【www.doubiweb.com--一年级下册】
认 识 “0”
1. 能解释0的含义，能把 “一个物体也没有”和 “0”联系起来运用。
2. 会正确地读写0。
3. 区别0不仅表示一个也没有，还可以表示起点，分界线等。
夯实基础，才能有所突破……
1. 调皮的小雨滴。(连一连。)
2. 我能写得既规范又漂亮。
3. 各有几朵花？看图写数。
4. 按顺序填一填。
(1)
(2)
5 4
5. ”0”的自我介绍。
我是”0”，在生活中你随处都可以看到，我的用处可大啦！不信往下看，别忘了帮我填一填哟！
6.看图填数。
7. 小猫钓鱼。
(1)一共有( )只小猫去钓鱼。
(2)从前面数，第( )只小猫钓的鱼最多，有( )条；第( )只小猫钓的鱼最少，有( )条。
(3)从后面数，第1只小猫比第2只小猫少钓( )条。
这是一座由课内通向课外的桥梁……
8. 想一想，填一填。
(1)1前面的数是( )，后面的数是( )。
(2)3和5中间的数是( )。
(3)与8相邻的两个数是( )和( )。
(4)从0起，一个一个地数，第4个数是( )。
(5)7前面的第2个数是( )，后面的第3个数是( )。
9. 比一比，涂一涂。
大于5的涂黑色；
等于5的涂黄色；
小于5的涂红色。
10. 给下面的数字排排队。
(1)从小到大排一排。
________________________________________________________________________
(2)从大到小排一排。
__________________________________________________
跃过去，你就是尖子生！
11、填一填。
(1)你爸爸的电话号码是( )，你喜欢那几个数字（ ）。
(2)人有( )只眼睛，( )只耳朵，人身上( )的数目是10。
12.两个跳舞的小朋友是哪些数字组成的？
13. 看谁数得快又准。
趣味数学
白鹤每写一个数字符号（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共十个）需蘸一次墨水，要把0到10的各数连续写出，共需蘸多少次墨水？
认 识 ”0”
1. 略 2. 略 3. 3 8 0 5 2
4. (1)0 3 4 7 8 (2)3 2 1 0
5. 0 分界线 起点 6. 2 0 4 0 4 0
7. (1)4 (2)3 3 2 0 (3)1
8. (1)0 2 (2)4 (3)7 9 (4)3 (5)5 10
9. 略
10. (1)0＜2＜6＜9＜10 (2)10＞7＞5＞1＞0
11. 略
12. 3 0 1 4 5 7 2
13. 10 8 9 8
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