小班特色：小乌龟爬呀爬

二级

子课题

在情景性游戏中培养幼儿体育探究能力的研究

三级

子课题

在音乐情景游戏中培养幼儿探究能力的研究

班 级

小一班

执 教

周xx

时间

第一周

周一

活动

内容

《小乌龟爬呀爬》

活动

准备

垫子、轮胎、小门、黄色与绿色小乌龟胸饰，小红花

指导

要点

练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

活动

过程

一、热身运动：1、播放音乐，教师带领幼儿做操

2、教师扮乌龟妈 妈，幼儿扮小乌龟来到一片“大草地”前面。师：小乌龟们，我们怎么过“草地”？（请个别幼儿来试一试）

二、探索爬行的方法

1、幼儿自由探索多种爬行方法。

师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2、请几个小朋友示范。引导幼儿比一比哪种方法既快速又舒服。

3、请屈膝爬行的幼儿再次示范，并小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既舒服有快。

4、乌龟妈妈带领小乌龟练习双手着地屈膝爬行。三、听声音用靠垫做游戏。

三、游戏：寻找城堡。

1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路线进行比赛：“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”。

四、放松、结束，听音乐，做放松游戏并结束活动

观察

与

反思

这节课的重心我放在了小乌龟“爬”这个动作，让幼儿观察，然后模仿小乌龟的爬。在活动展开的时候，我让幼儿摸一摸，翻一翻等环节幼儿参与的积极性很高。在引导幼儿观察乌龟如何爬行时，孩子们纷纷进行了模仿，一个跟着一个，活象一只只小乌龟。课后，我聚的的小朋友模仿小乌龟爬这个动作的。