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初二语文上册23．核舟记复习检测（新人教含答案）
得分 卷后分 自我评价
1．生难字。
器皿(mǐn) 罔不(wǎng) 尝贻(yí)
二黍(shǔ) 轩敞(xuān) 箬篷(ruò)
石青糁之(sǎn) 多髯(rán) 手卷(juàn)
两膝(xī) 衣褶(zhě) 不属(zhǔ)
诎(qū) 楫(jí) 椎髻(chuí jì)
虞山(yú) 篆(zhuàn) 有奇(yòu jī)
2．重点词语解释。
(1)罔不因势象形(无，没有；依据)
(2)尝贻余核舟一(赠送)
(3)盖大苏泛赤壁云(大概，原来，表推测)
(4)舟首尾长约八分有奇(零数)
(5)高可二黍许(大约)
(6)箬篷覆之(用箬竹叶做成的船篷，文中是“用箬篷”的意思)
(7)石青糁之(一种矿物的蓝色颜料，文中是“用石青”的意思)
(8)中峨冠而多髯者为东坡(两腮的胡须，文中泛指胡须)
(9)苏、黄共阅一手卷(只能卷舒而不能悬挂的书画长卷)
(10)其两膝相比者(靠近)
(11)佛印绝类弥勒(极；像)
(12)神情与苏、黄不属(类似)
(13)卧右膝，诎右臂支船(同“屈”，弯曲)
(14)珠可历历数也(分明可数的样子)
(15)居右者椎髻仰面(椎形发髻)
(16)左手倚一衡木(同“横”，横着)
(17)其人视端容寂(正)
(18)其船背稍夷(平)
(19)而计其长曾不盈寸(满)
(20)盖简桃核修狭者为之(挑选)
(21)矫首昂视(举)(举)
3．通假字。
(1)诎右臂支船(同“屈”，弯曲)
(2)左手椅一衡木(同“横”，横着)
(3)约八分有奇(同“又”)
4．一词多义。
(1)奇 明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见） 舟首尾长约八分有奇（零数）
(2)有 明有奇巧人曰王叔远（有，表存在）舟首尾长约八分有奇（同“又”）
(3)为为宫室、器皿、人物（动词，做，文中指雕刻）中轩敞者为舱（动词，是）
(4)可高可二黍许（大约） 珠可历历数也（可以）
(5)端东坡右手执卷端（名词，指画幅的右端）其人视端容寂（形容词，正）
5．古今异义。
(1)其两膝相比者 比古义：靠近今义：比较，对比
(2)矫首昂视 矫 古义：举今义：矫正
(3)而计其长曾不盈寸 曾古义：尚，还今义：曾经
6．词类活用。
(1)中轩敞者为舱，箬篷覆之(名词作状语，用箬篷)
(2)石青糁之(名词作状语，用石青)
(3)中峨冠而多髯者为东坡(名词作动词，戴着高高的帽子)
(4)卧右膝，诎右臂支船(动词的使动用法，使……平放；使……弯曲)
(5)居右者椎髻仰面(名词作动词，梳着椎形发髻)
7．重点句子默写。
(1)核舟小窗右刻“山高月小，水落石出”；左刻“清风徐来，水波不兴”。
(2)文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是罔不因势象形，各具情态；作者对核舟技艺发出赞叹之情的句子是技亦灵怪矣哉。
(3)文中表现苏东坡相貌特征的句子是中峨冠而多髯者为东坡。
(4)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是袒胸露乳，矫首昂视。
(5)核舟的主题是盖大苏泛赤壁云。
(6)苏黄友好关系体现在：苏、黄共阅一手卷。
(7)写出一个带有“因势”的成语：因势利导；与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：独具匠心；赞美核舟上所刻人物非常形象的成语：栩栩如生。
8．翻译下列句子。
(1)罔不因势象形，各具情态。
没有一件不是就是木头原来的样子刻成某些东西的形状的，各有各的神态姿态。
(2)启窗而观，雕栏相望焉。
推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
(3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们相互靠近的两膝，各自隐藏在书画卷子下边的衣褶中。
(4)通计一舟，为人五；为窗八。
总计整只船上，刻了五个人，八扇窗。
(5)盖简桃核修狭者为之。
原来是挑了一个长而窄的桃核制成的。
(6)嘻，技亦灵怪矣哉！
啊，技艺也真神奇啊！
一、课内阅读
1．第一段说明雕刻者的生活时代、姓名和精湛技艺，引出核舟的来历，第二段说明核舟的大小和格局。(6分)
2．“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”一句在文中的作用是写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺。(6分)
3．文中能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有罔不因势象形，各具情态。(6分)
4．细读第二段，用简洁的语言概括船舱的格局。(6分)
船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。
5．文中最能说明佛印“神情与苏、黄不属”的四个字是袒胸露乳。(6分)
6．从课文第二、三段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？(6分)
主要表现在以下三个方面： ①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
7．作者是按照什么顺序介绍核舟的？试简要分析。(6分)
按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背部。写正面则整体介绍核舟，接着写舟的中间部分——船舱，然后介绍船头和船尾。
8．作者用那么大的篇幅向我们介绍这只雕刻精美的核舟有什么目的？(7分)
反映古代艺人技术的奇妙精巧。
二、比较阅读
【甲】魏学伊《核舟记》
【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②。轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。
【注释】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
9．解释下列句中加点字的意思。(9分)
(1)佛印绝类弥勒(像)
(2)东安一士人善画(善于，擅长)
(3)猫则踉跄逐之(画卷)
10．翻译下列句子。(8分)
(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶中。
(2)令初不知爱，漫悬于壁。(在《古汉语字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。)
县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
11．甲文运用正面描写的手法表现了核舟的栩栩如生，乙文运用侧面描写的手法突出了画卷的生动、逼真。(6分)
12．请用自己的话说说乙文中画作的精美具体表现在哪里。(6分)
示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。
三、课外阅读
观巴黎油画记
光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。
(选自薛福成《观巴黎油画记》)
13．文段中描写蜡人外形的句子有所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖，描写蜡人神态的句子有或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。(10分)
14．把“余亟叹其技之奇妙”译为现代汉语。(6分)
我连连赞叹他们塑造技艺的奇妙。
15．试分析文段中画线句子的特点，体会其表达效果。(6分)
此句四字短语连用，形成结构相同、节奏匀齐的排比句，突出了蜡人的各具情态，形象地说明了塑造技艺的高超。
附译文：光绪十六年春阴历闰二月甲子日，我参观了巴黎的蜡人馆。看所制作的蜡人，完全模仿活人，形体神态、头发肤色，高矮胖瘦，没有(和活人)不完全相像的。从爵位很高的大官到工艺家们，凡是有名望的人，往往在馆里留下蜡像。有的站立，有的躺卧，有的坐着，有的弯着腰，有的含笑，有的哭泣，有的喝酒，有的下棋，骤然看见那些蜡人，没有(一个参观的人)不惊奇地认为那是活人的。我对他们的塑造技艺赞叹不绝。