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家园共育：培养的孩子自理能力
很快，与苗苗们相处快一个月了。想起苗苗们刚入园的前一个星期，这里只能用一个字来形容：“乱”。一切事情都是手忙脚乱中完成的。由于上学期都是由家长陪同的大部分事情都是在家长的帮助下完成的。而现在苗苗们在吃饭、入厕、盥洗等方面，孩子好像失去了一根大支柱，很多最基本的事情都做不来。比如：
进餐时，小A、小B、小C等好几名幼儿坐着不动，在等待着有人将饭喂到嘴里；入厕时，都是要老师一个个去问的，很多幼儿不敢跟老师说自己要小便。因此，在入园的前几天，小便尿出的幼儿比较多；游戏结束时，苗苗们都是按老师要求去做另外一件事，却把玩具宝宝们丢在了一边，桌上、地上都是玩具，没人会主动地去整理它。
这一幕幕的镜头真是打翻了我心中的五味瓶，心中是什么味都有了，同时也提醒了我本学期的工作更为重要了，尤其是对班级的常规管理及家长工作。为此，我进行了反思：
一、做好家长工作，让家长的思想转变。
现在的家长都是独生子女的居多，长辈们也很疼爱、溺爱自己的孩子。在家孩子都是过着衣来伸手，饭来张口的日子。因此首先要让家长们知道，孩子们现在虽小，但我们更需要从很小的事教起，从很小的事来培养幼儿的良好习惯。在家应让孩子自己吃饭、自己大小便、自己穿脱衣物等等。这些生活中的小事，常常被家长们容易忽略的，而正是这些小事，这些被忽略的事是孩子们要学会的事。在集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你们的包办代替，才让你的孩子在各方面的成长发育不如别的小朋友了。因此，要让家长们大胆放手，让孩子们自己尝试，给孩子们生活中的体验，从而来促进家园共育。
二、 加强班级的常规管理。（主要是幼儿自理能力的培养）
1、培养孩子的卫生习惯。
2、培养孩子良好的饮食习惯。
3、培养孩子保护环境意识。
自理能力的培养不是一朝一夕就能培养出来的，只要我们老师和家长坚持不懈的努力，相信我们的苗苗都将会变成一棵参天大树。
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