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“新入园幼儿哭闹现象”案例分析（二）
案例： 温暖的三月份，是新生入园的高峰期。看，此时，幼儿园里最热闹的地方就是托班教室了——有的幼儿当他被父母抱进幼儿园时，刚刚还笑容满面一下子便变了脸，拉着父母往外走，不愿呆在幼儿园里；有的幼儿当家长踏进教室门时便紧紧搂着家长的头又哭又闹，死活不愿进门；有的幼儿一离开家门知道是要上幼儿园就一路挣扎又哭又闹，有的幼儿并不哭吵，但情绪压抑紧张，一到幼儿园就含叨着“我要回家，我要回家”，丝毫不听
教师指导，有的幼儿入园情绪已经安定，可过了一周又哭闹起来。有的幼儿甚至半夜哭闹，从睡梦中醒来第一句话就是：“我不上幼儿园”。每年这个时候，幼儿哭闹最厉害。
情况分析：
幼儿哭闹表现不同，原因也不同，究其原因，主要有以下几种：
1、许多幼儿入园前主要和家人相处，对其他成人或幼儿缺乏经常而广泛的交往，一遇到陌生人，走进陌生环境便不能适应；
2、有的幼儿在入园前已养成不良的生活习惯，如吃饭要人喂，睡觉要人哄，玩具一个人独享，与幼儿园的生活方式大相径庭，不能很快适应幼儿园生活；
3、有的幼儿生性调皮，不好管教，家长以入园或幼儿园
教师吓唬儿童，如“再哭，就送你上幼儿园，让老师整你！”在幼小的心灵里形成了对入园和教师的畏惧心理；
4、有的幼儿初入园时觉得新鲜，好奇心抑制了害怕心理，以后当幼儿园的生活不再让他感兴趣时便引起了恋家情绪；
5、有的幼儿在家自由惯了，受不了幼儿园的约束。
改进措施:
一、通过亲子活动，增进感情，减少幼儿对环境的陌生感
二、给幼儿无微不至的爱，让幼儿在园体验到“家”的温暖
三、提供丰富多彩的活动，让幼儿在活动中寻找快乐，感受集体生活的乐趣。
四、家园配合，步调一致共同帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。
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