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2009—2010学年度初一语文第二学期期中质量检测
（时间：120分钟 满分：120分）
一、积累运用（25分）
1、给下列词语中加点的字注音（5分）
洗濯 玷污 哺育 呜咽 攒成小球 蹂躏 脑髓 撷取 亘古
2、下列词语中有5个错别字，请先在错别字下划横线，然后在方格内订正（5分）
伫立 狂澜 险象叠生 蓦然 沉淀
牢搔 骊歌 荒草凄凄 谈笑风生 烦燥
茫然若失 怪诞 坍蹋 阻抑 懊悔
3、古诗文积累：（１０分）
（1）《《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ，
（２）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。
（３）《约客》含而不露表现作者寂寞之情的句子是 ，
。
（４）《论诗》表现每人时代都有属于自己的诗人的句子是 ，
。
（５）《送灵澈上人》写诗人伫立目送，依依不舍之情的句子是 ，
。
4、将下列选项依次填入文段的缺处，顺序正确的是（ ）（2分）
爱心是__________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是__________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是__________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
5、仿写句子：续写一个句子，与前边句子构成语意连贯的排比句。（２分）
禾苗感激雨露，才有了饱满丰硕的果实；大树感激春风，才有了枝繁叶茂的绿茵；
; 。
6、语言的创新与应用（3分）
请你展开联想、想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）
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二、文言文阅读（12分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1、解释下列加点的字（3分）
（1）世隶耕_______ （2）未尝识书具_______（3）指物作诗立就_______
(4)不能称前时之闻 _______ （５）父异焉 （６）日扳仲永
2、写出下列“之”字指代的内容：（2分）
①忽啼求之（ ） ②借旁近与之（ ）
③秀才观之（ ） ④余闻之 （ ）
3、翻译下列句子。（2分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
___________________________________________________________
②泯然众人矣。_____________________________________________
4、事实上，方仲永变得如同常人的原因有很多：（3分）
第一，从乡邻来说，“ ”；第二，从其父的来说，“ ”；第三，从方仲永本人来看， 。(第一、第二点填原文，第三点用自己的话说)
5、本文对你的教育和启发是什么？（2分）
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三、现代文阅读（２６分）
（一）母亲的诗
母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来；顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟?”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去?”
踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来了果实累累的秋……
岁月如流，人生如流，转眼十余年过去了。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼睛。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊?”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声：房门大开，“走，我们看星星去。”
坐在满天星斗的院坝：母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
（1）文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（２分）
（2）第7段中的前三句属于什么描写？有什么作用？（３分）
（3）联系上下文理解第10段中的“母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣。”这句话的深刻含义。（３分）
（4）文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（３分写出四点）
（5）“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话，为什么竟被“我”称为诗？[3分]
签 名
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。
老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎晶的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
（１）.乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（2分）
（２）在文章中老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”请仔细阅读全文，说说乔治的父亲有哪些伟大之处？（至少写出三点3分）
（３）.听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”从对话中可以看出，乔治看重的是布莱特的 ，父亲看重的是布莱特的 。（4分）
（４）当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话，其用意在于让儿子明白：（３分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
亲爱的同学们，我们无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中，我们却可以选择自己的生活态度：是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流，我们能决定生活中哪些事情至关重要，哪些事情微不足道……
请以“我选择_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如勇敢、忍让、坚韧），使题目完整。②要有真情实感。
初一语文试题答案
一、６、示例：晚上，我遥望着天上的繁星，看见它们一颗颗地在闪烁着明亮的眼睛，我仿佛听见它们在向人们叙说那永恒的故事
二、文言文
1、（属于） 尝（曾经）扳 (牵 ) 称( 相当)
2、书具 ②仲永 ③诗 ④仲永环谒这件事
3、①从这以后，人们指定某种事物叫他作诗，他立即可以完成。
②仲永完全成为普通人了。
4、稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ； 日扳仲永环谒于邑人，不使学 ；没有上进心，不想学（意思相近即可）
三、《母亲的诗》
1、 第一次：十多年前，“我”上小学。 第二次：“我”大学毕业半年后。
2.景物描写； 作用：渲染气氛，表现了作者受挫后的失落与绝望的心情。
3.作者领悟到了母亲话中的含义，感受到了深深的母爱，并决定振作起来。
4.（1）母亲是一个善良，心中充满爱的人。 （2）母亲是一个细心，有着宽广胸怀的人。 （3）母亲是一个聪明贤惠的人。 （4）母亲是一个平凡而又伟大的人（答对３点即可）
5、于心为志，发言为诗!因为母亲这段话充满了感情与爱，所以被“我”称为诗！
《签名》
1、答：虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
2.①一位著名的作家不炫耀自己的成而默默地、平凡地生活着这就是伟大；
②用自己的生命代价换来小乔治的平安健康是一个无私的父亲的伟大；
③为了让乔治心身能健康成长有意不告诉乔治自己就是“大名鼎鼎的布莱特”，这是一个父亲处心积虑为乔治通过自己的努力去实现自己的价值。
或者答：(1)舍身救儿子 (2)对儿子慈爱宽容(3) 关注儿子成长，教子有方
(4)踏实工作，成就显著(5)为人谦逊，淡泊名利
3、答：名望 工作(4分
4、答：可从不同角度作答。(5分）例如①踏踏实实的工作比追求名利更重要。例如②温馨的亲情比名利更重要。例如③平凡孕育伟大。例如④生活的过程重于结果．