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大班语言：散文树叶（学习P44）
活动目标：
1、感知与理解散文的内容，有进一步观察树叶及其变化的兴趣和欲望。
2、在朗诵的过程中尝试用不同的声音表现不同的角色，有感情地朗诵散文。
材料准备和
环境创设散文Ppx，小动
一、音乐导入
播放一段优美的音乐，听音乐大胆表现树叶的飘落
师：呜——秋风吹来了，一片片树叶飘落下来，好美啊！
二、理解学习儿歌
师：啊！好美的树叶呀！小动物们都来捡树叶了。看看都有谁呢？
1、欣赏散文（PPT）
提问：a有哪些动物朋友来捡树叶了？
b他们把树叶做成了什么？（幼儿自由讨论）
2、再次欣赏散文（PPT）
提问：他们是怎么说的
3、学学念念散文
三、探索表现
1、散文里四个动物说话的声音一样吗？他们说话的声音是怎么样的呢？（幼儿讨论并大胆表现）
2、分享经验
3、集体表演朗诵
策略有效性分析：（可以从师幼互动、
环境创设、材料提供、
教师评价等方面加以分析）
通过欣赏，让幼儿初步感受到作品中优美的意境，并对某些画面或对象有深刻的印象。课件的使用，童趣十足的动画画面逐一展示散文的内容，让幼儿更好的理解散文。请幼儿自由、大胆的表演散文，锻炼幼儿语言表达的完整性，体验成功的喜悦。
调整或改进：
首先没有很好的表现散文优美的意境，另外开展仿编活动是本次活动的难点，幼儿的积极性很高，但我没有很好的引导，在最后表演散文时，我应该想办法让每个幼儿都有机会演绎，而不是挑个别。
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