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一、积累与运用（30分）
1．下列各组词语字形或注音全对的一项是（ ）（2分）
A．挟(xiá)持 羼水（chān） 巉岩（chán） 荣膺（yīng） 引颈受戮
B．倒坍（tān） 孱弱（léi） 沉湎（miǎn） 窒息（zhì） 一泄千里
C．啾啾（jiū） 虬须（qiú） 云翳（yì） 捯气（dáo） 影影绰绰
D．腌臜（ā） 奄奄一息（yǎn） 荫庇（yìn） 攫取（jué） 望眼欲川
2．下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( )(2分)
A．他犀利的目光让她感觉芒刺在背，巴不得能逃离这个地方。
B．李工程师吹毛求疵，工作非常严谨，机械上出现的任何小问题都不会放过。
C．国家图书馆的藏书汗牛充栋,是研究者的宝库。
D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
3、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．随着“神舟十号”飞船和“长征二F遥十”火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。
B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。
C．走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
D．成都宜居，早已是很多中国人的共识，几乎每一个成都人都能底气十足地说出同样一句话：“成都是一个来了就不想走，走了还想来的城市。”
4．下列句中加粗的惯用词语，使用错误的是（ ）（2分）
A．某人夏日给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B．一位诗文爱好者把自己的作品等送给人时，并附留言“敬请雅正”。
C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。
D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
5．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面句子中，能作为下句与它组成对偶句的一项是( )(2分)
A. 柳絮池塘淡淡风
B. 榆荚临窗片片雪
C. 带水芙渠点点雨
D. 丁香初绽悠悠云
6．阅读下文，完成探究：（4分）
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
（1）假如我国的母亲节已经确立，请你为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（1分）
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（2）请写一句与母亲有关的俗语、格言或诗句。（1分）
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（3）假如要推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?仿照示例写出理由。（2分）
示例：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。
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7．名著阅读:（5分）
(1) 《格列佛游记》是乔纳森•斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，作品用荒诞、夸张的手法折
射现实，比如“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了__________ 派与
__________派，为此引发了多次战争。
(2)“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不
是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足
的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，
而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就
如此！”
以上这段话出自_________（书名），作者是十九世纪英国 著名的女作家_________（人名），从中能看
出主人公_________________性格和追求。
8．综合性学习：（6分）
为了感受汉字的魅力，学样举行“我爱汉字”活动，请您参加。
活动一：[探源释义] （2分）
汉字很有趣。老师提供了《辞海》中“集”字“佳”部的注释:“佳:短尾鸟”。请你解释《诗经》“黄
鸟于飞，集于灌木”一句中“集”字的意思”。
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活动二：[妙联拾珠] （2分）
对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请
你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( )
A相 B自 C急 D少
活动三：[唇枪舌战]（2分）
辩论很精彩。随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产
品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。
正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强
化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写
能力，以致出现了“提笔忘字”现象。
反方：_________________________________________________________________________________
9．古诗文默写（5分）
（1）《卜算子•送鲍浩然之浙东》中描写山水之貌，暗示离别之怀的诗句是：水是眼波横，山是眉峰
聚。欲问行人去那边？___________________。
（2）《别云间》中表明诗人国破家亡的悲愤，誓死不屈的决心（或表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清
事业后继有人充满信心）的诗句是：___________________，__________________。
（3）《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为
霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，__________。溯游从之，宛在水中央。
（4）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，_________”一句就是佐
证。
二、古诗文阅读（24分）
（一）雁门太守行（8分）
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
10．首句用_______暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的_________情况，淋漓尽致地表现出来。（2分）
11．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？（3分）
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12．用自己的语言描绘出颔联的画面。（3分）
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（二）《晏子仆御》（16分）
晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥①，其夫为相御②，拥大盖，策驷马③，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者，妾观其出，志念④深矣，常有以自下⑤者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
【注】①窥：暗中查看。②御：驾马车。③驷马：四匹马拉的车。④ 志念：志向，意念。⑤ 自下：谦卑，认为不如别人。⑥抑损：抑制，克制。
13．解释下列句中划线词的意思。（4 分）
①晏子为齐相（ ） ②夫问其故（ ）
③然子之意（ ） ④晏子怪而问之（ ）
14．下列各句与例句中“之 ”的用法相同的一项是（2 分）（ ）
例句：晏子怪而问之
A．然子之意 B．岁寒，然后知松柏之后凋也（《论语》）
C． 乃记之而去（《小石潭记》） D．故时有物外之趣。（《童趣》）
15．用“/ ”标出下面句子的一处朗读停顿。（2 分）
其 御 之 妻 从 门 间 而 窥
16．用现代汉语翻译 下列句子。（4 分）
（1）既而归，其妻请去。
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（2）晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
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17．试说说文中晏子和仆御的言行分别给了我们哪些有益的启示。（4 分）
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三、现代文阅读(36分)
（一）“空气长寿素”——负氧离子（8分）
○1每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢？原来，这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。
○2负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其 中含有负氧离子。那么负氧离子又是怎样形成的呢？我们知道，大气中时常发生高压放电现象——闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生了大量的负氧离子。
○3研究表明，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本身就是
一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。
○4负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生、不断消亡。据测定，北京
北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。
○5负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负
氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促
进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。
○6据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、
厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人。这三个长
寿村皆是群山环抱、绿树成荫，负氧离子浓度很高。
○7懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松，这对
身体健康是非常有 益的。
18．本文从 、消亡、 三个方面介绍负氧离子的知识。（2分）
19．第○3段中加点的“研究表明”能否去掉，为什么？（2分）
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20．第○4段划线部分用了____________和_____________说明方法。
21．要增加我们校园空气中负氧离子的含量，可采取哪些措施？（2分）（写出两项即可）
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（二）让生命之花常开不败（8分）
①一枚贝壳要用一生的时间才能将一颗沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的
美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠
和美丽的彩虹。
②快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛
苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
③冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它开放时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
④当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几
年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，
于是一百多年后，大汉的史书上书写下了他坚贞不屈的民族气节。
⑤昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮当声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不
应该是她 真实心态的写照吧！如果她拒绝贿赂画师终致出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两
地人民的短暂安宁。
⑥苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的最好诠释。人生只有走出来的美丽， 没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
⑦没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
⑧人们常说：“风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。”既然如此，我们还有什么理由放大人生的痛苦呢？
⑨生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有给它养分的花迟早也会枯萎。
⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量，为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
22.文章开头有什么特点？作用是什么？（3分）
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23.选文第③段运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）
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24.中国历史上还有哪些人的经历可以证明本文论点，试举两例，请用简练的话概括在下面。（2分）
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（三）绝 唱（20分）
①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是 一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则 已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;_____________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。
⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新 芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!
⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!
25．按照要求品读、赏析下面的句子。(6分)
①它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
从修辞的角度赏析：__________________ ____________________________________________________
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②有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。
从词语运用的角度赏析：__________________________________________________________________
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26. 作者写荷叶的美，红花的美有什么作用？(4分)
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27.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处? (2分)
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28.根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(4分)
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29. 第⑦段中,“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同？结合文意,谈谈你的理解。(4分)
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四、作文（60分）
30．“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，请发挥想象，在第④段的划线处，补充一段描写景物的文字。（10分）
【要求】（1）符合上下文情境；
（2）运用一个比喻的修辞手法；
（3）不超过150字。
31．两题任选一题写作。（50分）
题目（一） 行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人﹑老师﹑朋友，还是内心的勇气﹑乐观﹑执着？是校内的阅读﹑思考﹑互助，还是野外的漫步﹑远足﹑探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。
请以“_______________刷新着我的生活”为题写一篇作文。
题目（二） 用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳 光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。请以“阳光路上”为题，写一篇文章。
【要求】
① 若选题目一，请将题目补充完整，然后作文；
② 文体自选（诗歌除外）；
③ 不少于600字；
④ 文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
（三）说明文（8分）
18.产生(形成)，作用。 （2分）
19.不能去掉，因为“研究表明”用在这里表明了下文所说明的内容并不是主观猜测，而是通过研究得到的结论，是科学可信的。（明确观点1分，阐述理由1分，意思对即可）
20.列数字 作比较（2分）
21.栽花种树、室内安放盆栽、修建喷泉、路面按时洒水、添置负氧离子发生器等。（2分，应不少于两项，措施合理均可）
（四）议论文（8分）
22．举贝壳形成珍珠和彩虹形成的例子引出下文的论述（1分），既具体又形象易懂（1分），能引起读者的阅读兴趣（1分）
23.道理论证（1分）引用冰心的话论证“用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的”的观点（1分），从而证明中心论点，使论述更有说服力（1分）
或比喻论证（1分）将成功比作浸透了泪水而明艳的花，论证了“用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的”的观点（1分），使论证深入浅出，通俗形象（1分）
24．司马迁遭宫刑而发愤写史记；屈原被放逐而作《离骚》等。（每例1分，共2分）
（五）现代文阅读