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作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编为大家整理的五年级下册语文第一单元作文(锦集3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年一度的秋季运动会开始了!
看，跑接力的正磨拳擦掌，有的运动员很紧张，有的胸有成竹，有的便在安慰自己，希望比赛能拿到好成绩.
开始比赛了，运动员们咬紧牙关拼命向前冲去，啦啦队员们则目不转睛地盯着运动员，还不停的喊着：加油!加油!.....耶!又传来一阵欢呼声，原来是我们班赢了，没等三(6)班跑完啦啦队员们就如火箭一般的冲到运动员面前，”太好了”啦啦队员们喊着.
操场上一清早就”飞”来了许多的”小鸟”，怎么变成小鸟了呢?原来那跳长绳的就像一只只的”小鸟”，呵，一个个生龙活虎的样子，一看就知道我们班一定能拿到名次，还真没让啦啦队失望，我们又拿了小组第一.
下午，投垒球的一个个精神焕发，看看曹毅翔，虽然他体形大，但力气不够，投垒球比我还投的近.再看看杜佳仪吧，第一次，她是往前投，不过球却从操场飞向连心桥上，第二次虽然不那么向连心桥飞了，但角度还是靠向连心桥，第三次投是投准了，可惜没投远.轮到我了，我鼓起全身的力气把垒球往前丢过去，一次，两次，三次还是没成功，算了吧，反正我已经尽力了.
这次运动会真是很热闹啊!
认错虽然是简短的两个字，可是做起来并不是如同字面上简单，做错事我相信任何人都有做过，有些人有勇于承认，有些人却犹豫个半天，但是有些人却决定隐瞒，藏的了一时，躲不了一世。
在小学的时候，有一次月考的考卷，老师改错了，我紧张的不敢讲出来，因为那是一百分的诱惑阿!实际上我应该是九八分，可是我却不敢说，是贪心在作祟吧!我没有勇气说出来，虽然罪恶感也在心里萌芽，可是诱惑又有谁挡的住呢?至少我挡不住。
下课时间，我知道我没有资格拿这个分数，因为我的罪恶感提醒了我，人本来就不该拿不属于自己的东西，而这个分数更不是我所该得的，最后我跟老师讲了，我的分数变成九八分，我上课的时候贪心与良心在拔河，使我犹豫不决，不知该不该跟老师说，最后良心获得胜利，我最终还是说了，心中的大石头放下了，顿时感到好轻松，原来没有罪恶感竟是如此的舒畅。
没有人没犯错过，只要有心悔过，一切都会变美好，了解事情的经过，才能吸取这次的经验，认错其实并不难，而是你有没有说出来，勇于承受后果，犯错不可耻，可耻的是不敢认错，有些人做错不敢说，怕惩罚，怕后果，怕挨骂，可是与其怕这些实质上的处罚，还不如想想如何跟你的罪恶感相处，只要说出来，有心改过，有谁还会忍心苛责你呢?罪恶感是跟你一辈子，只要有勇气面对，就可以和罪恶感说再见。
今天，校园里彩旗飘扬、欢声笑语。同学们个个精神抖擞。我们正在热火朝天地举行一年一度的春季田径运动会呢!
我们班的重头好戏是男子200米比赛。“飞毛腿”———信心十足地站在起跑线上，凝神屏气，等待着裁判发令。看那样子，绝对是胜券在握!“砰!”发令枪声响彻天空，只见他像离弦的箭一般飞速向终点冲去。啦啦队员们也不甘示弱，站在跑道一侧，举着一块写着“hold住全场”的子为他加油鼓劲：“——(5)加油!——(5)加油!”———更加来劲了，如羚羊一般，第一个冲过了终点线，把后面的同学甩开了足足有十米。“耶!”———为我们班争夺了7分，大家的斗志空前高涨了。
接下来该轮到女子垒球了!———、———和———摩拳擦掌，蓄势待发。———胸有成竹地拿起一个垒球，使劲往前一扔，那球便像长了翅膀一样，划出了一个完美的弧线，飞出了25.60米!真不简单!———和———也不甘示弱，先后投出了至少20米远的"距离。她们得到了第二、第三、第四的好成绩，一下子就为我们班加了12分!
紧接着便是我参加的男子垒球比赛。我的心里忐忑不安：“女生都可以扔得这么远，那男生就得扔得更远了!那如果我扔得比她们扔得要近，可就太丢人了!”“4501!”裁判叫到了我的编号。这么快!我紧握双拳，手心都出汗了!生怕会出差错，名落孙山……我小心翼翼地拿起垒球，沉重得似乎这是一颗炸弹。几次调整呼吸——深呼吸，放松……瞄准方向，双手抬高，把全身气力集中到手臂上用力一掷。哎呀!不好!球发偏了，出师不利啊!怎么办啊?我都能听到“噗通”的心跳声了——完了，真完了!再一掷，偏移得更厉害了，都成25度角了!唉，真是糟透了……结果，我竟然事与愿违得了一个倒数……
最后，我们班得了全年级总分第四名，与第一名差了至少20分，真是太悲催了!看样子我们真的要加强锻炼啦!
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