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2014年廊坊十中初一语文上册期中试题（B卷有答案新人教版）
第一部分（共25分）
1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A、军阀（fá） 纠纷（jiū） 牵挂（qiān） 截然（jié）
B、感慨（kǎi） 惭愧（kuì） 遗憾（hàn） 荣耀（yào）
C、冷漠（mò） 威慑（shè） 须臾（yú） 屏息（píng）
D、呆板（dāi） 舒畅（chàng） 丑陋（lòu） 轮番（fān）
2、下列句子中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个荧火虫。”
B、他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常遵敬他。
C、王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的卓号。”
D、在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。
3、下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A、国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦 簇。
B、展览管里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。
C、土耳其市民听到申奥失利的消息后，原来一片欢腾的场面立刻变得鸦雀无声，空气中充满了沮丧和失望。
D、在这里没有什么想法太离谱，人们都洗耳恭听。
4、下列句子中，有语病的一项是（ ）（2分）
A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B.为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
C.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D.今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
5、古诗文默写。（共9分）
（1）几处早莺争暖树， 。《钱塘湖春行》
（2） ，洪波涌起。《观沧海》
（3） ，禅房花木深。《题破山寺后禅院》
（4）《天净沙•秋思》中，表现游子漂泊在外，思乡悲切的句子是：
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达诗人对友人的深切思念和忧虑之情的句子：
（6）《夜雨寄北》中，表达诗人渴望团聚的美好愿望的句子：
6、综合性学习。（共8分）
母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”
大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
（1）【悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。（2分）
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
① ②
（2）【鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开）（2分）
的妈妈最美
（3）【荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。（4分）
要求：a、必须围绕你在题目（2）中表明的观点阐述推荐理由；b、必须运用排比的修辞手法；c、不要在推荐词中出现候选人的姓名；d、60字左右。
“最美妈妈”推荐词：
第二部分（共45分）
一、阅读下面这首诗，回答7-9题。（共6分）
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7、这首诗的作者是 朝的诗人 。（2分）
8、展开想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现出来的画面。（2分）
。
9、你认为这首诗的画线句广为传诵的原因是什么？（2分）
。
二、阅读下面的文言文，回答10-14题。（共19分 ）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔， 。”
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
10、将上文空缺的句子补充完整。（2分）
11、解释下面句子中加着重号的词语。（8分）
（1）不亦说乎
（2）学而不思则罔
（3）饭疏食饮水
（4）不舍昼夜
12、下面加着重号的词语的用法与示例不同的一项是（ ）（2分）
示例：学而时习之
A、好之者不如乐之者
B、温故而知新
C、人不知而不愠
D、传不习乎
13、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）三人行，必有我师焉。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
14、你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗？为什么？（3分）
三、阅读下面的记叙文，回答15-19题（共20分）
我说，你听
木铃
她曾经可以做到，连续 数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说 顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负 责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
（选自《小小说选刊》2011年第17期?有改动）
15、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2分）
① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ 。
16、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）
⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）
。
⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
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17、下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（4分）
①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子 ，也可以说顺滑得似瀑布。”
② 你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
选择第 句。赏析：
。
18、“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（4分）
。
19、针对两节链接材料和文章第③④中三位老师的举动，尝试结合材料陈述欣赏这些老师的理由。（6分）
【链接一】她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
（魏巍《我的老师》）
【链接二】“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物 是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
（鲁迅《藤野先生》）
。
第三部分 写作（共50分）
20、踏进初中校门，来到新的学校，你一定接触到许多新的朋友，遇到许多新鲜事物，心中涌起许多新的感受：新奇、欣喜、兴奋、幸福，也许还会有不安、紧张、烦躁、焦虑等。请选取给你留下深刻印象的人或事，以“新感觉”为题目，写一篇 记叙文。
要求：①书写工整，卷面整洁；②文中不得出现真实 的班名、人名；③不少于600字。
期中语文考试参考答案
第一部分（共25分）
第二部分（共45分）
一、 阅读下面这首诗，回答7—9题（共6分）
7、唐朝 王湾 （2分）
8、春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的人的视野也因之开阔。和风吹拂，帆遇顺风高高直挂，一叶孤舟顺水慢慢前行。（2分）
9、①将“生”“入”二字拟人化，赋予它们人的意志和情思。（3分）
②在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣：海日生残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬。写景逼真，叙事确切，给人以乐观、积极向上的鼓舞力量。
二、 阅读下面的文言文，回答10—14题（共19分）
10、略（2分）
11、略（8分）
12、C（2分）
13、略（4分）
14、提示：分析“三省吾身”蕴含的道理，然后联系自己的学习生活实际阐述“三省吾身”的作用，最后总结归纳。（3分）
三、阅读下面的记叙文，回答15—19题（共20分）
15、 ①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共2分。每点1分，意思对即可。
16、⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。
⑵看到老师的病情，伤心，难过之 情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。
17、示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等
评分：共4分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。