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第一课 人类的形成
起源：三四百万年前，非洲南方古猿
标志：在使用天然工具的过程中学会了制造工具
早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷能人
晚期猿人：印尼爪哇人 中国元谋人和北京人
早期智人：德国尼安德特人 中国丁村人
晚期智人：法国克罗马农人 中国山顶洞人
人种：白 黑 黄 不同地理环境因素长期影响造成
母系氏族社会：群婚->“只知其母，不知其父” 妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位，财产共有，生产和分配都以集体为基础。
父系氏族社会：随着农业畜牧业发展，手工业进步，男子在经济中开始占主导地位。
第二课 大河流域——人类文明的摇篮(以农业为主，专制集权）
古埃及：非洲东北部尼罗河流域 约前3500年开始河流两岸陆续出现奴隶制小国
约前3000年初步同意的古埃及国家建立起来。国王自称神的化身，陵墓金字塔是权力的象征。
古巴比伦：亚洲西部两河流域(新月沃地) 前3500年前后苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
【汉谟拉比法典】实质：维护奴隶主的利益 地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典
古印度：亚洲南部印度河流域 约前2500年印度河流域开始出现一些小国，后来雅利安人侵入建立起奴隶制国家。逐渐产生不同等级，形成严格的“种姓制度”(P11 表格)->激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
第三课 西方文明之源(海洋文明，以工商业为主，民主共和)
雅典：前6世纪，著名的奴隶制共和国。近海，工商业发达。公元前5世纪，伯利克里改革，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。公民大会(局限性：人口占一半的妇女，奴隶和外邦人仍被排斥在外)；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
罗马：前509年，罗马建立了共和国。前3世纪～前2世纪，罗马为争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同迦太基进行了3次布匿战争，最终取得胜利。前2世纪罗马成为地中海霸主。布匿战争后，罗马奴隶制迅速发展，奴隶处境悲惨。前1世纪，发生严重社会危机。前49年，凯撒夺取政权，不久被刺杀。屋大维在前27年开始独揽大权成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马帝国取代，是古代世界强大的帝国之一。
第四课 亚洲封建国家的建立
日本：1世纪前后出现奴隶制国家。5世纪大和统一了日本。6～7世纪日本社会矛盾尖锐，奴隶主势力强大->孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。
内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；③国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
意义：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
阿拉伯：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀……等等。穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
622年，穆罕默德带领少数信徒出走麦地那，建立政教合一的国家。622年为伊斯兰教元年。
630年，穆罕默德兵临麦加城下，麦加贵族接受伊斯兰教。麦加是伊斯兰教圣地。
意义：征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。
第五课 中古(封建)欧洲社会
主要封建国家：5世纪末，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起许多国家(最强大的：法兰克王国)，西欧进入封建社会。
查理·马特改革 时间：8世纪前期；内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役；影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。
封建教会的统治 表现：政治方面，在西欧长期动乱的过程中，基督教会趁机扩大势力和影响；经济方面，占有大量土地，成为西欧最大的土地所有者；思想方面，西欧封建制度的精神支柱，加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。在精神和文化领域，神权凌驾一切。危害：严重影响了西欧社会的进步，阻碍了生产，科技和文化的发展。
西欧城市的重新兴起 10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市(意大利，法国，英国，德意志)。随着城市发展，阶级冲突日益尖锐，西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。随着商品经济发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市市民展开了与封建主的斗争(琅城)。
拜占廷帝国的灭亡 建筑：圣索菲亚大教堂；灭亡原因：①穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚。国家无力维持军事力量统治广袤地区，国土不断被外族蚕食；②内忧外患③13世纪末，奥斯曼土耳其渗入巴尔干半岛，15世纪中期，土军攻陷君士坦丁堡，延续了1000多年的拜占庭帝国灭亡。本文来源：http://www.doubiweb.com/wmgw/441606.html
