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初二语文上册27．短文两篇复习训练（新人教版）
得分 卷后分 自我评价
1．生难字。
颓(tuí) 鳞(lín) 遂(suì)
荇(xìng) 与(yù)
2．重点词语解释。
(1)五色交辉(指交相辉映)
(2)四时俱备(四季)
(3)晓雾将歇(消散)
(4)夕日欲颓(坠落)
(5)沉鳞竞跃(潜游在水中的鱼)
(6)实是欲界之仙都(人间；天堂)
(7)未复有能与其奇者(参与，文中指欣赏)
(8)欣然起行(高兴、愉快的样子)
(9)念无与为乐者(参与，欣赏)
(10)相与步于中庭(共同，一起；院里)
(11)庭下如积水空明(形容水的澄澈)
(12)但少闲人如吾两人者耳(只是；清闲的人)
3．一词多义。
(1)遂遂至承天寺寻张怀民（于是）意将遂入以攻其后也（打洞）
(2)盖盖竹柏影也（大概，大约。用于句首，表推测）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（原来，表解说缘由）
(3)至遂至承天寺寻张怀民（到）寡助之至（极点）
(4)寻遂至承天寺寻张怀民（寻找）未果，寻病终（不久）
(5)书答谢中书书（官职名）答谢中书书（书信）
(6)与未复有能与其奇者（参与，文中指欣赏）念无与为乐者（和、同）相与步于中庭（共同）
4．古今异义。
(1)四时俱备
时古义：季节今义：时间
(2)晓雾将歇
歇古义：消散今义：休息
(3)夕日欲颓
颓古义：坠落今义：消沉，委靡
(4)念无与为乐者
念古义：想到今义：纪念，思念
(5)沉鳞竞跃
鳞古义：鱼今义：鱼鳞
(6)盖竹柏影也
盖古义：大概，原来是今义：遮盖
(7)但少闲人如吾两人者耳
但古义：只是今义：转折连词
5．词类活用。
(1)五色交辉(名词作动词，辉映)
(2)相与步于中庭(名词作动词，散步)
6．重点句子默写。
(1)《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是高峰入云，清流见底。
(2)《答谢中书书》中对江南山水美景赞美的句子是实是欲界之仙都。
(3)《记承天寺夜游》中描写庭院中月光澄澈的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(4)《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是但少闲人如吾两人者耳。
7．翻译下列句子。
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿猴、鸟雀此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2)实是欲界之仙都。
这里实在是人间的仙境啊！
(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南湖的谢灵运来，就再也没有人能欣赏这种奇丽景色了。
(4)月色入户，欣然起行。
月光照进门里(十分优美)，我高兴地起来走出屋外。
(5)怀民亦未寝，相与步于中庭。
张怀民也还没睡，(于是)我们一起在庭院中散步。
(6)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子，就像水中交错的藻和荇(水草)。
(7)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
哪夜没有月光呢？哪里没有竹子和松柏呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”啊。
一、课内阅读
答谢中书书
1．全文抓住哪一个字去写景？共描写了哪些景物？(6分)
“美”。山峰，河流，石壁，青森，翠竹，猿鸟，游鱼。
2．作者是怎样描绘秀美的山川景色的？(6分)
先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。
3．“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？(6分)
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
4．“答谢中书书”的意思是写给谢中书的信，“高峰入云”与“清流见底”的写景角度不同，前者是仰视，后者是俯视。(9分)
5．本文表达了作者怎样的思想感情？(6分)
沉醉山水的愉悦之情和能够与古今知音共赏美景的得意之感。
记承天寺夜游
6．贯串全文的线索是什么？请找出描写月夜庭中景色的句子。(6分)
月色。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。
7．文中描写的月光有何特点？(6分)
清澈透明。
8．如何理解文末“闲人”的含义？(6分)
“闲人”既指具有闲情雅致的人，也表现出作者复杂的心境：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
二、比较阅读
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】仆去月①谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
【注释】①去月：上月。
9．解释下列句中加点字的意思。(9分)
(1)未复有能与其奇者(参与，这里指欣赏)
(2)仆去月谢病(退职)
(3)岂徒语哉(仅仅)
10．翻译下列句子。(8分)
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
从谢灵运以来，再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
(2)仁智所乐，岂徒语哉！
佳山秀水被仁德之人所喜爱，哪里是随便说说呀！
11．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？(6分)
都采用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，表现了自然山川的美好，寄寓了作者强烈的热爱之情。
12．对画线语句所表现出的处世态度，你是怎样理解和评价的？(6分)
理解：远离尘俗，洁身自好。评价：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性，宽广的胸怀，超凡的气度。(或：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。)
三、课外阅读
苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓，余思粥，担者即为买米煮之，果腹而归。
(节选自《浮生六记•闲情记趣》)
13．用“/”为下面的句子断句。(限断三处)(6分)
红 日 将 颓 / 余 思 粥 / 担 者 即 为 买 米 煮 之 / 果 腹 而 归。
14．下列加点词的解释不正确的一项是( D )(6分)
A．殊无意味(很，非常)
B．或议就近觅饮者(寻找)
C．择柳阴下团坐(围坐在一起)
D．各已陶然(熏陶)
15．根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。(6分)
示例：这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人闪深深陶醉。
16．你从文中感受到了哪些生活情趣？(7分)
热爱自然，喜好和朋友相处，自由自在，闲适快乐。
附译文：苏城有南园、北园二处游玩的地方，菜花黄了的时候，苦于没有酒家可以喝几杯小酒。带着冷饭盒去，对着花饮冷酒吃冷菜，很没有意思。有的朋友说就近找点地方喝酒，有的说看完花回去喝酒，但是总是不如对着花喝热酒舒服……饭后大家一起带着席垫去了南园，选择柳树荫下团坐。我们先烹茶，饮完，然后热了酒并煮了食物。当时风和日丽，遍地黄金色的花，大家穿着青衫红袖，走过田间小路，蝶蜂乱飞，令人不喝酒也陶醉了。等到酒肴都烧好，大家坐在地上大嚼，那个卖馄饨的人言谈不俗气，我们拉他一起饮酒。游人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。吃完后，杯盘弄得乱七八糟，大家都有点喝醉，有的坐有的睡，有的唱有的叫。太阳要下山了，我想吃稀饭，那个卖馄饨的就去买米煮了粥，吃饱了大家散去。