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美术《娃娃家的门》课后反思
《娃娃家的门》活动目标：让幼儿尝试用排笔蘸颜料进行平涂，了解正确的握笔姿势，学习平涂的基础方法。活动一开始我以角色游戏导入，娃娃家是小朋友最喜欢的一个区域，在这里他们可以扮演各种角色，进行游戏。然后再把重点引向娃娃家的门：今天娃娃家要换新门了，我们一起来看看吧。接着把问题抛向孩子们，小朋友看到了娃娃家的门，感觉怎么样？我们怎样才能把它打扮得漂亮呢？幼儿对漂亮两字的想象力很丰富，有的幼儿说：“给它穿上花衣服”；有的说：“给它涂上五颜六色的颜色，这样它就漂亮了”等等。我顺着幼儿的话往下接，小朋友说得真好，今天老师带来了一样东西，它的名字叫排笔。排笔可神奇了，它可以帮助我们把娃娃家的门变漂亮，现在来看看它是怎么做的。在示范操作的时候，让幼儿重点看我的手是怎样拿笔的，是怎样从上往下把这扇门涂满颜色的。最后就是让幼儿操作，感受水粉画带来的乐趣。
整个活动的流程就是这样，而在幼儿操作的过程中，我发现了几点失误与不足：1．在活动过程中，有些幼儿会“跑题”，比方说，颜色涂了一半，他就去做其它的事情了，拿其它的玩具去玩了，我想也许是再准备颜色宝宝的时候，没有多准备几种颜色，来引起幼儿的视角注意，增加他们的兴趣，也或许是活动常规还要加强。2．在涂色过程中，有的幼儿涂得很快，以致于拿着画到处走，使颜料还没来得及干，就顺着纸流下来了。这一环节应该在幼儿没有作画时，要再三强调的。3．可能是因为幼儿第一次和排笔、颜料宝宝接触，比较兴奋吧，在作画时，声音比较大。通过这次的活动，我发现了自己在教学中的许多不足，但值得庆兴的是，幼儿的想象力完全超乎了我的想象，有的幼儿把娃娃家的门打扮成了数字门（门上无意间画上了数字），有的幼儿把门打扮成了雨点门（远远看去，门上好像在下雨），孩子们的想象力真是无穷的。借由这节课累积起来一点一点的教学经验，希望能在下次活动中发挥更好。让幼儿充分体验到教学活动的快乐和满足，给孩子一个快乐地成长。
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