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考前满信心，下笔如有神;休息多静心，养好精气神;思考必细心，身心都入神;答题要用心，聚精又会神，心态最重要，千叮万嘱为你好。以下是小编整理的二年级上册语文期末试卷及答案精选三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、 là√ zhì√ liánɡ√ bǔ√ xiù√ yānɡ√
二、1.苍茫 轮船 岸边 2.带领 赶快 升旗
三、(1)赶 敢 杆 (2)急 极 及 (3)事 市 士 (4)枝 知 支
四、(1)寒 凉 台 (2)粉红 火红 金黄 (3)只 片 三 两
五、块 长长 花环 翠竹 兔子 尾巴
六、1.③ 2.② 3.① 4.④ 5.②③①
七、(1)， ! (2)， 。 (3)， ?
八、(1)冬日的阳光暖洋洋地照着大地。 (2)妹妹的脸像苹果。 (3)有的谈天说地，有的唱歌跳舞，有的锻炼身体
九、(1)飞流直下三千尺 (2)归来戴月光 (3)天连水尾水连天 (4)天苍苍野茫茫 (5)四海为家 (6)示例：九牛一毛虎头蛇尾
十、1.动物环境保护局 大猩猩
2.C 3.D 4.B 5.(1)× (2)√ (3)×
十一、写话略。
考试时间：60分钟 满分：100分
班级： 姓名： 考号： .
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)
腊月(là nà) 同志(zì zhì) 桥梁(lánɡ liánɡ)
捕食(bǔ pǔ) 秀丽(xiù xòu) 中央(yān yānɡ)
二、我会读，我会写。(12分)
1.cānɡ mánɡ 的大海上，一艘艘装满了鱼和虾的lún chuán 向àn biān 驶来。
2.周一上午，在老师的dài lǐnɡ 下，同学们ɡǎn kuài 到操场排好队，参加shēnɡ qí 仪式。
三、我会选字填空。(12分)
(1)杆 赶 敢 ( )快 勇( ) 笔( )
(2)及 极 急 ( )忙 ( )小 ( )时
(3)事 市 士 故( ) 城( ) 战( )
(4)知 支 枝 树( ) ( )识 开( )
四、我会按要求写词语。(10分)
(1)一年中有各种不同的风：暖风、( )风、( )风、( )风。
(2)春天的花有各种颜色：雪白、( )、( )、( )。
(3)含有“～言～语”的四字词语：少言寡语、( )言( )语、( )言
( )语。
五、我会填。(6分)
一( )菜地 ( )的尾巴 戴着( )
一丛( ) 可爱的( ) 甩( )
六、我会选择合适的动词填空。(填序号)(7分)
①打 ②落 ③飘 ④漂
1.到了冬天，小水滴变成小花朵( )下来，人们管它叫“雪”。
2.小水滴聚在一起( )下来，人们管它叫“雨”。
3.有时候小水滴会变成小硬球( )下来，人们就管它叫“冰雹”。
4.纸船( )到了小熊家门口。
①挑着 ②穿着 ③戴着
5.朱德同志( )草鞋，( )斗笠，( )粮食，跟大家一块儿爬山。
七、我会给句子加上恰当的标点符号。(6分)
(1)我推开门一看 好大的雪啊(2)一阵风吹过 湖面荡起一圈(quān)圈波(bō)纹(wén)
(3)老师今天不高兴了 是什么原因呢
八、照样子写句子。(7分)
(1)例：雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵美丽的白云。
冬日的阳光照着大地。
_____________________________________________________________________(2)爸爸的鞋像小船。
_____________________________________________________________________
(3)葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，________________________________________________________________________，处处欢声笑语，热闹极了。
九、在横线上填上恰当的内容。(8分)
(1)__________________，疑是银河落九天。
(2)早起勤耕作，_______________。
(3)雾锁山头山锁雾，__________________。
(4)__________，__________，风吹草低见牛羊。
(5)孩子如果已经长大，就得告别妈妈，____________。
(6)写出2个含有动物名称的四字词语：____________、____________。
十、阅读理解。(11分)
地球清洁工
动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息，很多动物争先恐后地跑来报名。
主考官大猩(xīnɡ)猩问：“请说一说，你们都有些什么本领?”
海鸥第一个发言：“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。我做海洋清洁工最合适。”
“我呀，生活在淡水河里。”鲫(jì)鱼说，“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。”
乌鸦走上前说：“别看我的模样丑，我挺爱吃地上的蝇(yínɡ)蛆(qū)、地蚕等什么的，做地面的清洁工最合适。”
“我能吃掉地下的垃圾，再把它变成肥料，让植物长得更茂盛。”蚯蚓说，“你们看，我做地下清洁工怎么样?”
“嗯，可以，可以。”大猩猩点点头。这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：“请写上我的名字。”
“你，屎壳郎?”乌鸦瞅(chǒu)了他一眼，“嘿嘿!小不点儿，你也想当清洁工?”
“是呀，我能把牧场上的牛羊粪(fèn)滚成粪球儿，埋到地底下。我做牧场清洁工不行吗?”屎壳郎说。
“行，当然行!”大猩猩记下了屎壳郎的名字，对大伙儿说：“你们都是很好的地球清洁工，有了你们，地球环境一定会变得更好。从明天开始，请大家分别去做环境保护工作吧!”
1.招收地球清洁工的单位是_________________，主考官是_____________。(2分)
2.参加应聘的动物有几位?( )(2分)
A.3位 B.4位 C.5位 D.6位
3.蚯蚓适合做什么清洁工?( )(2分)
A.海洋清洁工 B.牧场清洁工 C.地面清洁工 D.地下清洁工
4.“这时，一个黑不溜秋的小家伙发言：‘请写上我的名字。’”这句话中的“小家伙”指
的是( )。(2分)
A.海鸥 B.屎壳郎 C.乌鸦 D.蚯蚓
5.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)海鸥爱吃河里的水草、水虫和垃圾。 ( )
(2)主考官认为大家都是很好的地球清洁工，招收了所有来参加应聘的动物。 ( )
(3)鲫鱼生活在大海里，能吃掉扔到海里的剩菜。 ( )
十一、看图写话。(15分)
一、学生情况分析
本班共有学生72人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识。所以，复习时要提高好学生又要顾及差生。
二、复习指导思想
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
三、复习内容
1、用音序查字法查字典。
2、字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
3、词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)
4、句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
5、古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
6、阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的__说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。
7、看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图展开想象。)[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。认真检查写好的句子，发现错别字及时改正
四、复习目标
1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字
2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。
3、准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁
4、能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。
5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。
6、能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。
7、能写出常用词的近义词或反义词。
8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。
9、能按要求补充句子，照样子写句子。
10、用词组成一句通顺、完整的话。
11、熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。
12、学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做……”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。
13、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的"话。
五、复习措施
1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。
2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
(1)本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
(2)复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。