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高二历史上册期末模块考试试题
考试时间 100分钟 卷面总分 100分 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题（30题，每小题1.5分，共45分） １、中国古代有两个思想文化非常活跃的时期，它们是（ ） A．春秋战国时期和秦汉时期 B．秦汉时期和隋唐时期 C．隋唐时期和明末清初 D．春秋战国时期和明末清初 2、春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是（ ） A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子 3、薄伽丘在小说《十日谈》中说：“谁要想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流呢。”这一材料表明作者认为（ ） A．要遏制天性必须具备非凡的本领 B．只要头破血流就能遏制人的天性 C．人性迟早要突破各种束缚而解放出来 D．人类的一切行为都必须顺应天性 4、儒家思想在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的（ ） A．有教无类的教育观 B．渐进改良的历史观 C．蕴含人文精神的政治观 D．贵贱有序的阶级观 5、对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明的是（ ） A．君主立宪的观点 B．革命权利的学说 C．社会契约的理念 D．天赋人权的思想 6、元明清时期，最能反映文人画风貌的写意画获得了发展。下列不属于写意画精品的是（ ） A 王冕的《墨梅》 B徐渭的《黄甲图》C 郑板桥的《墨竹图》 D展子虔的《游春图》 7、在所有书体中最为奔放跃动，最能表现和抒发书法家的感情的是（ ） A. 篆书 B. 隶书 C .草书 D .楷书 8、对《物种起源》所反映的理论叙述正确的是（ ） ①把遗传变异和自然选择看作是新物种起源的首要条件②证明了造物主——上帝根本没有存在的必要③标志着人类科学时代的开始④其优胜劣汰的进化论思想影响了一些国家的 社会革命与变革（ ） A.①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①②③④ 9、美国《基督教科学箴言报》的文章说：“美国领导的‘沙漠风暴’行动通过摧毁伊拉克的通讯能力而一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。”这说明（ ） A．现代技术的应用改变了战争的性质 B．战争不再是双方经济实力的较量 C．决定战争胜负的不是人而是武器 D．电脑技术在现代战争中起很大作用 10、下列言论与“中体西用”思想相符的是（ ） ①“夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。” ②“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及。” ③“国者，斯民之公产也；王侯将相者，通国之公仆也。” ④“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事。” ⑤“天不变，道亦不变。” A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②④ D．①②③④⑤ 11、“他们战战兢兢的请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇拜的服装，演出历史的新场面。”这是评价（ ） A．洋务思想 B．维新思想 C．三民主义 D．民主科学 12、胡适说：“（进化论的介绍与传播犹如）当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，燃烧着许多人的心和血。” 对此理解正确的是（ ） A.“当头棒喝”说明向西方学习的运动开始兴起 B.“绝大的刺激”反映了中体西用得到广泛认可 C.“思想像野火一样”反映了自由民主思想传播 D.进化论成为资产阶级革命运动的指导思想 13、1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。这一调查结果说明了（ ）23、春秋战国时期是我国社会制度的变革时期，春秋和战国时期改革的不同之处是（ ）
A．是否涉及军事方面 B．是否涉及经济方面
C．是否涉及政治方面 D．是否由新兴地主阶级领导
24、 “商君死，秦法未败”，造成这种现象的最根本因素是（ ） A．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护 B．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流 C．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要 D．变法促进了封建经济的发展25、下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述，不符合史实的是（ ）
A、迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民
B、鲜卑贵族广占良田，成为中原的封建地主
C、汉族学习了鲜卑族的游牧经验
D、“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”描写了鲜卑女子的汉化
26、北宋形成的“冗官”“冗兵”“冗费”的局面，从反面证明了（ ） A．政治改革要有经济作保证 B．北宋加强中央集权在当时弊大于利 C．兵越多，战斗力越弱 D．政治改革要重视精兵简政 27、马丁路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括（ ） ①确定了“教随国定”的原则 ②建立了以国王为首脑的教会 ③否定了罗马教廷的权威 ④促进了资本主义的发展 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、③④ 28、加尔文说：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。……财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以斥责，这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了（ ） A．加尔文的“先定论”思想 B．加尔文对许多国家产生了重大的影响 C．其思想符合世俗封建主的利益 D．其思想彻底否定了天主教会的作用 29、宗教改革中产生的新教在教义方面的共同点有①信仰得救②《圣经》是最高权威 ③通过教士等神职人员得救④信徒人人可以成为祭司（ ） A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①②④ 30、17世纪40年代，英国资产阶级掀起资产阶级革命，打的旗帜是（ ） A．废除宗教 B.清教 C.民主、自由 D.废除王权第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、非选择题（四题，总分55分） 31、（15分）阅读材料，回答问题。 材料一 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。 材料二 孟德斯鸠认为：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断，……如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。 材料三 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 ——《中学历史教学园地》 回答： （1）依据材料一，概括明清时期三大思想家的思想内容，这些思想与中国传统儒学的关系怎样？（5分） （2）材料二反映了孟德斯鸠怎样的政治主张？请说明这一政治主张出现的背景。（4分）
（3）为什么说中国明清时期进步思想是“中世纪末的产物”，而法国启蒙思想则是“近代社会的宣言书”？概括指出出现这一差异的主要原因。（6分）
32、（18分）阅读下列材料 材料一 “天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” ——乾隆皇帝 材料二 “善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。” ——魏源 材料三 这个世界几乎已分配完毕，它所剩下的地区也正在被瓜分，被征服，被拓居。想一想你夜晚在空中所看到的那些星球吧，那些我们永远无法到达的巨大的世界吧!我常这样想，如果可能的话，我将吞并这些星球。看到它们这样清楚而又那么遥远，真使我感到悲伤。”（19世纪末罗德斯语）“承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。” （19世纪末吉卜林语） 材料四 “观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。”
——康有为
材料五 1898年，张之洞发表《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内”，宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡：中学为体，西学为用。 材料六 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：要拥护——材料五、六、七均摘自《中国近代史》上
请回答： （1）材料二与材料一相比观念上发生了什么变化?产生这种变化的主要原因是什么?（4分） （2）材料三和材料四分别表达了什么愿望？（2分） （3）材料三中所说的“最好的东西”，在魏源和康有为看来分别是什么?在向西方学习的问题上二者的认识发生了什么变化？（4分） （4）比较材料五和材料二，指出说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？（4分） （5）材料七与材料六有什么联系和区别？（2分）有什么重大影响？（2分）33、（11分）中共十六大在通过的《中国共产党章程》中指出：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南。”
请回答：
⑴毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，分别是在哪一个历史时期确立的？（3分）
这些理论创新成果反映了怎样的共同特点？（2分）
⑵这三大理论分别对中国革命和建设起了什么作用？（6分）
34、(探究题11分)人类社会自产生以来，改革与社会进步相伴而生。但改革史上有的成功了，有的失败了。
请回答：
（1） 在下表中填写中国古代的改革（各举两例）（4分）
|
类型 |
改革 |
|
社会内部调整政策、富国强兵 |
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|
促进新旧社会制度变革 |
|
（2）假如你是近代中国的一个改革家，按西方改革的模式，请设计工业文明冲击下的主要改革内容及其顺序。（3分）
（3）在中外历史改革中，你认为决定改革成败的要素有哪些？（4分）
2009-2010学年第一学期高二年级期末考试历史试卷答案| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| D | A | C | C | C | D | C | B | D | C | B | C | A | B | D |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| C | A | D | A | D | D | C | D | B | D | D | D | A | D | B |
33、⑴毛泽东思想：在1945年中共“七大”上确立。（1分）
邓小平理论：在1997年中共“十五大”上确立。（1分）
“三个代表”重要思想：在2002年中共“十六大”上确立。（1分）
共同特点：马列主义普遍真理与中国具体实际相结合的产物，以实事求是为核心。（2分）
⑵毛泽东思想为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要的准备。（2分）
邓小平理论为建设有中国特色的社会主义提供了重要指导。（2分）
“三个代表”重要思想为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴起了重要的指导作用。（2分）
34、（1）表格1：管仲改革、王安石变法（2分） 表格2：商鞅变法 北魏孝文帝改革（2分）
（2）传播近代民主思想；改革落后的封建制度；采用西方先进的技术（3分）
（3）决定改革成败的几个要素（4分，答两点即可）
①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。
⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。
2009-2010学年第一学期高二年级期末考试历史试卷答案
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| D | A | C | C | C | D | C | B | D | C | B | C | A | B | D |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| C | A | D | A | D | D | C | D | B | D | D | D | A | D | B |
33、⑴毛泽东思想：在1945年中共“七大”上确立。（1分）
邓小平理论：在1997年中共“十五大”上确立。（1分）
“三个代表”重要思想：在2002年中共“十六大”上确立。（1分）
共同特点：马列主义普遍真理与中国具体实际相结合的产物，以实事求是为核心。（2分）
⑵毛泽东思想为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要的准备。（2分）
邓小平理论为建设有中国特色的社会主义提供了重要指导。（2分）
“三个代表”重要思想为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴起了重要的指导作用。（2分）
34、（1）表格1：管仲改革、王安石变法（2分） 表格2：商鞅变法 北魏孝文帝改革（2分）
（2）传播近代民主思想；改革落后的封建制度；采用西方先进的技术（3分）
（3）决定改革成败的几个要素（4分，答两点即可）
①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。
④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。
⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。