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大班音乐《鼓上的小米粒》活动反思
每周一节大班活动，下午时间为孩子们准备了音乐活动《鼓上的小米粒》，孩子们表现不错，不但学会歌曲，还能边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效果来看，幼儿参与的积极性高，兴趣浓厚，本次活动的教学目标也完成得比较好。
活动中以小鼓“唱歌”的形式导活动，激发幼儿兴趣。我把学唱歌曲与有趣的科学探究活动相结合，让幼儿在探究活动中感受、体验击鼓的不同力度和频率与鼓面上的小米粒的动态变化的关系这一物理现象，获得知识和经验，有效地帮助了幼儿理解、记忆歌词，避免了生硬的歌词解说。其次，是教学的组织方面，在整个活动过程中，注重游戏教学的方法，动静交替。另外在“小鼓还能怎么唱”和“鼓敲击轻、重引起的米粒变化”的环节中，请幼儿大胆想象、操作和体验，为幼儿提供探究和表现自己的舞台。活动中，注重游戏形式贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，调动幼儿参与积极性，充分体现愉快教学给幼儿带来的乐趣。比如在扮演米粒跳舞和最后的游戏中，幼儿在玩的同时体验了敲鼓的轻重与小米粒的动态变化关系。
当然活动之中也存在不足之处，幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。因为硬件设施有限，只能选择在活动延伸时间，鼓励没感受震动的幼儿大胆尝试。