【www.doubiweb.com--入党积极分子思想汇报】
个案分析：回答问题
观察实录：
老师引导小朋友给小动物找家,他和小朋友一起说着小动物的“家”,“小狗”“小猪”…… 他的嗓子很响,反映很积极。
老师请举手的小朋友回答他的提问,可是他老是跑到老师的面前,向黄老师表达着他的意思。老师一再地告诉他,小朋友上课说话要先举手,但是他却是一边举着手一边来抢答老师的问题,引得黄老师哭笑不得.
分析与反思：
这样的小朋友在家里都是独子，所有人的思想精力都在他一个人身上，养成了比较自由的习惯。所以上课时，他还是希望自己的想法能个被老师注重，如果老师不理他，他便会一直大叫引起老师的注意。
具体措施：
通过一系列有效的措施培养他的学习习惯和学习态度上,进而促进他学习的进步,拉近与班级小朋友之间的距离。