大班数学《数玉米》反思,数学活动《数玉米》教学反思

2010-10-11| 点击：

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数学活动《数玉米》教学反思本次活动选取了生活中常见的“玉米”为主要学具，围绕玉米棒上依次排列的一颗颗的玉米粒展开教学活动。在整个活动中，我主要采取了实践操作法、统计法，引导幼儿点数首尾相接的玉米列数，从中发现玉米列数是呈双数排列的科学规律。活动中孩子们积极参与、认真操作，学会了用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
活动中存在的问题：1.由于活动准备中有的玉米段是头尾排数不怎么整齐，影响了孩子们准确的数出列数。以后再组织此活动时最好选用玉米的中间段。2.操作是幼儿喜欢的活动，我要求还没讲完孩子们就迫不及待地数起来了，以后要加强孩子们这方面的常规训练。