要一种勇气，要不，你牵不到。
那股勇气，我找到了，老师，你为什么和我在一起的时间少了，我不知道但与你牵手，是我的愿望，老师我想握住你的手，可以么？
我们初一(4)班是整个年级中较为优秀的班级，在别的老师看来是高不可及的。当然，“人无完人，班无完班”，这样算起来，缺点到也不少。也许会因为一点小事闹得不可开交。不过这个班级还是挺团结的。
开学初，教语文的张老师身体不好，请了一个月的假。我们班便来了一个代课老师，他满头白发，还有些秃头，大概60多了吧，哦对了他是教初二的。也是此学校非常有名望的老教师。可是他……哎，刚上第一节课就给我们留下了不好的印象。别说他的长相，上身饱满，双腿竹竿，鞋子饱满，头发不饱满……这是班级里内部人员编的歌谣，嘻嘻，就是那种感觉，一点儿不假。这位老先生上课的进度可真够慢的，我们都学了一个星期了却只学了一篇文章，真够可怜的。别的班一个单元都学好了。这是为什么呢?他上课老讲废话，不知怎样，从鲁迅说到他有个学生是个和尚，当和尚是很苦的……光讲和尚就说了一大堆，足足半节课。这下好了，班里像闹翻了一样。统统认为他不是什么好老师，都极力要求把他踢掉!
你不知道我们原来的语文老师有多好，既年轻又开放。作业又很少——少得可怜，一般来说也就看看书或做一本作业本。大家都可喜欢她了，她的课还能给我们一些时间做作业。真是失去了才知道可惜。哎，想想那种日子都开心。可是现在那个老老师还挺能布置作业的。全班对他讨厌至极。做为语文课代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任却认为他是老教师了，德高望重，思路肯定与现在是不相同的，我们要学会顺着他的思路走……
妈呀!计划泡汤了!!!