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计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。以下是小编整理的九年级第一学期教学教学工作计划(锦集9篇)，欢迎阅读与收藏。
第一学期教学工作计划
一、指导思想 根据越城区工作思路和学校工作实际，以提高教育教学质量为目标，强化过程精细化管理，进一步规范教育教学行为；以提高学校办学品位为追求，创建特色学校，进一步构建和谐、多元的素质教育；以促进全体师生发展为宗旨，加强教育改革与教育创新，进一步打造优质教育品牌，促进学校和谐发展的目标奠定坚实基础，争取实现我校教学水平和教学质量的新跨越。 二、工作目标 1．推进课程改革，提升教学理念。 2．细化常规管理，提高课堂质量。 3．健全学生管理，培养一定特长。 4．发挥团队优势，提高科研水平。 三、主要工作 1．推进课程改革措施，提升教师教学理念 我们将继续深入学习新课标和新教材，积极研究课程实施中遇到的新问题，总结课程实施的新经验，及时总结推广，提高新课程的实施水平，逐步提升教师教学管理能力。 （1）严格执行方案，认真落实规定。严格执行《课程实施方案》，认真落实《浙江省中小学管理规范》有关规定，开全课程，上足课时，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。 （2）及时总结反思，积极推广经验。继续组织学习课程标准，加深对其内涵的理解和把握；采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习研讨活动；把握新教材的体系，吃透新教材，积极构建以学生发展为目的的新型教学方式，多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实。 （3）挖掘课程资源，开发校本教材。我校要根据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥教师的专业特长和优势，积极开发以作文教学、蕺山名人文化研究为主的校本教材，为学生的个性化发展提供可选择的机会。 2.细化教学常规管理，提高课堂教学质量 人人树立质量和品牌意识，以提高教学质量为核心，遵循教学规律，运用科学方法，使我校的教学工作质量上一个新的台阶。 （1）总结经验，提升亮点。把近几年来的一些做法盘通盘活，提升出教学上的亮点，规范师生的教学行为，提升教师的教学行为，最终达到提高教学质量的目的。 （2）狠抓教学常规管理。加强教学常规检查力度，期初组织教师进行集中学习与分组细化学习，认真抓好期初的计划制定，使教师熟悉教学常规和具体要求，确立规范意识和质量意识。期中落实教学质量检测，及时发现并总结教学工作的典型，真正抓好每门学科，每位教师，每个环节。 （3）继续集体备课的模式。以案例学习，集体备课，上课、课后反思等形式，用一课多作的方式进行研究，切实提高全体教师业务水平。允许进行电子备课，要结合实际，体现自己教学特色，进行个性化修改，认真写好教学反思，提倡一课一得。 （4）探索借班上课模式。重视课堂教学的研究，每一位教师要“有计划、有准备、有述评，有反思”的尝试借班上课的新模式，促使教师不断改革教学方法，切实提高课堂教学效率。 （5）注重日常教学流程的细化管理。切实做好12个学术团队的细化实效管理；教学质量的细化调研，继续做好和谐课堂的调研工作。 3．健全学生管理，培养一定特长 （1）抓好学生学习习惯的养成工作。培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯；关注、帮助后进生掌握良好的学习方法，提高学习效率。 （2）培养学生的兴趣特长。以俱乐部的形式组织好特长学生的培养工作，聘请社会上有一技之长的专业教师和学校的骨干教师担任俱乐部的指导工作。开展计算机编程、围棋、国际象棋、铜管乐队、声乐、小提琴等俱乐部活动，活动要做到有特色，有水平，有成果，受欢迎。 （3）大力开展第十九届艺术节、体艺“2+1”等校园文化艺术活动。结合越城区“校园之声”合唱比赛，绍兴市首届中小学生舞蹈节等契机，为学生搭建展示平台，丰富校园人文化内涵，全面提升学生的综合素质，让学生人人展示特长，亮出绝活，培养学生的自信心。 （4）开展“书香润校园，诗香溢心田”的读书活动。活用校内新华书店这一宝贵的“阅览室”资源，叫响“与书籍为伴，与名人同行”的口号，同享阅读,共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。使学校的名人文化、写作文化、笔耕文化注入新的动力，养成自觉阅读的良好习惯。 （5）继续开展学科竞赛活动，注重培养一批优秀学生。本学期要求各学科开展形式多样的学科小竞赛活动，结合学生的实际情况，有计划地开展写字比赛，演讲比赛，一至二年级进行口算比赛，三至六年级数学思维能力竞赛等。 4．发挥团队优势，提高科研水平充分发挥教师在学术团队中的主体地位和能动作用，促进教师在教科研中成长。全体教师要认真反思教学中的得失，结合自己教学实际，积极撰写教学案例、随笔和论文，要发挥我校教育博客的作用，学校教科室要加强检查和督促，为教师提供学习交流的"平台。 （1）“三项研究”助推教师发展 研课题：课题研究的深入，有助于探讨教学规律，把实践经验提升到理论的层次。因此要加强新一轮课题的研究、实施，按实施方案，认真做好每一阶段的实验工作。目前学校在市级及以上立项的课题已有十几个，覆盖的面较广，参与率较高。教科室要采取层层抓落实，开好课题工作会议，交流研究信息，相互激励，共同进步，让教师们人人知课题，个个明内容。 研文章：希望每位教师一个学期写一篇高质量的教育文章，要求每位青年教师每学年都要有一项技能获奖或一篇文章发表或获奖，40周岁以上的教师每学期上交一篇文章。 研课堂：进一步深化和谐课堂的全面实施，主要通过互相听课、集体备课，重点展示、专题上课等方式，重点落实领导调研活动。 本文来自范文168 www.fanwen168.cn 谢谢大家的支持与鼓励！！！ （2）教科节中搭建舞台。学校将继续搞好“蕺麓之秋”教科节，力求在形式上创新，拓宽活动的范围，让更多的教师参与其中；在活动内容上创新，缩小研究的契入点，让各科教师都有研究的兴致和研究探讨的欲望；在层次上延伸，让各层次的教师都能通过教科节有所获，有所得，有所提高。并发挥好学术团队的作用，促进教师岗位成材。 （3）校际交流、师徒结对中共同提高。本学期，继续与柯灵小学、鉴湖谢墅小学结对，学术团队内师徒结对，外派老师到杭州崇文小学学习，构建起多渠道、全方位的交流平台，同台上课交流，促进教师间的相互学习与提高。以学术团队为单位，进行集体备课，在此基础上推荐外出交流课，旨在将优秀的教学经验相互传递，传播开来，让教师了解外面精彩的世界，开阔自己的视野。运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学x目的，形成良好的学x风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约，抓好班级一日常规；
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。定期与学生谈心交流，了解学生的思想；
7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展，同时通过提高板报、墙报质量，营造良好的学x氛围，构建良好的班级文化；
8、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；
9、加强学生卫生保健和心理健康教育，抓好班级的室内卫生及包干区卫生；
10、开展家庭教育指导工作，积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。
一、学情分析
（一）、上学期期末成绩情况：
（二）、学生情况分析：
从上学年期末考试成绩来看，两个班绝大多数学生学习态度比较端正。并且通过两年的学习，学生已基本掌握了英语学习基本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。但是小部分学生学习英语的积极性不高，没有形成良好的学习习惯。
1、学生的知识基础：
九年级学生已经经历了两年的英语学习，对英语学习已经有了充分的认识，在语音、词汇、语法的掌握上有了初步的基础，听、说、读、写、的能力有了较大的提高。班里有一部分优等生，对进一步学习有很大的信心。但基础差的学生也大有人在。有的学生发音不准，不能根据音标读出单词，还有的学生甚至连国际音标都不知道，是非常严重的问题。这就需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。
2、学生的能力发展水平：
由于学生的知识水平存在着差异，致使学生的能力发展水平也存在着较大的差异，有些同学的能力相对较强，能把所学的知识灵活运用，而大多数同学听、说、读、写的能力都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。需要老师在教学过程中因材施教、循循善诱。
3、学生的学习态度
多数学生能充分认识到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课认真听讲，认真完成作业。但也有部分学生学习目的不明确，导致干劲不足。在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其认识到学习的重要性，进而激发他们的学习兴趣，弥补他们基础知识的不足，圆满完成毕业班的教学任务。
二、教材分析
重新修订的新版新目标九年级英语，删减超纲单元，避免话题重复，添加本
土文化，拓宽文化视野，调整单元顺序，优化整体框架， 精选题材体裁，凸显人文内涵，具有以下特点：
1、注重内容思想性和可读性；2、紧扣学生生活与时代话题；3、加强语言知识的循环巩固；4、重视阅读策略培养；5、发展学生人文素养；6、提高文化交际意识。
教材共有十四个单元，每单元分Section A和SectionB， Grammar Focus，Reading以及Selfcheck五大部分。
SectionA ： 1a呈现本单元的语法结构与功能； 1b呈现任务型听力练习；1c结对练习角色扮演；2a，2b是多种听力练习；2c是运用2a和2b的信息进行对话练习；2d是对话练习及角色扮演；3a设置了短文阅读；3b是短文练习。
Grammar Focus 呈现语法功能重点；4a—4c提供多种练习及课堂活动。 Section B： 1a句型呈现，1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展，1d为听力练习，1e对话练习，角色扮演。
Reading：设置了与本单元话题相关内容的语篇及相关的练习。
Selfcheck ：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的`评价，语言应用能力的评价。
1、语言技能：
听： 能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；
说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备，就一般话题表达。读： 能理解阅读材料中不同的观点和态度； 能识别不同文体的特征； 能通过分析句子结构理解难句和长句；
写： 能简单写出连贯且结构较完整的句子， 能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。
2、语言知识：
语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇： 运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法： 进一步掌握描述现在完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用； 进一步理解掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息，理解大意，找出细节信息。
三、教学方法
1、要改变单纯注重知识传授的倾向，更加注重对学生学习方法、学习能力、学习习惯、道德情操、价值取向的培养；在教学内容上，既要传授学科文化知识，还要教给学生生活常识、心理常识；在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，多采用一些能够调动学生积极性、提高学生注意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。
2、通研大纲教材，对教材分析透彻，掌握其重点难点及内在联系，使教学过程有的放矢。认真分析学生的状况，做到上课时因材施教。
3、教师应在课堂中注重对学生能力的培养，注重目标的层次性和针对性。利用多种方式充分调动学生的学习积极性和主动性，以便更加有效地培养同学们的创新能力和实践能力。
4、改进课堂教学方法，积极倡导愉快教育
改进教育方式和教学方法，培养学生的学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性，切实减轻学生的课业负担，使学生的学习变成自觉行动，让师生都能充分体验到教书与学习的乐趣和成功的喜悦。
5、认真搞好单元过关，提高学生的目标达成度。
6、学法指导，能力培养方面：教育学生养成良好的习惯，课前预习，课后辅导、巩固、总结、归类。逐渐培养自学能力。在能力培养方面着重培养学生的阅读理解能力，实际运用能力，语言交际能力及综合运用能力。
7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学课件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
四、培优
辅差工作
（一）优生培辅措施
1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。
2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。
3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。
4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。
（二）差生培辅措施
1、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
2、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
3、差生进行多鼓励、多谈心、少批评，进行心理沟通，提高他们的自我判 断与控制能力。
五、环境教育
新人教版新目标英语九年级教材图文并茂，课本插图都蕴含着丰富的环境教育内容，如Unit13 We’re trying to save the earth，能使学生更易理解、接受。让学生知道美好的环境需要我们大家共同来营造， 爱护学校的花草、树木、校舍、操场等是我们每个人义不容辞的责任。不断培养和提高下一代的环保理念，是历史和社会赋予我们每个教育工作者的义务和职责。把环境教育渗透于英语学科的教学之中， 使保护环境成为全校每个师生的共识。
参照我校第一期战略研讨会的研究成果，围绕影响我校战略发展的成功因素，根据市教科所和开发区教育局教研室工作安排，特制定我校20xx-20xx学年度第一学期教学工作计划如下：
一、指导思想
本学期我校继续以全面实施素质教育为总目标，以语文课改为突破口，继续深化课堂教学改革，提升教师队伍水平，从而加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。
二、主要任务
1、狠抓教学常规
2、落实有效教研
3、开足开齐课程
4、建设智慧课堂
5、提升教师素养
6、提高教学质量
7、开展读写工程
8、加强语委工作
9、搞好科研立项
10、做好评估准备
三、方法措施
（一）狠抓教学常规
落实教学常规管理制度，坚持从严要求，改进巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。
1、本学期继续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，定期与不定期抽查相结合，并有书面反馈意见。
2、优化课堂教学，向40分钟要质量。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。
3、加强对学生在校作业及家庭作业的管理。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，加强作业批改。
4、引导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施情况，学生学x情况，及时写出教学反思，找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积累经验、提高教学水平。不把反思当负担，每周体现在博文里。
5、落实听课制度。包括约课和推门课，并检查备课情况，促使我校课堂教学质量进一步提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学管理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不少于25节，其他教师不少于20节。教师认真做好听课笔记，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
6、常规检查，对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教师。具体情况参照学校教学常规管理办法。
7、每周一篇教学博文。
8、加强巡课，强调以查促改。校长和教务主任坚持每天巡课，巡视时间为全天各时间段，含晨读时间。根据巡课具体内容做好记录。
（二）落实有效教研
开展主题教研活动，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，教研做到“一研一得”、“有研必得”，加强集体备课。
（三）开足开齐课程
1、基础课程与校本课程。在开齐开足三级课程的基础上，针对学校培养目标和教育资源，积极开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格按照课程纲要和计划认真实施。
2、严格执行课程计划，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、地方等小学科课程。综合实践活动课程继续与语文学科整合。
（四）建设智慧课堂。
认真落实学校高效课堂建设方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，积极参加上级组织的高效课堂培训、教研、观摩等活动。在建设高效课堂基础上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的智慧课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为创造性而教，为学生的智慧发展而教。
（五）提升教师素养
1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学x，争取机会到北京等教育发达地区学x教学经验，积极为教师创设外出学x的机会，抓好二次培训。争取市、区级骨干教师到校送课的机会。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。
2、加强教师的专业阅读和专业写作。鼓励教师自主购书、自主阅读、进行专业写作。
3、加强骨干教师和新教师的培养。制定落实新一轮新教师培养计划和骨干教师培养计划。发挥市级、校级骨干教师的示范引领作用，积极培养区级骨干教师、区级名师。鼓励新教师加入全区音体美教师沙龙，组织新教师参加全区新教师岗位“大练兵”、“大比武”活动。
4、继续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒教师各尽其职，早日实现新教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。
（六）提高教学质量
1、树立全员质量意识和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面向全体学生，按照课程标准的要求，加强监控和精细化管理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成绩力争超过周边兄弟学校水平。
2、抓好六年级的教学质量，为毕业考试取得理想成绩打好基础。抓好一年级教育教学常规，杜绝差生出现。
3、学困生拯救
（1）继续或重新确定拯救对象，拯救时间为一学期。
（2）分析学生情况，确定转化目标，完善“学困生档案”。
（3）发现学生的闪光点，用耐心作为转化的保证，做好日常学x的督促工作。
强化过程管理和教学质量监测。教师平时可以根据各班教学情况、教学进度设计个性的测验对教学效果进行反馈，通过检测结果在班级内给学生以适当的表彰，从而激发学生的学x兴趣。
（七）开展读写工程
认真组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第五届“校园读书节”仪式。根据不同年级的年龄特点，全校范围内开展读写工程，基础教育学生读写最低标准：读100本好书，摘抄1000条读书笔记，积累10000条名人名言。具体分解到12年相当于一个半月读一本书，一周写两次读书笔记，每天摘录2-3句名人名言。
（八）加强语委工作
加大语言文字法律法规的宣传力度，积极参与第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教育，继续指导学生掌握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。
1、教师粉笔字继续每日一练。
2、每周对学生的书写情况进行统计，从而加强对学生书写的指导与监督。
3、组织学生参加规范字听写比赛活动。
（九）规范科研管理
本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。重视科研骨干教师的培养，举办各种形式的学x、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。
规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学x，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。
突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核。
（十）做好评估准备
做好教学评估准备工作，把评估检查视为常规化工作，按部就班，不弄虚作假，实事求是，力争做得更好。
一、指导思想：
针对学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
1、继续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
2、进行“双二十条”实验，整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、奋斗目标：
在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣哪个放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操作（Drill）和练习（Practice），努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。继续进行常规改革和课堂自主互助学习型课堂改革。
三、改进教学方法，提高教学质量的措施措施：
1、每天背诵课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、坚持日测、周测、月测的评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4、落实“双二十条”，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
5、实施自主互助型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
6、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
教学常规工作
一、潜心备课——研读教材、精准立标
集体备课要做到：四确定——确定时间、确定地点、确定主题、确定主备，四保证——保证第一时间到场，保证全员出席，保证积极参与互动，保证集备质量。除规定每周二下午为班主任集备时间外，其他学科也将集中安排在单双周的第一、二节进行主题教研活动。
集体备课要以问题为导向，实施主题备课。要研究教学中的重点、难点、疑点问题，研究教法与学法的选择，求得共识的解决。重点要解决“教什么（教学内容？为什么教（教学目标））？怎么教（方法与策略）？”在集体备课基础上要做好个人二次备课，做好个性化的修改与完善。
个人备课做到：备教材、备目标、备重难点、备思维生发训练点、备学情，
备流程、备练x、备板书。要研读教材、正确解读，写实用教案。（教案前要有学科目标、本册教材说明、本学段目标。以此适时提醒授课教师的目标意识。）重视教学后的及时反思与改进。
我们的教案不仅有完整实用的教学流程还要有精准的板书设计、课堂检测题（xx练x册当堂测）、单元检测卷（主备人出题，学校审题），还要提供课件及教学资源，每月收一次各学年组、各学科组的教学资源库，既作为资料储存，又作为备课评价。总之，我们的班科任个人备课对教材要透彻解读、要解决“教案实用性”；集体备课要重研讨、解决教学中的问题与困惑，要共享集体智慧。科任集体备课重理念思想的转变，重不同课型研究、教法学法研究、集体智慧的共享。
学校对各组集体备课、集体教研情况要进行检查、抽查，并通过跟踪听课检验集体备课和课堂教学的效果。本学期要进行备课答辩（现场及书面考核），随机对教师备课情况进行调讲，以此促进教师认真备课，提高备课水平。
二、有效课堂——达成目标、提升素养
1.课堂要注重教学目标有效达成。
课堂要牢记：心中有目标、脑中有教材、手中有方法、眼中有学生（心中有标、脑中有本、手中有法、目中有人）以此来要求检测自己的课堂教学。
课堂教学一定要紧紧围绕着目标来进行教学，要讲在重点难点疑难处；
教育理念要更新、教学行为要转变、教法学法要得当，教与学有机结合，
教法学法要符合学段特点。课堂要放手让学生尝试、经历、体验知识形成的过程，引导学生自主学x、合作学x、探究学x。（自主、合作、探究，不仅是一种学x方式，更是一种生存方式，生活方式和发展方式）。
中高年级要学会预x，要有预x本（利用好课程资源与评价“第一次学
学x”版块，有效地完成预x任务），要留计划性预x题，课堂要检查预x效果。
要重视学生学xx惯的培养。要有意识地培养学生读书、写字、思考、
表达、纠错、质疑等学xx惯。
当堂检测要落实。新授后要留出3-5分钟进行当堂测查。可以是教师出题测、可以是学生轮流出题测、可以是同桌互测，培养学生自测、互测的能力。教学要达到：堂堂清、周周清、段段清。
2.课堂要落实学生核心素养的提升。
所有学科课要严格执行课时计划，注重学生学x能力培养、学科素养的提升，提高学生知识的综合运用能力。课堂上注重学生“听、说、读、写、算、思、合、创”能力的全面培养。
数学学科：要抓学生分析问题、解决问题及思维能力的训练、抓知识综合运用、灵活运用能力培养，抓用学过的知识解决生活问题能力的培养。
语文学科：要重视课堂教学的语言实践活动，要重视阅读与积累，重视
读写结合，中高年级阅读课上教师要教给学生通过圈点批注，培养自读自悟的能力，即独立阅读能力。突出语文学科的综合性与实践性，促进学生良好的语文素养的形成。低年级要强化语用训练，除了在不同的语境中会识（再认），还要教会学生会用，如选字组词（课内+课外）、选词填空，或者选词造句、写一段话等。
英语学科：着力落实学生“听、说、读、写”的语言实践，探索故事教
学与情境教学课堂模式，培养学生学x英语的兴趣。
音、体、美、书学科是学校的"门面，在学x知识技能的同时，要给学生
搭建展示技能特长的舞台，音乐——要通过歌声来表达美、鉴赏美，要在音乐课吟唱经典古诗词，每个年级都要计划培养学生的一技之长（一年级：？二年级：节奏训练，三年级：口风琴，四年级：竖笛，五年级：口风琴）；美术——通过绘画手工来学会创造美；体育——教给学生基本的运动技能（走、跑、跳、投）的同时，要让学生掌握1—2项陪伴终身的专项运动技能（篮、足、乒乓、棒球、武术……），本学期将音乐与体育整合，不仅在间操上让学生跳起来，还要唱起来，学做国学韵律操。同时还要培养学生健康的学x生活方式，培养良好的意志品质、拼博、团队协作精神等。
其它学科要在如何突出学科特点、落实学科目标、学科整合上开展研究，在让学生“乐学”、提升核心素养上下功夫。
三、作业批改——及时反馈、跟进练x
总体要求：作业批改要及时、准确，作文批改要用修改符号，批改总批针对性要强，体现一文一得。要对学生错题有复批。要重视批改的全员性，重视练x册中错题小档案的有效运用。要重视学生作业书写的工整规范、本子保管的整洁。家庭作业避免机械重复、大容量的应付性作业，要留高质量的精品作业。
（1）规定作业种类，便于对标检查。
上学期末，学校已经和各学年明确各学科作业本设定及如何使用。一年级：语文-写字本（学校统一印制），数学—小田字；二年级：语文-写字本（学校统一印制），数学—小笔记；三年级：语文-写字本（学校统一印制）、作文，数学—大演草；四年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学—大演草；五年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学—大演草。
（2）选留特色作业，积淀提升素养。
一二年级：日记写话；三年级：预x、日记积累；四年级：日记（绘本日记）积累、纠错本；五年级：预x、日记积累。
（3）xx练x册精做，资源评价（轻松同步练x）选做。
根据学校要求，xx语数练x册为必做内容，而且对学生的书写要严格要求，教师要认真批阅，学生要利用好错题小档案及时改错，此项任务将纳入教学常规考核之内，并计入月绩效考核。
课程资源与评价、轻松同步练x，各学年根据本组的实际情况做统一处理，凡留必批，凡错必改。避免家长对此产生异议。
（4）书写达到规范，批改做到无误。
书写要规范。所有班级都要重视学生书写，作业检查书写不规整要降等。批改要及时、认真、达标，体现针对性、实效性，杜绝突击批改。（数学日批、语文课批、作文单元批）各年级学生要建立“更错本”即更改错题、跟进练x本（已有几个班级在实施）对错题进行改正，杜绝此知识点再错。通过每月常规检查反馈学生作业效果。
四、学生辅导——一个也不放弃
课堂要关注学困生、特殊学生，课下要跟进与帮扶，不让一个学生掉队，xx的字典里没有“差生”“差班”这两个词，对学困生、特殊学生的辅导最好留下过程性材料，如辅导专用作业本等，随时和家长沟通反馈学生的表现，以鼓励表扬为主。
五、质量监测——多元评价、科学提质
质量是学校的生存之本，科学的质量监测，多元的评价体系，能促进学生综合素质的全面提高。本学期要逐渐缩小年级、班级、学科间教学质量的差异。评价体系要在进一步完善和落实上下功夫。力争全面全员提升教学质量。
（1）分层测查：
随堂测查——班主任、听课领导测。
单元测查——学校和学年组共同完成。（学期初各学年上交单元测试时间表，学校参与组织，试题以南岗期末试题模式为导向。）
阶段测查——学校完成。
（2）竞赛反馈：
开展学科单项竞赛活动，激发学x兴趣，反馈学x效果。（写字、认读、应用题、计算、作文等竞赛要继续坚持）
（3）分类验收：
主要学科语数外——单项验收＋综合验收
辅助学科——卷面验收＋作品验收＋调研验收
校本验收——过程检查验收＋成果汇报＋抽测
（4）质量分析：过程性测查与期末测查后，上好质量分析课，要开好质量分析会，做好查缺不漏、跟进训练、问题解决、改进措施等工作。
（5）素质报告：学期末要以素质报告单形式向家长全面客观科学汇报学生一学期的成绩不足及努力方向。体现科学评价、多元评价，落实全面发展的培养目标。
六、开展学科竞赛活动，促质量提高
继续开展相关学科竞赛活动。开展口算、计算、应用题、写字、识字、词语竞赛，开展英语口语、单词、作文竞赛，开展科技小制作、小发明、小创作活动。
1.一至五年级学生口算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。
2.一年级拼音验收（口试+笔试）。
3.一至五年级学生计算竞赛，班级初赛，学年Pk赛。
4.二至五年级汉字听写大赛（录制音频，班级播放）。
5.英语单词听写竞赛（班级初赛，学年Pk赛）。
6.一至五年级学生应用题竞赛，班级初赛，学年Pk赛。
7.二至五年级学生作文（含英语）竞赛（班级初赛，学年Pk）
课堂教学活动
1.开展“推门课、预约课”活动，规范常规课堂。（全体教师推门课、青年教师预约课）
2.新学期初按学年分学科抽签试讲、研讨（以青年教师为主）。
3.“同课异构”板书设计竞赛（新学期开学前）。
4.开展第四届xx杯教学百花奖暨“示范课、引领课、研究课、课型课”教研活动，不断研究总结教与学的方法。（xx——引领课、骨干——示范课、课题组——研究课、学年组学科组——课型课）
5.开展“师徒帮教”观课议课活动，互助共研，促青年教师课堂教学有效提升。（在岗青年教师）
-九年级物理第一学期教学工作计划
一、教材分析： 九年级物理新教材是在《新课程标准》下编写的一本全新的教材，延续了八年级教材的特点：突出学生的探究，转变了教材的功能，为学生的自主学习留有充分的空间。在教学内容的安排上是按照人类认识客观世界的基本思路，从客观到主观、从静止到运动、从简单到复杂的思路，内容共分为两大板块： 第一板块：古老而现代的力学 第十一章：多彩的物质世界 第十二章：运动和力 第十三章：力和机械 第十四章：压强和浮力 第二板块：无处不在的能量 第十五章：功和机械能 第十六章：热和能 第十七章：能源与可持续发展 突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的认识及其应用，使学生体验到物理学知识在人类社会发展与进步过程中的作用。 二、学情分析： 九年级的学生通过八年级物理一年的学习，总的特点：同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的.思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。动手能力、探究能力也逐渐增强，但由于学生思维能力、认知水平、学习基础等发展不平衡，所以大部分学生的创新能力和灵活运用知识解决实际问题的能力还有待于加强，学习方法还需继续指导和加强。 三、工作措施： 1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度； 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关； 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力，教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。 4、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 5、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。一、学生基本情况分析：
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言051班学生基础较牢，成绩较好；而055、056班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
三、教学具体目标
通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。
知识与技能：
1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
过程与方法：
1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
4、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观：
1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
2、初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
4、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
5、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
6、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。
四、具体措施
（1）加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。
新的学期，新的开始，学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下：
一、指导思想方面：
认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质的教育的重要阵地。
二、新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。
1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三、挖掘尖子生，做好培优工作，做好学生竞赛的培训工作。
经过一个学期的调查，我们在五、六年级的学生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚兴趣及一定特长的学生。为培养在这方面有兴趣及特长的学生，进一步提高学生的信息技术水平和操作能力，我们将从这批学生中挑选一批尖子生，组建电脑兴趣爱好小组，对他们进行信息技术方面的强化培训。同时，对原有的尖子生进行进一步的培训，进一步提高他们的信息技术应用水平，为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础。
四、积极培训教师，进一步提高教师计算机应用水平和操作能力。
我校大部分教师已通过计算机初、中级水平考试，部分老师已经参加了全国计算机职称考试，我们有好多教师计算机应用水平整体来说还是比较高的，但是在信息技术与学科整合方面还欠缺经验。所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的"一个重要工作环节。
五、做好校园网站的改版工作及校园应用软件的开发工作。
学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉。经过一年多时间的运行，第一版的设计越来越不能满足我们的需要，为此，我们计划在本学期对校园网站进行改版工作。
六、做好全校电脑的硬件维护
学校计算机的数量已达50多台，维护工作也增大很多。特是微机室，因上机任务繁重，电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要维护管理负责人，我会尽职尽现，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺利进行。
七、配合学校其他教师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。
20xx学年度第一学期教学工作计划由收集及整理,请说明出处20xx学年度第一学期教学工作计划 以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格按照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正
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