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星期妈妈和孩子们星期妈妈一连生了七个孩子,她皱着眉头说:“我还得给他们取七个好听的名字呢!”星期妈妈看着孩子们,想呀想呀,觉得它们非常可爱,非常漂亮,于是她高兴地说:&ld
活动目标:1、让学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的,并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置;2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,发展数学
1、 时间: 早7:30-8:00送幼儿上学; 中午11:00-11:30幼儿就餐; 12:20-14:00午睡时间; 16:30-17:00幼儿离校。 2、 家长接孩子,要衣冠整洁,讲
传统的智力评量大多是以单一智能的方式进行。美国哈佛大学Howard Gardner教授所提出的多元智能理论证实,幼儿的智能会展现在包括:语言、逻辑数学、空间、音乐、肢体动觉、人际、内省、自然观察等不同